2022年小学二年级数学上册复习教学知识点 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学二年级数学上册复习教学知识点第一单元：长度单位1、第 1-3页（ 1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。（ 2）能用给定的“工具”进行估计和测量。（ 3）认识厘米，体会厘米的实际意义。（ 4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。2、第 4-5页（ 1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示

2、物体的长度。（ 3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。（ 4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段第二单元：100 以内的加法和减法（二）1、不进位加法（ 1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。（ 2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。（ 3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。2、进位加法（ 1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正

3、确进行计算。（ 3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。3、不退位减法（ 1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。（ 2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。（ 3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。4、退位减法（ 1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。（ 2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。（ 3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。5、“多几”、“少几”的应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐

4、进 ,熟读而精思（ 1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。（ 2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。（ 3）能正确列式解决相应的实际问题。（ 4）渗透统计的思想和方法。6、连加、连减（ 1）探索并掌握100 以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。（ 2）能用100 以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。7、加减混合（ 1）探索并掌握100 以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。（ 2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。8、加减法的估算（ 1）在具体情境中，理解加减法估算的实

5、际意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 2）初步掌握100 以内加减法的估算方法，能正确进行估算。（ 3）发展估算意识，提高估算能力。实践活动（一）：我长高了（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算）（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。（ 3）渗透统计知识，感受成长的快乐。第三单元：角的初步认识1、38 页-39页（ 1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。（ 2）通过“找一找”、“说一说”、“折一

6、折”、“画一画”等活动，初步认识角，并且能够辨认。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。2、40 页-41页（ 1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。（ 2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。（ 3）知道：一个角的大小与边的长短无关。第四单元：表内乘法（一）1、乘法的初步认识（第一课时）44 页-46页（ 1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的

7、必要性。（ 2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。（ 3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。2、乘法的初步认识（第二课时）47 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。（ 2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。（ 3）能从生活情境中发现

8、并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。3、5 的乘法口诀（ 1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5 的乘法算式的计算过程和5 的乘法口诀的编制过程。（2）能用 5 的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。（ 3）能用5 的乘法运算解决生活中简单的实际问题。4、2、3、 4 的乘法口诀（分2 课时）（ 1）结合具体情境，经历2、3、4 的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。（ 2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。（3）掌握 2、3、4 的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，精选学习资料 - -

9、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思并能解决简单的实际问题。5、56 页例 5 （ 1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。（ 2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。（ 3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。（ 4）在做一做2 题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。6、6 的乘法口诀（ 1）经历独立探索、编制6 的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方

10、法。（ 2）掌握6 的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。第五单元：观察物体1、建立观察角度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 1）通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。（ 2）能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空间观念。2、轴对称（ 1）通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。（ 2）通过“折一折”“剪一剪”“说一说”等活动，体会轴对称图形的特征（能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两边的部分形状相同、大小相同、位置相

11、同、方向相反即能够完全重合）。（ 3）能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、镜面对称（ 1）结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。（ 2）经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程（镜子里外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相反），发展空间观念。第六单元：表内乘法（二）1、7 的乘法口诀（ 1）结合具体情境，探索、编制7 的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。（ 2）掌握7

12、 的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。2、“倍”的意义及应用（ 1）结合具体情境体会“倍”的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。（ 3）能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。（ 4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。3、8 的乘法口诀（ 1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌

13、握8 的乘法口诀。（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。4、9 的乘法口诀（ 1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9 的乘法口诀。（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。实践活动（二）：看一看、摆一摆（1）利用主题图复习第3、4、5、6 单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。（ 2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提

14、高学生学习数学的兴趣。第七单元：统计（ 1）进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会简单的收集和整理数据的方法（画正字）。（ 2）进一步认识统计表和条形统计图（1 格表示 2 个单位的），并能完成相应的图表。（ 3）能根据统计图表中的数据，提出或回答一些简单的问题（样本容量、比较信息，描述信息等），并让学生尝试作出简单的决策（95 页内容可以设计决策问题）。第八单元：数学广角1、简单的排列和组合（ 1）培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 18 页读书之法 ,在循序而

15、渐进 ,熟读而精思（ 2）让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象出全面的、有序的排列和组合的方法，使学生的思维逐步由具体过渡到抽象。（ 3）能找出最简单的事物的排列数和组合数，在活动中培养合作交流的意识和有序思考问题的能力。2、简单的推理（ 1）经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。（ 2）能借助“做标记”、“列图表”等方式整理信息，并能对生活中的某些现象按一定方法进行推理。（ 3）能有条理的表达自己思考的过程，与同伴进行合作与交精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而

16、精思以下所列二年级数学上册知识点，描述的文字尽量求简，便于记忆。分类不一定科学，只是为了细化，便于复习时没有遗漏。一、计算（一） 100 以内的加、减法笔算（基础：20 以内的加、减法）1、100 以内笔算加、减法1.1 进退位1.2 计算法则1.3 比（填空、列式计算、应用等）1.4 两步1.5 估算（二）表内乘法2、乘法含义2.1 加和乘（看图、算式等）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2.2 倍3、乘法各部分的名称4、乘法口诀（填充、写两个算式）4.1 积同口诀不同5、

17、一位数相乘（口算、列式计算、应用、综合等）5.1 最大能填几5.2 几个几6、乘加乘减（图、算式等）二、量的计量（三）厘米和米7、1 米=100厘米7.1 计算（四）量物体的长度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思8、用刻度尺量物体的长度（限整厘米）9、估计物体长度三、空间与图形（五）线段与角（直角）10 、线段11 、量整厘米线段的长度12 、角和直角13 、角各部分名称14 、用三角板判断直角15 、画线段16 、画角17 、画直角精选学习资料 - - - - - - -

18、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（六）从不同位置观察物体18 、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状（七）简单的对称现象（轴对称、镜面对称）19 、轴对称20 、能在方格纸上画出简单图形的对称轴或轴对称图形21 、镜面对称四、统计（八）简单的数据收集和整理22 、数据收集整理22.1 正字法（九）认识以一当二的统计图23 、统计图24 、统计表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 18 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思25 、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题五、数学广角（十）简单的排列组合思想和逻辑推理26 、找出最简单的事物的排列数和组合数27 、简单的逻辑推理六、其他28 、体会学习数学的乐趣29 、认真作业、书写整洁30 、体验数学与日常生活的密切联系31 、填符号（+ 、- 、 、 、 = ）32 、线段图33 、提出数学问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 18 页