2022年四语下册《蝙蝠和雷达》基于标准教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第 11 课蝙蝠和雷达第一课时学习目标：1. 通过识字卡和书写练习，认识7 个生字，会写 12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2. 通过朗读课文，把握课文主要内容与要点。3. 在分析课文中，理解蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密。评价任务 : 任务一：认识 7 个生字，会写 12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。会认识 “ 祸、乃、侵、蚀、垦、亩、营、扣”8 个生字。任务二：能把握课文主要内容与要点。任务三：能把握

2、课文主要内容与要点。学习过程学习环节学习活动评价要点环节一导入新课一，以图为媒，引入课题。1， 依次出示蝙蝠和雷达的图片。同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。2， 蝙蝠是一种动物， 雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达 。板书课题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载环节二初读课文感知文本内容3， 依次出示蝙蝠和雷达的图片。同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。4， 蝙蝠是一种动物， 雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一

3、起学习一篇新课文蝙蝠和雷达 。板书课题。指名说。【评价目标一】5， 依次出示蝙蝠和雷达的图片。同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。6， 蝙蝠是一种动物， 雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达 。板书课题。小组合作学习，派代表发言。【评价目标二】环节三理清文章脉络1， 课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。指名说。【评价目标二】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载2， 指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方法，如：有的同学是抓住课

4、题联系课文归纳的，有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。环节四、二，填表助学，自主阅读。1， 指名朗读第 3 自然段，找一找： 含有关联词的句子，如“即使 也 ” ，想想说明了什么；文中提出什么疑问？请读出疑问的语气。2， 想解开这个疑问吗？请默读第 4,5,6,7自然段。3， 小组交流填写表格的情况。4， 班上交流。（1） 指名说，师生共同完善表格内容。（2） 指名看表格复述科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。5， 小结。（1） 出示句子“科学家经过精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载反复研究，终于揭开

5、了蝙蝠能在夜里飞行的秘密” ，说说从句子中你体会到了什么？（感悟“反复、终于”）（2） 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？雷达与蝙蝠有什么联系？下节课我们再来阅读探究这些问题。附：板书设计蝙蝠和雷达第二课时学习目标：1. 通过有感情地朗读课文，可以说出三次试验的条件、过程及结论。2. 通过个别读、分组读等形式，理解课文，能说出飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。评价任务 : 任务一：可以说出三次试验的条件、过程及结论。任务二：能说出飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。学习过程学习环节学习活动评价要点环节一复习导入活动 1 一复习旧知，谈话导入。1. 回顾上节课内容，进入新课精选学习资料 - - - -

6、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载2. 出示蝙蝠图片3. 科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。环节二精读感知活动 2二学习第 4-6自然段1. 师：难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？2. 为了弄清这个问题科学家做了三次试验。请同学们自读课文4-6 自然段，根据表格， 边读边思考。 （大屏幕出现表格）3. 师：人们为了弄清蝙蝠夜间飞行的原理，在一间小房子 （） ，绳子上（）在这样的情况下做了三次试验。4. 谁先来说一说？指名生回答表格

7、内容。5. 真是英雄所见略同。 （多媒体出示完成表格的填写）6. 那么综合三次试验，得到了什么样的结论？ (蝙蝠飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。) 7. 同学们，你们再细读三次试验，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载你发现了什么 ?指名生说并总结他们试验的条件都是一样的，只是方法和结果不同，这样写有详略之分，清楚明了。8. 我们在写作时，遇到相同的情况可以先详写后略写。你能按照这张表格有详略的复述这三次试验？（可根据课文叙述的内容详细地说一说）9. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠

8、的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的（理解“配合” ） 。那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的呢？【完成目标一】自由朗读并交流【评价目标一】3. 活动3 三学习第七、第八自然段1. 学习第七自然段。轻声读第七自然段，各派男女代表发言，最后全班齐说。（它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ）2. “科学家经过反复研

9、究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 ” 读这句话你有什么感受？ （ “终于”一词说明科学家经过努力）读出来。从你们的朗读中，我们体会到了科学家的伟大和不容易， 如果去掉 “反复、终于”这两个词，就不能表达出科学家的艰辛，所以不能去掉。就是说这两个词缺一不可，这恰恰体现了说明文语言要准确。3. 学习第八自然段于是科学家按照蝙蝠探路的方法，给飞机装了什么？（雷达） 。4. 雷达是怎样工作的？它和蝙蝠的关系是什么？默读课文，在文中找出来。 （出示多媒体课件 ) 学生根据课文内容填空。（集体交流），抽个别学生完成填空。【完成目标二】指名生说、全班齐说【评价目标二】环节三拓展延伸活动 4 四知识拓展，激发兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载附：板书设计蝙 蝠和雷达嘴天线超声波无线电波耳朵荧光屏1. 同学们，科学家由蝙蝠获得启示发明了雷达属于近代的一门科学仿生学。在我们现代生活中，还有很多由动物身上获得启示而进行的小发明，你们搜集到了吗？2. 指名生说环节四布置作业活动 5 五作业1. 你想发明什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页