2022年学前班〈复韵母ao〉教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案学前班复韵母 ao 的教学设计第一职工子弟学校白晶晶一、 教学目标、 学读复韵母 ao 及四声，读准音。、 掌握 ao 四线三格的写法，认清形，正确书写。、正确拼读声母与 ao 的两拼音节，学会儿歌。、 教学重、难点ao 的发音，声母与 ao 的两拼音节是本课教学的重点也是难点。三、教学用具字母卡片，教学图片。四、教学时间：一课时五、教学过程（一） 、导课、师：（出示奥运五环图）小朋友，今年是年，大家都知道，奥运会将在我们北京举行。 “奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友 ao 的发音。下面就让我们一起来学会它吧。（二） 、学习 ao 的发音及四声、师：我们要先会读ao，读

2、的时候先发 a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆，发出o 的音，要轻短些。幼儿按照老师的教法自由拼读，教师纠正后教读五遍：ao ao ao ao ao ， （学生互读，齐读，个别读）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案、师： ao 还带来了它的四个兄弟，让我们一起认识一下吧！（出示卡片o o o o）幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。、师：大家学的真快！真棒！为了奖励大家，老师要送你们一首儿歌作为礼物，出示儿歌：老虎发威 o o o o 饿狼觅食 o o o o 身穿花袄 o o o o

3、举办奥运 o o o o 教师教读儿歌，学生跟读几遍，要求记熟。（四） 、学习有关 ao 的两拼音节。、 （出示图片及拼音卡片）Xi o m o sh b o p t o l o h 2、教师教读一遍，学生跟读，教师纠正读不准确的音节，再次教读三遍。、找幼儿当小老师教小朋友。（五） 、学习儿歌、师：下面的时间让大家轻松一下，我们来猜个谜语，看看小朋友谁最聪明，能先猜到答案。谜语：身穿大红袄，像串大鞭炮。你咬它，它不叫，它咬你，汗直冒。生：辣椒精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案师：大家真聪明，我们一起学

4、会它然后回家让爸爸妈妈猜猜，看他们是不是能猜出，好吗？、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。、学生练习，并尝试给儿歌加上动作。、让学生找出儿歌中含有ao 的音节并进行拼读。 o 袄p o 炮y o 咬ji o 叫m o 冒(六)、拓展练习出示生活中幼儿常见的有关ao 的音节进行拼读。礼貌 l m o 你好nh o 老师 L o sh高兴 g o x ng 六、小结。师：小朋友们，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与 ao 有关的几个拼音朋友， 你们玩的开心吗？可惜时间不早了，小朋友，再见！七、板书设计ao o o o o 精选学习资料 - - - - - - - - - 名

5、师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编优秀教案老虎发威 o o o o 饿狼觅食 o o o o 身穿花袄 o o o o 身穿花袄 o o o o xi o m o p t o sh b o l o h 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀教案复韵母 ao 说课稿白晶晶我说的是学前班教材下册第四课汉语拼音复韵母ao。一、 说教材本课包括三部分内容：第一部分：学读复韵母ao 及 ao 得四种声调。第二部分：掌握ao 在四线三格中的写法。第三部分：学习有关ao 的拼音，及含有ao

6、 发音的儿歌。我说得这课内容，根据大纲对本年龄段得具体要求，结合教材和学生的实际情况，制定以下几点：教学目标：、 学习复韵母 ao 及四声，读准音，认清形，正确书写。、 正确拼读声母与ao 得两拼音节，学会儿歌。教学重难点：ao 的发音，声母与 ao 的两拼音节是本课教学得重点，也是难点。教学用具：字母卡片、图片二、说教法为了能突出重点， 突破难点， 在教学中我将枯燥乏味得拼音精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案教学内容贯穿于游戏中，在活动中感受学习得快乐与轻松，不断创设情境，激发学生得学习兴趣。三、说

7、学法在学法上， 我放手让学生运用讨论法、比较法来学习本课，表现较好得同学给予表扬或鼓励，这样可使学生在课堂上变被动为主动，把所学知识逐步转变为能力，而且还培养了他们善于动脑，善于思考得好习惯。四、说教学过程（一）导课（出示五环图）：小朋友，今年是20XX年，大家都知道，奥运会将在我国北京举行， “奥运”的“奥”读轻声，就是我们今天要认识的朋友 ao。（二）指导 ao 的发音及四声 1、读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆发出 O的音，要轻短些。 然后完整拼读ao， （让学生采用不同方式练读） 2、师： ao 还带来他的四个兄弟，让我们来认识一下吧！（出示卡片 ao 的四声）师：为

8、了奖励大家，老师送你们一首儿歌做为礼物出示儿歌：老虎发威 o o o o 饿狼觅食 o o o o 身穿花袄 o o o o 举办奥运 o o o o 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案（三）指导书写 1、师： （1）ao 是由哪两个字母组成？（2a 和 o 怎么写在四线三格中？（学生分别回答这两个问题）（3）教师在黑板上范写ao。（4）学生在本上练习，教师巡视。（四）学习有关ao 的两拼音节 1、出示图片及拼音卡片Xi o m o sh b o p t o l o h 2、教师教读一遍。学生试读，教

9、师纠正。 3 、找幼儿当小老师教小朋友。（五）学习儿歌 1、我要让大家猜谜语，看小朋友谁聪明。 2、教师范读儿歌，教学生读。 3、学生练习，并尝试给儿歌加动作。 4、让学生找出其中含有ao 的音节并进行拼读。（六）拓展练习出示生活中幼儿常见的有关ao 的音节进行拼读。四、小结师：小朋友，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao 有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗？可惜时间不早了，小朋友再见！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案（这堂课依据了新课程“以人为本”“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦民主和谐，师生交往互动，互惠和对话的教学关系。充分利用教材内容，不断创设情境读拼音，将枯燥的拼音变的生动有趣，并不时时机地渗透德育教育，真正体现了“在生活中学习语文，在语文中体验生活”。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页