2022年四语第四单元教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载课题： 13、普罗米修斯盗火主备人课时第 1 课时总课时46 课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字新词。3、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。教学重、难点：课前准备 ：学讲预案二次备课一、自主先学师述：普罗米修斯是对人类有恩的神，他用泥土与河水创造了神，并把各种技艺和知识传授给了人，使人类由愚蠢变聪明；还把象征光明与智慧的天火偷到人间。听了故事之后，普罗米修斯给你的第一印象怎样？1、自读课文。思考：普罗米修斯为什么盗火？结果怎样？2、自学生字词。二、小组讨论思考：普罗米修斯为什么盗火

2、？结果怎样？三、交流展示交流：你认为哪些字读的时候要注意？指名读，开火车读，齐读。交流：你认为哪些字写的时候要注意？指名板演。指名读生字词所在的句子。交流：你理解了哪些词，还有哪些不理解的？5、朗读课文，选出你认为读得最好的一节四、质疑拓展、你理解了哪些词，还有哪些不理解的？讨论：课文写了哪些内容？板书：无火盗火受罚获救五、检测反馈1、比一比，再组词。霆（）折（）壮（）磨（）崖（）壁（）挺（）析（）状（）摩（）涯（）辟（）2、照样子，写词语。例：轰隆隆（） （） （）六、小结本节课你有哪些收获？教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

3、第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题： 13、普罗米修斯盗火主备人课时第 2 课时总课时47 课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。教学重、难点：课前准备 ：学讲预案二次备课一、自学先学学习第 1 节。1、自由读。2、你读懂了什么？二、小组讨论讨论：如果将“ 没有 只好 ”换成 “ 没有 就 ” 行不行？为什么？（板书：没有 只好 ）三、交流展示1、用 “ 没有 只好 ” 造句。2、这一节最后用了省略号，你能将省略的内容也用“ 没有 只好” 的句式说出来吗？自读 24 节。

4、1、你觉得普罗米修斯是一个怎样的神？2、出示：普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。现在，普罗米修斯已盗取了火种（板书：盗取火种），那么，他是怎样将火种带到人间的呢？普罗米修斯为什么要“ 小心翼翼 ” ？从 “ 小心翼翼 ” ，我们可以看出普罗米修斯怎样？火种给人类带来了什么好处？指名读2、 3两句3、再读，划出体现宙斯残暴、心狠手辣的词句。4、看到普罗米修斯获得自由（板书： 获得自由），你想说什么呢？四、质疑拓展、读完全篇课文后，你有什么体会？五、检测反馈没有 只好 偷取火种六、小结本节课你有哪些收获？教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

5、 - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题： 14、一路花香主备人课时第 1 课时总课时48 课时教学目标：1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。2、有感情地朗读课文。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。课前准备 ：学讲预案二次备课一、自学先学请同学们放声朗读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？二、小组讨论这篇课文中有三个角色，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？四人小组交流。同学们都看到了这三个角色的闪光点，可是破水罐却对挑水工

6、说： “ 你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。” 破水罐、完好的水罐觉得自己回报挑水工了吗？挑水工觉得他们回报自己了吗？四人小组分角色朗读课文第二、三段，然后讨论一下。三、交流展示1）完好的水罐：为自己的成就感到骄傲。2）破损的水罐： 惭愧、 道歉、 自卑， 觉得没有很好地回报挑水工。3）挑水工：尽了全力。发现破水罐渗水的特点，巧妙利用，把缺点转化成优点，充分发挥了破水罐的作用，创造了一路花香的奇迹，得到了回报。2、当破水罐明白了自己的价值、自己的作用， 会对挑水工说些什么呢？四、质疑拓展、今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定给了同学们不少的启发，你能谈一谈自己的感受或是收获吗？五、检测反馈

7、同学们， 我们每个人都有自身存在的价值，只要善于发现， 不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香。六、小结本节课你有哪些收获？教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题 ：课题： 14、一路花香主备人课时第2 课时总课时49 课时教学目标：1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。2、有感情地朗读课文。教学重、难点：课前准备 ：学讲预案二次备课一、朗读、复述课

8、文。二、交谈文中的寓意。我们每个人都有自身存在的价值， 只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香。三、指导生字书写。四、排演课本剧。教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题 ：习作四主备人课时第 1 课时总课时50 课时教学目标：1。懂得象声词的意义和用法。2。学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3。能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。教学重、难点：学会在习作时使用象声词，使习作更为通俗易懂，形象生动。课前准备 ：学讲预案二次备课一。

9、创设情境，激发兴趣，初识象声词 1，猜谜激趣弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！ （打一人体器官）谜底：耳朵 2， 每个人都有耳朵， 可是谁的耳朵最灵敏呢？请同学们仔细听，这些都是什么声音？（放录音）流水 哗啦啦北风 呼呼呼青蛙 呱呱呱汽车喇叭 滴滴吧吧3。谁还会模仿别的声音，让我们大家来听一听，猜一猜？4，板书：象声词揭示学习内容师述：象声词就是表示声音的词，写的时候一般都加上引号。二。联系生活，积累体验，学用象声词大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。（一）出示课件，边看边听：1。勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？2。爸爸炒菜的

