2022年我们爱你啊中国导学案 2.pdf

《2022年我们爱你啊中国导学案 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年我们爱你啊中国导学案 2.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、 我们爱你啊，中国课前导学学习目标1、认真阅读全文，借助工具书扫除字词障碍。2、收集整理有关赞美祖国的成语和诗句。3、学会思考，在阅读过程中提出问题，在阅读中过程中解决问题。一、初读课文 2 遍，扫清字词障碍。1、学习课后生字，认清字形， 读准字音， 分清偏旁和结构，在文中标出由生字组成的词语，理解含义。2、在生字表旁扩词至少2-3 ，有形近字和同音字的找出形近字和同音字组词。3、在自己练习本上抄写注音生字3 遍，并组2-3 个词。4、划出文中的多音字，在文中空白外组词。5、划出文中不理解的词语对照上下文尝试理解，或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思。二、再读课文 2 遍。1、在阅读

2、中感受语言文字的美，体会诗歌结构的特点。2、思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情？3 自主质疑：我提出的问题有： （已解决的在题号前打“”需讨论或求教的打“？”）、在熟读的基础上尝试背诵，并在相应提示上打“”。、已全部背上、已背上到自然段、还未能背三、资料搜索。1、我搜集几处我国的名胜古迹，选择其中的两处名胜古迹，用一两句话概括她的特点。我搜集的名胜古迹有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页的特点是的特点是2、搜集有关桂林山水、西湖、黄山、庐山、长江、黄河的诗句：桂林 _西湖 _ 黄山 _庐山 _ 长江 _黄河

3、 _ 3、我还搜集的资料有：四、知识链接：1、赞美祖国的成语：蒸蒸日上欣欣向荣人杰地灵物华天宝锦绣山河国泰民安2、描写山水景色: 水天一色湖光山色山明水秀波光粼粼烟波浩淼重峦叠嶂3、 “中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指国家，而是指国都。古代中国别称：赤县、神州、中华、华夏、九州、海内、禹城等4、西湖美景 : 断桥残雪平湖秋月苏堤春晓三潭印月雷峰夕照5、世界屋脊 : 西藏自治区位于中国的西南边疆，青藏高原的西南部，地域辽阔、 地势高峻，素有“世界屋脊”之称。6、桂林山水：是一座历史悠久的文化名城。自古就有“桂林山水甲天下”的美誉，以“山清、水秀、洞奇、石美”驰名中外。五、尝试练习。

4、1、读准下列字词，给带点字注音。（）（）（）（）（）浓妆淡抹醇美绚丽傣族硕果2、写出下列景、物的特点。桂林山水（）江南丝绸（）茅台酒（）杭州西湖（）长江黄河（）龙井茶（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页1、 我们爱你啊，中国课堂导学（第一课时）学习目标1、了解课前学习情况。2、整体把握课文，理清文章结构。3、学会概括段意。课堂导学一、课前学习情况展示。1、检查字词掌握情况。a、听写词语，小组交换批改、订正，错的同学将正确的写到黑板上。b、说说你理解了哪些词语。2、说说你在预习中解决了哪些问题，还有哪些问题需讨论或求

5、教的。3、展示交流收集的资料。二、整体把握课文。理清文章结构。1、我对课题的理解。2、我知道赞美祖国的歌。大中国我爱你，中国 春天的故事3、我会读课文。指名读，小组读，体会诗歌表达的感情。、默读全诗，课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。（1）小组讨论。（2）同学交流，教师点拨。第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。三、学习第一段1、齐读。理解： “碧波”、 “群星闪烁”、 “银装素裹” 、 “洋溢”、 “盎然”。2、思考：（）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）

6、（）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）3、指导有感情朗读。四、课内学习情况小结。五、作业：朗读背诵课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页1、 我们爱你啊，中国课堂导学（第二课时）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。一、汇报展示1、指名试背课文2、说一说课文的结构。二、默读课文 2-6 自然段1、思考想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。2、小组讨论并概括。幅员辽阔、山河壮丽、物

7、产丰富、民族多样、文化灿烂、成就辉煌、历史悠久、精神伟大三、学习第 2 自然段。（ 1）朗读第2 自然段。说一说不理解的词语是如何解决的，你提出了哪些问题？（ 2）默读体会，第2 节向我们展示了一幅怎样的画面？（ 3）有感情朗读第2 节。（ 4）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。（ 5）朗读、背诵。（ 6）点拨学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。四、运用学法，自学36自然段，同学间交流讨论，教师随机点拨。五、仿照 2-6 自然段的格式写一段话。六、学习第三段1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的

8、。2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。七、学生课内学习小结八、教师教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页1、 我们爱你啊，中国课后导学达标检测一、看拼音，写词语ji o gu n y ng y pi o mi o y n zhu ng s gu ( ) ( ) ( ) ( ) xi ng ch n w j w i k i tu q p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列景、物的特点。桂林山水（）

9、江南丝绸（）茅台酒（）杭州西湖（）长江黄河（）龙井茶（）三、填空。（1） “世界屋脊”指的是我国的_高原。（2）诗中写到了我国的四个少数民族是_、_、_、_。（ 3）改革开发的总设计师是_，有一首歌赞美了他改革开放的伟大创举，这首歌是_ 。（ 4 ）“ 浓 妆 淡 抹 ” 一 词 出 自 _ 的 诗 句 “ _ ，_。 ”（5）写祖国物产丰富的诗句：我们爱你，。（6）写祖国壮丽山河的诗句：我们爱你，。（7）你想用哪些成语来赞美我们的祖国_ 四、作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情？_精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6

10、 页能力提升一、同音字组词l n 贪（） （）球 （）截五彩斑（） 波（）壮阔zhu ng（）重（）扮 树（） 浓（）淡抹银（）素裹j n （）俏（）马（）工严（）（）拔二、根据句意，填上不同的带“然”的词。（不重复）1、天气预报说今天有雨，下午（）下了一场大雨。2、经过几天尝试，小东（）没有成功，他很失望。3、才半年没见面，他（）长得比我高了一头。4、小狗（）半闭着眼睛，但是主人一唤，它就立即跑了过去。5、人人都要讲究卫生， （）就会传染疾病。6、刚刚还是艳阳高照， （）刮起了大风，随即下起了大雨。三、用修改符号修改下面一段话。（6 处错误）老师和同学们在劳动课上，把看过的“解放日报”“新华日报”收集起来，挑选适应同学们读的好文章剪下来，分类科学知识、政治常识、儿童故事、小说、文学作品、诗歌等几类， 帖在装订的本子上，再由美术老师和美术组的同学画上封面，做成一本本 书 。四、妙笔生花模仿诗的第三小节，来赞美自己家乡的丰富物产。我们爱你 _，_ ，_ ，_ 。五、学唱一首赞美祖国的歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页