2022年小学二年级体育课跑单元教学计划 .pdf

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1、小学二年级（水平一）体育课跑单元教学计划教材分析小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展学情分析低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。单元目标通过各种形式的自然跑，进一步改进跑的动作，培养学生正确自然跑的身体姿势，发展学生灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力，促使学生身心得到全面发展。课次教 学内 容教 学 目 标重 点、难点教 学 策 略1 400米60

2、0 米走走跑跑在 练 习 中 能 注 意保 持 跑 的 正 确 姿势，态度积极，学习认真。保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。1、 创设郊游情景。2、 听信号指令进行跑走练习。3、 利用各种图形进行跑走交替。2 400米600 米自然地形跑了 解 利 用 自 然 地形 跑 的 作 用 和 要求，在练习中能保持 身 体 的 正 确 姿势 ， 跑 的 自 然 轻松 ， 并 能 控 制 速度。初步学会一般耐力跑的练习方法， 跑的轻松自然、 掌握呼吸的方法。培养顽强的意志品质1、创设情景。2、引导学生在小组长的带领下进行自然地形跑。3、在音乐的伴奏下学生自由结伴进行跑。3 自 然 站 立式起跑学

3、 会 自 然 站 立 式起跑的方法， 而且能 感 受 到 练 习 的快乐。发展学生起跑 的 敏 捷 性 和 协调性。培养学生认真 自 觉 学 习 的 良好习惯。学会站立式起跑的基本方法， 通过联系掌握听到动令后快速起跑的能力1、 自然站立式起跑。2、 听节奏放松跑到加速跑。3、 听口令分组练习加速跑。4 直线跑学 会 用 正 确 的 姿势快速跑， 对课上跑 的 活 动 努 力 完成。跑得自然、协调，摆腿蹬地有力， 身体平稳，跑成直线。1、 原地摆臂练习。2、 自然快速跑。3、 追逐跑。5 30 米快速跑学 生 能 进 一 步 掌握 30 米快速跑动作 技 术 提 高 快 速跑的能力。 发展学生

4、灵敏、速度、力量和协调素质，提高快速跑的能力。发展学生灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生身心的发展1、 原地高抬腿跑、 原地摆臂练习等辅助练习2、 启发学生分组练习30米加速跑。3、 组织学生集体练习30米快速跑，并组织比赛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页教材分析小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展学情分析低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动

5、比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。单元目标通过各种形式的自然跑，进一步改进跑的动作，培养学生正确自然跑的身体姿势，发展学生灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力，促使学生身心得到全面发展。课次教 学内 容教 学 目 标重 点、难点教 学 策 略6 迎 面 接 力跑学 生 知 道 正 面 传接 棒 的 动 作 方 法和要求。发展学生自 然 奔 跑 的 能 力和 灵 敏 的 反 映 能力和协调能力。保持跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然，掌握正面传接棒的动作方法1组织学生练习传接棒动作。2.言语激励请传接棒动作做的好的小组演示传接棒。3把学生分成四个练习小组相

6、对而立进行迎面接力跑。4 组织学生分组进行比赛。7 换 物 接 力跑提 高 学 生 自 然 跑的能力。让学生体会 到 与 人 合 作 的快乐。培养学生克服 困 难 的 顽 强 品质。保持跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。在游戏中控制速度，更好地完成换物。1.学生进行摆臂练习。2组织两人一组复习正面传接棒的方法。3组织学生进行试练，强调跑步中的正确姿势。4.学生进行换物接力练习。5.组织比赛，表扬、鼓励。8 30 米加速跑在 加 速 跑 中 找 到均匀加速的感觉，身 体 的 姿 势 保 持正确。体验由慢到快、 均匀加速跑的感觉， 提高跑的兴趣。1.自然站立式起跑。2.听节奏放松跑到加速跑。3.听

7、口令分组练习加速跑。9 50 米快速跑（考核）认真完成50 米快速跑考核任务。认真完成考核任务，并做好记录。1.分组自然快速跑。2.宣布考核标准和方法。3.组织考核10 50 米快速跑（考核）根 据 第 一 次 测 试情 况 进 行 第 二 次测试。认真完成考核任务，并做好记录。1.宣布考核的方法2.组织学生考核3.带领学生做游戏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页张家港市实验小学二（下）体育教学预案设计：学习阶段水平一单元跑课时第四课时教学目标1能知道直线跑的动作要领。2能完成两臂前后摆动、前脚掌着地的直线跑，发展

8、学生跑的能力。3通过认真练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣教学内容跑：直线跑教学重点掌握直线跑的动作要领教学难点前脚掌着地教学程 序学练内容教师活动学生活动组织队形激发兴趣活跃情绪9 分钟一、课堂常规1体育委员整队2师生问好3宣布本课要求提出要求4布置见习生活动内容1. 检查人数2. 师生问好。3. 宣布本课学习内容。1. 体委整队。2. 师生问好。3. 认真听讲。要求：认真听讲，积极参与。四列横队二、准备活动1. 复习原地踏步2. 小游戏：红绿灯1. 教师口令指挥学生练习。要求：抬头挺胸，手臂摆动。2. 对表现好的学生及时表扬。3. 师生演示， 讲解游戏方法， 提出“红绿灯”要求

9、。4. 组织学生四人一组进行练习。1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行踏步练习。2. 认真看师生演示， 明确游戏方法及规则。3. 四人一组，分散游戏。合作学练发展能力18 分钟三、 30 米直线跑重点：动作正确、协调，达到直线跑的要求1组织原地摆臂练习，注意摆臂动作正确，并要快速摆动。2组织学生分组尝试练习自然直线跑； 提示学生跑时两臂前后摆动，前脚掌着地。3组织学生分组做自然站立式起跑的 30 米直线跑。4教师巡导，语言提示学生练习要点。1.通过跑的辅助练习，熟悉和掌握各种跑的基本方法。2通过直线跑练习的体验和相互观察，比较，知道直线跑时，必须前脚掌着地， 两臂前后摆动跑，跑的自然。3分组

10、听信号练习，体验30米直线跑。4相互学习、相互观摩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页游戏体验共享乐趣8 分钟四、游戏看谁投的远1. 教师讲解游戏方法和规则。2组织学生尝试游戏。3针对游戏情况提出注意要点。4组织学生分组比赛。1.认真听讲，知道游戏的方法与要求。2在教师的指导下尝试游戏。3学生分组比赛。4. 自评、互评游戏情况。稳定情绪身心放松5 分钟五、放松总结1、整理放松2、小结，讲评3、师生再见1.组织学生听音乐整理放松。2教师小结学习情况、纪律情况。3组织学生交流学习感受。4师生再见。1.学生听音乐自由畅想动作。2认真听讲。3学生交流学习感受和收获。4师生再见预计效果场地器材运动技能约 90%学生较好 掌 握 动 作要 领 和 方 法要求。运动负荷练习密度：约45平均心率：约125 次/分强度指数：约1.35教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页