2020学年八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江教学课件.ppt

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1、教学课件,语文八年级下册RJ,第五单元,20一滴水经过丽江,阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。从1994年尘埃落定写出至1998年出版期间，阿来由阿坝州一家杂志转辗到四川成都科幻世界由编辑到总编辑社长，科幻世界在阿来手里由一本杂志变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。数百万读者期待读到阿来新作。获得2015年诺贝尔文学奖提名。2016年10月21日，作品蘑菇圈获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。,走近作者,轻盈（yn）驿道（y）草甸（din）矗立（ch）闸口（zh）徘徊（pihu

2、i）砚池（yn）流淌（tn）硕大（shu）喧哗（xun）苍劲（jng）翡翠（fi）眺望（tio）擦拭（sh）目眩神迷（xun）,字词积累,轻盈:形容身材苗条，动作轻快。喧哗:声音大而杂乱。矗立:高耸地立着。硕大:非常大;巨大。目眩神迷:形容所见情景令人惊异。五彩斑斓:指多种颜色错杂而繁多耀眼。,第一部分（第1段）:独句成段，引起下文。,第二部分第一层（第24段）:“我”由冰变成一滴水，开始了丽江之行。,第二部分第二层（第58段）:一滴水跌进落水洞，等待数百年后，醒来依旧要去实现心愿。第二部分（第28段）:写一滴水到达四方街前的奇特经历。,第三部分第一层（第913段）:描写古城白天悠闲恬淡的生活

3、图景。,第三部分第二层（第14、15段）:描写古城夜晚灯火阑珊的景致。第三部分（第915段）:描述一滴水流经四方街的所见、所闻、所感。,第四部分（第16段）:黎明时分，“我”离开丽江。,整体感知,文章首段独句成段，有什么作用？采用第一人称的叙述方式，运用拟人化的写作手法，写“我”化作一片轻盈的雪花来到世界，富有童真童趣，奠定了文章的情感基调。,细节解读,文章写到了四方街的来历、流传的经过，并且交代了现在的四方街游人如织，这些描写在文中起什么作用？作者从四方街的建筑历史写起，再写其成名的经过，并且交代游人如织的现实图景，形成一种古今相互映衬的美丽建筑与民俗画面，让四方街在古今文化的浸润下更有魅力

4、，让人在“一滴水”的旅程中对丽江四方街的人文风情产生仰慕与喜爱之情。,结合课文，说说你对文章最后一段的理解。作者以第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，留给读者以无尽的想象空间。至此，“一滴水”结束了这次奇幻的生命旅程，奔向最终的归宿大海。这滴水带领读者游览了丽江古城，感受到了古城的厚重历史和现代气息，我们可以从中感受到作者对丽江的热爱和赞美之情。,本文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川的一部分，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人的院子，最后奔流到金沙江边的经历，全方

5、位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江的赞美和热爱之情。,文章主旨,1.构思新颖，视角独特。文章中的一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街。作者从古代到现代，从雪山到平原，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚，全方位多角度地描写了丽江的自然风景和人文景观，构思新颖，视角独特。,写作特色,2.巧用第一人称的叙述方式。文章运用拟人的修辞手法，把“一滴水”人格化，以第一人称“我”的主观视角对“一滴水”流经丽江的全过程进行叙述，所描写的景物无不渗透了作者的主观情感和美学评价。因此，读完文章，读者也仿佛随同“一滴水”进行了一次丽江之行。这样写，给读者身临其境之感。,“我”要去四方街，最后流过四方街，流经“敲打着银器的小店”和“挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店”，从这滴水的经历中，你感受到了作者怎样的思想感情?作者借一滴水之口，在文中多次表达“我想停下来看看”“我确实想停下来”的情感，可见作者对丽江古城的留恋之情，对丽江古城悠久的人文文化的赞美之情，对丽江深厚的文化底蕴的景仰之情。,难点突破,