2022年思想品德七上主要知识点 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、考纲要求：课题考查范围及要求第一课 我是中学生了了解良好班风的基本要求，懂得建立良好班风的重要性，积极参与良好班集体的建设。第二课 天生我材必有用了解自我评价的重要性， 初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰的自我整体形象；培养自信，克服自卑，充分认识和发挥自身的潜能。第三课 知耻近乎勇了解自尊与自傲、虚荣的不同，提高辨别是非、善恶、荣辱的能力， 努力培养个人的知耻之心； 懂得自尊是成才和成功者必备的心理品质，是中华民族传统美德的重要内容。第四课 人格不可辱知道姓名权、 名誉权是人格的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定。二、考点解读：

2、第一课 我是中学生了1、良好班风的基本要求： 要有公平正直、积极向上的精神风貌； 要有比学赶帮、不甘示弱的学习氛围； 要有充满爱心、团结互助的良好人际关系； 要有健康向上、催人奋进的奋斗目标； 要有严格严明、责任明确的纪律要求。2、建立良好班风的重要性：良好的班风能引导全班学生的言行， 对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。3、对班风建设的合理建议： 确立班级共同的奋斗目标 严格公平合理的班级纪律和制度要求； 加强爱心教育，形成互帮互助、和谐协调的人际关系； 开展有益的班级活动，借此增强同学们的集体归宿感、集体荣誉感。4、为良好班集体的建设（良好班风的建设），我们能做些什么？精选学习

3、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 遵守规章制度，做一名合格的班组成员； 认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员； 乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围； 为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策； 坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。第二课 天生我材必有用5、客观、全面认识自我的重要性： 有利于我们逐步形成清晰的自我形象，认识和确立自己的价值。 有利于发现和发挥自己的潜能，使自己得到最充分的发展。 有利于形成良好的心理品质，是心理成熟的重要标志。

4、面对变化的世界、激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来，是我们走向成功的第一步。6、正确认识和评价自己的科学方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。7、如何培养自己的自信心？ 积累成功，在感受成功的体验中充满自信。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上逐步树立自信。 正确面对挫折和失败，不因一时的失败影响自己的自信心。8、当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。如何消除自卑心理？ 积累成功，在感受成功的体验中消除自卑。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，通过积极的自我暗示，说“我很行”。 特意以不同于过去的方式行事。力争走出自卑的阴影。 选出自己认

5、为危害性最大的几个弱点，针取有针对性地消除这些弱点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第三课 知耻近乎勇9、“对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。”我们为什么要有羞耻之心？ 羞耻之心，是自学抵制不良诱惑的一种精神力量； 知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进。 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍意义。

6、有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。10、自尊与虚荣不同： 自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同： 自尊的人没有傲气， 但有正气；自傲的人自视清高， 目中无人。第四课 人格不可辱11、人格尊严权包括“人身自由权、生命健康权、姓名权 、肖像权、荣誉权、 名誉权等。” （姓名权、名誉权是公民人格尊严权的重要内容。）12、关于姓名权的法律规定：民法通则第九十九条： 公民享有姓名权， 有权决定、 使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第十四条： 夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条： 子女可以随

7、父姓，可心随母姓。13、有关人格尊严的法律规定：宪法：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告和陷害。14、人格尊严被侵害后怎么办？受害人有权要求侵权人或请求人民法院停止侵害、恢复名誉、 消除影响、 赔礼道歉，并可以要求精神赔偿。七年级第二单元善于交往精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、考纲要求：课题考查范围及要求第五课：敬人者，人恒敬之知道受人尊重的奥秘， 了解人与人平等的基本内涵； 学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得如何去尊

8、重他人、平等待人。第六课：授人玫瑰，手留余香理解和体会“己所不欲， 勿施于人”的含义， 学会换位思考；懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，并懂得爱是有原则的。第七课：让人三尺又何妨了解宽容友善的重要性； 学会正确运用宽容友爱的心态与人和谐相处。第八课：相逢在花季学会用恰当的方式与异性同学交往。第九课：众人划桨开大船理解个人与集体的关系；懂得如何充分发挥集体的力量。第十课：有朋自远方来了解文化习俗的多样性和丰富性； 学会尊重其他民族和文化，促进同世界各国人民的友好交往。二、考点解读：第五课：敬人者，人恒敬之1、受人尊重的奥秘： 一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人；只有尊重他人，才能得到

9、别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2、人与人平等的基本内涵：这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。认识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。3、如何平等待人、尊重他人？ 我们要做到平等待人， 尊重他人， 就必须做到不以家境的贫富、 智力的差异、父母职务地位的不同来论人， 绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由； 平等待人，尊重他人，必须做到不凌弱欺生； 平等待人，尊重他人，要从自我做起，从点滴做起； 总之，我们要真正做到平等待人，尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。第六课

10、：授人玫瑰，手留余香精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义这句话的基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。 这是一种推已及人的过程， 每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己， 就应该怎样对待别人；5、如何做到“己所不欲，勿施于人”？ 关键在于我们在对待他人时能做到“将心比心，推已及人”； 全面提高个人素养，学会同情人，让自己能够有宽容之心，能够容纳他人，形成良好的道德品质； 学会换位思考，让学生能够设身处地地思考问题。6、“

