2022年高三历史的答题技巧.docx

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1、2022年高三历史的答题技巧 要学会整合历史学问点。把须要学习的信息、驾驭的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理醒悟，便利记忆、温习、驾驭。下面给大家共享一些关于高三历史答题技巧，希望对大家有所帮助。 高三历史答题技巧 最佳型选择题(程度型选择题) 是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史学问理解驾驭的精确性，考查辩证思维实力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有肯定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择

2、题中难度最大的类型。 解题方法：先依据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行推断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 因果型选择题 此类题目，旨在考查综合分析、运用学问的实力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再依据题干的指向列出相应的缘由泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出缘由，其结构是题干为果，备选项为因。其次种形式是由缘由推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本缘由、干脆缘由，根本缘由、主要缘由等表示。 解题方法：此类题目

3、主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时留意区分根本缘由、干脆缘由、主观缘由、客观缘由、内外因等要求。切忌因果颠倒，相互混淆，不分主次等。 高分必备高考历史选择题答题技巧 1.筛选法： 依据审题，搞清高考历史题目的基本要求，依据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。 2.解除法：在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况下，可以用此法逐一解除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 3.简化法：为了增加难度,有一些高考历史题目的中心词或限制词有意扩充、困难化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就须要将困难的高考历

4、史题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。 4.替换法：有的题干中的词是我们平常没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思索,如“功绩”可换成“主动作用”,重大举措”可换成“重大措施”。 5.干脆联想法：此法主要干脆回忆课本有关内容,尤其是通过联想辨别时空方面或逻辑方面最干脆的内容。 6.作记号法：高考历史题目常出现的词有“最、特点是、含义是、缘由是、改变有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号提示思索时留意审题的方向。 7、题干还原法。 高考历史题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各

5、项纳入题干之中，进行还原思索。 高考历史万能主观题答题技巧 高考历史解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案) 1、读(审题)：审题是高考历史解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步： 第一步是读高考历史材料，建议带着问题去读，读材料包括“引言、正文、出处”(引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清楚字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素：时间、地点、人物、事务、关键词等限定词，同时最好对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年头时间;涉及的事务人物) 其次步是审高考历史问

6、题，审问题要留意三个方面：首先要审中心词，即答什么(要将试题设置的比较困难的设问，转化为自己能够理解的简洁明白的而且符合试题要求的设问;是答缘由还是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词，主要指依据材料、依据所学学问还有时空等限定词;问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。再次要审分值，正如量体裁衣，我们答高考历史题也要依据分值写要点。文综历史科一般一个要点2-4分。 2、找(相关信息)：找相关信息是解高考历史题的关键。找材料间的联系。主要是指有两则材料以上，问依据材料一、二作答的找出材料与教材的相像点。主要是指依据材料并结合所学学问找出材料与设问的关联点，体会命题

7、者的意图。针对不同高考历史问题要区分对待，如：解答“依据材料(含图表材料)并结合所学学问回答”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)”问题时，要找出不同材料的异同点或改变。 3、接(嫁接)：嫁接是解高考历史题过程中不行缺少环节。嫁接主要指依据问题把材料中涉及的历史学问和课本的相关历史学问有机联系起来，或者把材料中涉及的历史学问还原或定位到课本中去。 4、转(思维转换)：思维转换也是解高考历史题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种状况：一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向学问

8、的思维转换。在解答历史材料说明题中的比较说明题时，纵向和横向学问的思维转换显得特别重要 5、答(组答案)：组答案是高考历史解题的归宿或落脚点(详见下面的基本要求)。 (1)答案要做到“两化”：要点化、系统化 要点化：高考历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分，因此，在组答案时，首先要量分确定答案要点，文综历史科一般一个要点2-4分。 系统化：组答案时，在留意要点化的同时，还要从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。从政治、经济、文化和生活等方面组织答案，这样往往可以避开高考历史答案的重复和遗漏现象。此外，有关评价题经常要一分为二;问及作用和影响时要从正反两方面考虑 (2)语言

9、要做到“两化”：简洁化、专业化 简洁化：组答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分。有的考生在答题时因为怕遗漏要点，总是答得太多。然而，高考历史阅卷的速度很快，阅卷老师大多反对答得太多的做法。更何况，言多便失，答得太多会冲淡答案要点，往往造成不必要的失分。 专业化：组答案时，语言除了要做到简洁化外，还要尽可能地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。 高三历史的答题技巧第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页