2022年外研版四年级英语上册教学计划 .pdf

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1、学习必备欢迎下载一、指导思想国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、学情分析本学期我接任本校四年级的英语，本班共26 人，男生 13 人，女生 13 人。通过一年的英语学习， 他们也有了一定的基础， 以后的课堂可以有针对性的教学。四年级的孩子整体上比较活跃，课堂上积极发言， 对英语的学习兴趣比较大。 本班的学生除了几个后进生外， 其他的基础还不错。 但由于升到四年级， 上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。想要取得好

2、的成绩，需要在设计有趣课堂的同时， 有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问，创造轻松愉快的英语学习氛围。三、教材分析本学期继续沿用外研版四年级教材，总共10 个模块：Module1是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称，以及新的方位 词beside ， next to ， up, down, left, right.重 点 句 型 ： Excuse me,wheres the ? 能够学会问路或为他人指路, 并应用到生活中。Module2是学习小学英语四年级入门语法- 现在进行时，理解语法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问

3、并讲述正在发生的事情。 复习学过的动词，并掌握动词变为动名词的变化规则。Module3 是继续学习 Be 动词与人称的搭配在现在进行时中的用法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型。Module4是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的食品和饮料的 名 称 ， 掌 握 重 点 句 型Do you want some, ? 肯 定 回 答 有 ：Yes, please. 否定回答： No, thanks. 了解中西方的回答情况。尝试自编购物对话。Module5是学习用 can 表“能力”引导的一般疑问句，继续学习一些动词，精选学习资料

4、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载句 型 有 ： Can you ,? 后 加 动 词 原 形 ， 肯 定 回 答 有 ：Yes, I can. No, I cant. 通过学习激发学生学习的欲望。Module6 是继续学习用can 引导的一般疑问句，但意味“请求” ，请求获得允 许 或 拒 绝 ， 句 型 有 ： Can I have some , ? 肯 定 回 答 ：Yes, you can. Sorry, you cant. 了解英语国家和中国的主要食物和节日，表达祝愿，复习食物。Module7 是结合现在

5、进行时用“ There be, ”来描述照片上的情景，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。了解单复数概念, 单数有 There is , , 复数用 There are, 。将所学句型应用到生活当中。Module8 是学习新的语法： be going to 结构讲述自己的计划和即将发生的事情，即一般将来时。通过课文学习，复习英语中最简单的称谓语和问候语，学习 be going to 中动词规则，注意哪些时间词表示一般将来时。Module9是学习将来时的一般疑问句， 句型有：Are you going to , ? 学习制定计划，学习关于体育活动类的单词，词语。Module10 是学习表达节日问候

6、并描述过节时的风俗习惯，复习英语国家和中国的节日及食物。四、教学目标从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习课标单词和句型。2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语； 能用英语做简单的游戏； 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能看图识字；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4、学习策略目标：精选学习资料 - - - -

7、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载积极与他人合作， 共同完成学习任务； 主动向老师或同学请教； 在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。重点难点：本册教材的重点是单词和重点句型的教学，对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句。五、教学措施1、课前做好备课工作，不但备

8、教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性；根据学生实际情况，实行分层教学， 要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。3、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情

9、境创设等，初步尝试课本剧的表演， 培养学生浓厚的学习兴趣。7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。六、教学进度安排精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载周次教学内容课时12 Module 1 4 23 Module 2 4 34 Module 3 4 45 Module 4 4 56 国庆放假78 Module 5 4 89 Module 6 4 910 复习4 1112 Module 7 4 1213 Module 8 4 1314 Module 9 4 1516 Module 10 4 1617 Module 11 4 1819 Module 12 4 20 复习4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页