11、授人玫瑰，手留余香。”的基本内涵：如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福， 那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华， 我们的人生有更有意义、更有价值。第七课：让人三尺又何妨7、了解宽容友善的重要性 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近； 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现：宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。8、如何正确把握宽容友善？ 区分宽容与软弱。 宽容并不意味着不分是非曲直

12、，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界； 宽容与严格 。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 宽容与维权 。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。第八课：相逢在花季9、认识差异，展示风采，男女之间的差异主要表现在哪些方面？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页读书之法

13、,在循序而渐进 ,熟读而精思男女之间由于生理、 心理、成长环境及社会角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。 诸多的不同，组成了一具多彩的世界。10、对中学生而言，异性同学之间的正常交往有哪些好处？(1) 有利于学习进步，优势互补，提高学习效率。(2) 男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，互有优势，所以男女同学的正常交往可以相互影响、 相互促进， 有利于个性的全面发展， 使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强，心理更为健康。(3) 有利于生活中相互激励，相互帮助，情感上互相交流。11、作为初中生 , 我们应该学会用怎样恰当的方式与异性交往?(

14、1) 把握好自己的角色定位，树立健康向上的青春形象。(2) 把握好言行举止的“度”：落落大方，掌握分寸，相互尊重，讲究文明礼貌，自重自爱。(3) 互相帮助，互相学习，共同成长。(4) 我们更提倡男女同学之间的群体交往。第九课：众人划桨开大船12、个人与集体的关系是什么？个人离不开集体， 集体是个人成长的摇篮和沃土；集体由个人组成， 集体的发展离不开个人的努力13、个人与集体的关系对我们的行为要求(1) 要具有强烈的集体荣誉感和责任感, 在生活中严格要求自己 , 不做损害集体荣誉和利益的事。(2) 以实际行动为集体添光彩。如：认真完成集体交给的各项任务，积极参加集体的各项活动，遵守集体的纪律，发

15、挥自己的特长为集体添光彩。(3) 珍视集体的团结，加强集体成员之间的团结与合作，发挥集体的力量。(4) 正确处理个人利益与集体利益的关系。个人利益服从集体利益。第十课：有朋自远方来14、为什么要重视了解和认识各国文化的差异性？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(1) 现代科技的发展把人与人之间的距离拉得越来越近，整个地球就像地球村。(2) 改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。(3) 世界各国的文化都以自己独特的方式为人类文明作出了贡献，都是世界文化殿堂中的瑰宝。(4

16、) 如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解。因此必须引起我们的重视。15、 我们在同世界各国人民的交往中，应该怎样正确对待各民族文化的差异呢？(1) 对各民族不同的文化习俗要以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国。(2) 对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。对外来文化中存在的糟粕应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。(3) 必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。在现代社交场合，握手是最常见的礼节。七年级第三单元学会学习一：考纲要求课题考查范围及要求第

17、 11 课 希望从这里开始知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。第 12 课 学习新天地反思自己的学习状况， 初步学会自主学习、 合作学习、探究学习。第 13 课要“鱼”还是要“渔”理解学习方法、学习习惯对提高学习进步的重要性，掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。二：考点解读：第 11 课 希望从这里开始1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”2、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？（1）从自身发民来看：一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学技术，那么就很难在社会上立足；精选学习资料 - - - - - -

18、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（2）从国家的要求来看：只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。（3）所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。3、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？（1）从国家繁荣来看：当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。实践证明，哪个国家在科技经济上落后，就会被动挨打。（2）从对公民的要求来看：“国家兴亡，匹夫有责”每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识， 提高思想道德水平和

19、文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。（3）因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。4、受教育者最最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。5、青少年应如何履行受教育的义务？（1）珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育。（2）以高度的责任感为祖国的发展奋发进取，刻苦学习。（3）树立远大的理想，努力把自己培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。6、义务教育 1986 年颁布的中华人民共和国义务教育法，是实施义务教育的法律保障。它规定： 国家实行九年制义务教育。 义务教育的定义： 依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，

20、国家，社会，学校，家庭必须予以保证的国民教育。接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家，对民族应尽的义务。 义务教育具有三个特征：强制性，普遍性，免费性。第 12 课 学习新天地7、新的学习方式有： 自主学习、合作学习、探究学习8、自主学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思定义： 是相对于“被动学习”而言的， 它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。要求：不唯书，不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能使自己成为

21、一个独特的自我。9、合作学习定义：相对的是个体学习， 它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。要求：发挥每个人的智慧和长处， 将这些智慧和长处集中起来，更好地认识世界和改造世界。10、探究学习定义： 是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。要求： 善于发现问题，尝试解决问题。第 13 课 要“鱼”还是要“渔”11、科学的学习方法： 五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结12、好的学习习惯（1）有科学合理的计划，并能持之以恒（2）学习有主动性，无需家长或老师督促13、学习方法、学习习惯对提高学习进步的重要性？（1）有利于节省时间，提高效益，使我们学得更快，更多，更好；（2）好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂；（3）好习惯能使我们终身受益。14、怎样培养良好的学习习惯？（1）从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯；（2）制定计划，付之实际行动；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3）要持之以恒，学会约束自己；（4）自我检查，及时调整。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页