2020届新高考数学二轮课时作业:层级二 专题四 第3讲 立体几何中的向量方法 .doc
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1、层级二 专题四 第3讲限时50分钟满分60分解答题(本大题共5小题,每小题12分,共60分)1.(2019广东汕头一模)如图,四棱锥PABCD中,PA菱形ABCD所在的平面,ABC60,E是BC中点,F是PC上的点(1)求证:平面AEF平面PAD.(2)若M是PD的中点,当ABAP时,是否存在点F,使直线EM与平面AEF所成角的正弦值为?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由解析:证明:连接AC.底面ABCD为菱形,ABC60,ABC是等边三角形E是BC中点,AEBC.又ADBC,AEAD.PA平面ABCD,AE平面ABCD,PAAE.又PAADA,AE平面PAD.又AE平面AEF,平面AE
2、F平面PAD.(2)解:如图,以A为原点,AE,AD,AP所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系不妨设ABAP2,则AE,则A(0,0,0),C(,1,0),D(0,2,0),P(0,0,2),E(,0,0),M(0,1,1),(0,0,2),(,1,2),(,0,0)设(,2),则(,22)设m(x,y,z)是平面AEF的一个法向量,则取z,得m(0,22,)设直线EM与平面AEF所成的角为,由(,1,1)得,sin |cos,m|,化简得1021340,解得或.故存在点F满足题意,此时,或.2(2019北京卷)如图,在四棱锥PABCD中,PA平面ABCD,ADCD,ADBC,PA
3、ADCD2,BC3.E为PD的中点,点F在PC上,且.(1)求证:CD平面PAD;(2)求二面角FAEP的余弦值;(3)设点G在PB上,且.判断直线AG是否在平面AEF内,说明理由解析:(1)由于PA平面ABCD,CD平面ABCD,则PACD,由题意可知ADCD,且PAADA,由线面垂直的判定定理可得CD平面PAD.(2)以点A为坐标原点,平面ABCD内与AD垂直的直线为x轴,AD,AP方向为y轴,z轴建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,易知:A(0,0,0),P(0,0,2),C(2,2,0),D(0,2,0),由可得点F的坐标为F,由可得E(0,1,1) ,设平面AEF的法向量为:m(x
4、,y,z),则 ,据此可得平面AEF的一个法向量为:m(1,1,1),很明显平面AEP的一个法向量为n(1,0,0),cosm,n,二面角FAEP的平面角为锐角,故二面角FAEP的余弦值为.(3)易知P(0,0,2),B(2,1,0),由可得G,则,注意到平面AEF的一个法向量为:m(1,1,1),其m0且点A在平面AEF内,故直线AG在平面AEF内3(2019苏州三模)如图,在四棱锥PABCD中,PA平面ABCD,ADBC,ADCD,且ADCD,BC2,PA2.(1)取PC中点N,连接DN,求证:DN平面PAB.(2)求直线AC与PD所成角的余弦值(3)在线段PD上,是否存在一点M,使得二面
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