2022年教学过程aoouiu .pdf

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1、1 / 4 教案过程：第一课时一、复习音韵母、复韵母。今天上课之前，老师先把我们的老朋友请出来跟大家见个面，还记得他们吗？1、出示单韵母和儿歌，齐读。读得很好，它们有一个共同的名字“单韵母”。2、复习复韵母ai ei ui 上节课，我们还认识了3 个复韵母，它们是ai ei ui （出示，齐读），你还记得怎样发出ai 的音？指名说（从a 快速的滑向i）那ei、ui 呢？齐读ai ei ui，同学们口型滑动很标准，请你们记住这个发音小窍门，今天我们还要用到它。二、教案复韵母ao、ou、iu 1、学习 ao 今天老师给大家带来了新朋友，第一位是ao（出示），有人认识吗？谁会读？都说念ao，发音准不

2、准呢？我们请插图来帮忙（出示图），看到它你想到什么？这是奥运会的会标五环旗，“奥”是这个字母的第4 声，读成一声就是ao。齐读。讲解发音方法，范读，指名读，齐读。2、学习 ou 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 同学们这么快就认识了第一个新朋友，现在我们看第二个新朋友，谁认识？指名读。他说念ou，还有谁想读？读得对不对呢？还是请书上的插图来帮忙。图上是什么？藕是这个字母的第3 声，读一声就是ou。刚才两个同学都读对了。读的时候，还是从第一个字母o 快速的滑向 u。谁会读？发音时口型要滑动一下，指名读。看到

3、你的嘴型滑动了，我看看大家的嘴型有没有滑动？齐读。3、学习 iu 看图，小朋友在干什么？对吗？游戏的游读成一声就是什么？谁认识这第3 个新朋友了？指名读。范读：嘴型从i 快速的滑向 u，注意看老师iu。4、今天我们认识了3 个新朋友，它们是ao ou iu考考大家，两间小屋（出示），ao ou iu住在哪一间？想的一样的举手？你们都对了，ai ei ui 就住在复韵母小屋里，看，他们出来了（出示），跟他们打打招呼吧!齐读。5、学习书写。指名说说要注意什么。师范写，生练写。6、学习 ao ou iu的四声看到我们读得好，写得也好，ao ou iu的 4 声兄妹也来到了我们中间，它们在哪儿呢？就在

4、你们的书里。打开书28页，用手指着，看谁找到了？自己读一读。指名读。他都精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 读对了，你们行吗？齐读。考考你们，如果ao ou iu的 4 声不按顺序站，能不能准确熟练的读出来。（出示）指名读，全班跟读：读得对大家一起读。7、学习 ao ou iu的音节拼读读得不错， ao ou iu为了大家更棒，请来了声母朋友，组成了许多新的音节。请来了哪些声母呢？（出示）指名读。声母朋友和复韵母ao ou iu肩并肩站在一起，组成了许多新的音节。（出示）请大家快点拼拼它们。谁想向大家展示拼

5、读本领？指名读，齐读。读准声母再看准韵母，快速碰在一起才可以读对。（熟练又准确）加上声调小帽子的音节在这里，自己读读。开火车读（这一组真精神）。（声母读清楚，* 的音）读对了大家一起读。经过刚才的练习，提醒我们，在拼音的候一定要读准声母，看清楚韵母的声调，然后快速的拼在一起才能发准这个音节的音。齐读。8、游戏猜音节为了奖励大家这么认真积极的学习，老师带领大家做一个游戏：猜音节。刚才老师考大家，现在大家一起来考考老师，要求是：大屏幕出现音节，看到音节千万别出声，在心里拼，拼出来的音，你在想想用什么动作，什么表情能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

6、- -第 3 页，共 4 页4 / 4 够表现出这个音节，让老师猜猜它是什么？老师能不能考好就靠你们了。做游戏。我是不是全猜对了，给老师鼓掌吧! 也要感谢大家，是你们拼得准，动作做得好，才使我猜得准。9、学习音节词现在老师带你们去个地方，（出示超市）超市有好多好吃的，我们都喜欢吃对吗？老师去买了一些好吃的，想不想知道有什么？出示音节词，自己拼读。小老师领读。10、小结同学们，我们今天学习的是汉语拼音第10 课，认识了3 个新的复韵母，还拼了带ao ou iu的许多音节。最后再读读ao ou iu的 4 声，看谁最精神，要求呀，要准确、熟练，看清楚声调。同学们这节课学得怎么样呢？我们来看一看：优秀。高兴吗？这节课就到这儿，下课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页