2022年我们的民族小学识字教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案人教版三年级上册我们的民族小学识字教学设计教学分析 ：语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实际！”为此，我们要让学生在阅读实践中主动地、富有个性化地学习，从而培养学生的语文学习兴趣和信心，增加积累，不断提高学生的语文素养。所以，我在设计我们的民族小学 这课的识字教学时，把字词的积累和阅读放在最重要的位置上。学情分析 ：三年级是第二学段的起始段， 本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习， 来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养

2、成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累， 从而提升语文学习的能力。如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。教学目标：1会认 4 个生字，会写 12 个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。2. 正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。教学重、难点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案1、认识 5 个生字。会

3、写 12个字。初步了解民族小学学生幸福的学习生活。2、“戴、蝴、蝶、雀、舞”的书写。教学准备：1课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。3词语卡片。教学安排： 1 课时教学策略：1. 采用前测的方法，定位识字、写字教学的重难点。2.采用朗读指导法， 通过各种激励方法， 指导学生反复朗读课文，通过读再现各民族小学生上课时的专注，下课后的那种热闹、 欢快的情景，从而体会他们之间的团结友爱，以及对这所学校的喜爱之情。教学过程：一、举行“民族风情”展示会。1我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的民族有不同的服饰，更

4、有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍， 教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案2视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3评选最佳学生，颁发小奖品。【设计意图：看图片，同学之间相互交流，能够快速地调动学生已有的知识储备，激发阅读兴趣，快速拉近了学生与文本的距离】二、 揭示课题，范读课文。1在我国西南边

5、疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2板书课题：我们的民族小学3教师配乐范读。选择具有少数民族风情的乐曲蝴蝶泉边配乐。三、趣味识字，写字。（一）自学生字新词，试读课文。1这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文， 遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2学生试读。3指名分自然段朗读。教师相继出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

6、 -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案第一自然段：坪坝（ b）绒球花傣（d i）族景颇（p）族阿昌（ ch ng）族 德昂（ng）族绚丽多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（ ji o）山狸第四自然段：凤尾竹摇晃（ hu ng）（二）分组朗读，组间比赛1分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2各组练习后进行比赛。（三）巩固字、词，指导写词。1指名读生字，新词。2指导书写课后田字格中的字。（1）着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”，并且黑板上田字格中示范。“戴”，半包围结构， 右上包左下， 注意各部分位置， 相互结合紧凑。“蝴”，左中右结构，相互要靠近些。“蝶”字要注意右旁的构成。“雀”字“小”字下

7、边的撇（丿）要长些。“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。（2）学生写字。3抄写词语表中列出的本课的词语。【设计意图： 三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案一组课文中的第一篇， 学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，所以我们要一如既往地强调生字词的重要地位，这也为继续学习课文扫清了障碍。】【板书设计】我们的民族小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页