2022年大进小学二年级下册数学导学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案大进小学二年级下册数学导学案主备:初审:定稿:单元第一单元解决问题课题用加法和减法两步计算解决问题课型新授课年级二年级班别4 班上课教师伍柳案序1 学习内容教材第 2 页第 4 页(用加法和减法两步计算解决问题)学习目标1、 结合具体情境,学会用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用,能用不同的方法解决问题;2、 初步培养在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力;3、通过解决具体问题,培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教具学具无导学过程学习活动教师活动知识链接1、5420169058246725282、商店里有 15 辆自行车,又运来18 辆,卖出了20 辆,还剩
2、多少辆?自主学习1、 看课本 2-3 页情境图,回答问题:这幅图中蕴藏着哪些数学知识?1) 看戏的有人, 后来有来了人; 玩跷跷板的有人,旁边观看的有人。2)根据这些信息,你们能提出哪些数学问题?2、自学例 1,找出题中的已知条件和所求问题,并列式计算:方法一:方法二:合作探究交流展示1、 上面这两种解题方法有什么不同?2、讨论:在计算这道题(加、减混合计算中)的过程中,我们按的顺序进行计算。3、 “面包房一共做了54 个面包, 左边同学买走了22 个,右边同学买走了8 个,还剩多少个?”方法一:(1)从 54 个面包里去掉左边同学买走的22 个面包。列式:(2)再去掉右边同学买走的8 个面包
3、。列式:列成综合算式并计算:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案方法二:(1)一共买走了多少个面包?列式:(2)从总数中去掉一共买走的。列式:列成综合算式并计算:4、比较两种方法的不同:第一种先算,再算;第二种先算,再算。5、比较两个算式的运算顺序和结果,我们发现了什么规律?在加减混合的算式中,按照的顺序进行计算;在计算有小括号的算式时,要先算里面的。拓展延伸根据自己的日常生活经验,编一道类似例1 或例 2 的题, 并解答。课堂小结1、解决两步计算问题的方法:先分析数量关系,通过题中给出 的 两 个求
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