10、过程是怎样的？都发出了些什么声音？你能模仿吗？3。爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个合适的名字吗？4。指名完整地说一说，试着用象声词。（二）出示课件走出家门，来到大自然中，你听，你看：（秋风呼呼地吹着，金黄的树叶哗哗地向我们招手，象是在和我们告别。 。 。 。 。 ）1，你看到了什么？听到了什么？2，你又想到了些什么呢？ 3，小组讨论，互相补充三。明确要求，选择素材，运用象声词1，出示习作要求：（1）通过叙述一件事或描写一个场景，用上几个象声词；（2）根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

11、 - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载话用上几个象声词。2，小组讨论，从生活中选择自己感兴趣的场景或事情，说一说。3，指名说说，你打算写什么？怎么写？4，写作练习，要求字迹工整，卷面整洁教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题：习作四主备人课时 2 总课时51 教学目标：完成习作。教学重、难点 ：课前准备 ：预案二次备课一、 强调习作要领。二、 起草。1、确定命题：题目要画龙点睛，一篇好的文章要有个好题目。2、理清思路：题目定好之后， 还要想一想，要先写什么后写什么的，保证思路清晰

12、。三、指导修改。四、指导誊写。教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题： 习作四主备人课时4 总课时54 教学目标：按要求完成小作文。教学重、难点 ：课前准备 ：预案二次备课一、出示习作要求。写一种你喜欢的动物。 （先查阅资料）二、指导审题。三、同学练习，师巡视，作个别指导。四、组织评析，指导修改。五、自行修改、誊写。教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题： 练习 4 主备人课时第 1

13、课时总课时54 课时教学目标：1 通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。2 继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。教学重、难点：课前准备 ：学讲预案二次备课一：导入：这节课，我们就学习练习1 二：教学第一题：1谁来把第一题的题目要求读一读？（指名读）处处留心就能发现 “ 汉字的学问真不少 ”2练习：读短文思考：1 我和杨雨恬在预习过程课文时， 对哪个汉字产生了疑惑？2 他们有什么新的发现？3 阅读短文思考： “ 醒” 为什么不用 “ 目” 而用 “ 酉” ？“ 醒” 为什么不用目而用 “ 酉” ，师引导：酉是象形字， 形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒用酉作偏旁的汉字，大

14、多与酒有关，“ 醒” 原指醉酒后醒过来，睡醒的 “ 醒” 正是借用醒酒的 “ 醒” ， 是其引申意义。4 说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字？5 遇到类似的疑问， 大家研究一下， 可以通过什么方法学习（通过查找工具书，也可小组互动）教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题 ：练习四主备人课时第2 课时总课时55 课时教学目标：1. 练习写好钢笔字。2. 熟记成语，积累词汇。教学重、难点：课前准备 ：学讲预案二次备课教学第二题：1读读背背2下面请大家在小组长的带领下自由认读，全对的请举手。

15、错了的同学可要再接再厉啊。 3 指名读、齐读、小组比赛读，自由练读这8 个成语，读准每个音。 4 来把你会读的词语带着大家一起读一读？（指名读） 5 开火车读。齐读。6 同桌商量这 8 个成语是什么意思。 7 交流。8 看谁背得最快。指名背。齐背。同桌互背。教学第三题：1 写好钢笔字2 教师范写提醒： “ 口” 在不同的位置，大小形状也不同3 比比谁的钢笔字写得最棒教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学习必备欢迎下载课题 ：练习四主备人课时第 3 课时总课时56 课时教学目标：教学重、难点：课前准备 ：学

16、讲预案二次备课一、导入1、提问：同学们喜欢漫画吗？（这一环节中，鼓励学生不同的见解，可以喜欢也可不喜欢，但一定要讲出自己的理由。）2、欣赏课文中的漫画实物投影展示（刚放出画时不要立刻提出要求，留出空白，学生小声议论也可，暗暗赞叹也可。）3、谈谈你的感受。 （鼓励学生按口语交际的要求，大方的、真实的表达出发自内心的感受。）4、根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。5、集体交流，讲讲寓意，你明白了什么？（这一环节有难度，要注意引导） 板书：相信自己不过分自卑、不过分自大、 二、总结，课堂延伸实践活动。1、再看图，总结一下漫画的特点，你能用自己的话表述吗？2、根据回答，教师总结：漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。3、谈谈你还看过的漫画有哪些？引出漫画种类。（卡通漫画、生活漫画）4、老师与学生同看漫画，分享少年时的快乐。（老师也准备了一些杂志少年漫画 ， 请同学们和老师一起分享少年时的快乐。 ）5、师生同看漫画，个别交流。6、集体交流一、 两幅可笑的或印象深刻的漫画。（实物投影展示）教后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页