2022年高三化学学习的六个要诀.docx

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1、2022年高三化学学习的六个要诀 高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就须要注意学习方法的探究，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要依据自己的实际状况进行调整。下面给大家共享一些关于高三化学学习的六个要诀，希望对大家有所帮助。 高三化学学习的六个要诀 要考好化学，要留意平常应考实力的培育。在综合分析过程中，要狠抓“双基”，交联成网，把各种学问建立成“块”。全部的化学内容可大体归结成以下六块。按“块”复习训练，适当选些题做做，特殊对当时做错或不会做的题，仔细分析一下，查漏补缺，会有很好的效果。 1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质改变线，化学用语线，分散系统线，化

2、学量线等五条学问线(或小系统)。 2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。 3.元素及其化合物学问“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。 4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团干脆相关的化学键。 5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要驾驭基本类型、解题规律和解题技巧。 6.基本试验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提

3、纯、定量试验、试剂存放、事故处理等。 高三化学复习的几大建议 1.按部就班，打好基础，辨析理清概念。 要依据自己的学习状况制定较好的学习安排，使复习有安排、有目的地进行。既要全面复习，更要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要学问精髓，特殊是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物学问、电化学、化学试验、化学计算等。复习要注意基础，加强对学问的理解和实力的培育，力求做到“记住理解会用”。要针对自己的学习状况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。 2.驾驭原理，敏捷应用，注意解题思路。 化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键

4、的一般规律，要重点回顾。驾驭化学基本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解题思路，增加解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、探讨法解一些计算题，可以提高解题的速率和精确性。推断有机物的结构，要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列改变关系。要通过复习提高敏捷应用学问的实力，适当做一些综合性题，并储存在头脑中，高考时可以启发思维。要注意试验原理，高考化学试验题的比重较大，试验的复习要侧重于试验的基本操作，试验的分析、设计和评价，从“怎么做”到“为什么”，重视试验原理和试验方法，学会比较。如检测NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的质量分数，可

5、以用沉淀法、气体法和滴定法，比较可知滴定法最好。今年的高考题比较注意学问的实际应用，同时要求能够用精确的化学语言说明生活中的化学问题。 3.加强练习，温故知新，提高解题实力。 练习的方法较多，首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书，依据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过肯定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要留意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用

6、守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对学问的把握程度，能开阔解题思路。 4.把握重点，消退盲点，切实做好纠错。 复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点，即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，刚好反思，刚好订正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误缘由。 高三化学复习的误区 误区之一：高三学习初期进行化学综合训练 进入高三的同学心态比较主动，不少同学暑期就着手自学高三内容或参与各种预高三培训学

7、习。有的同学请老师指定参考书、练习册起先大量做题。有的同学总想尽早获得实质性进步，购买综合卷进行高强度练习。事实上高三初期的主要任务是扎实基础，不宜过早进行大量的综合训练。建议间歇性、渗透性地做一些高三综合练习，一方面是给以必要刺激，另一方面作为参照系衡量进步状况。 误区之二：通过“题海复习法”提高学科成果 很多老师认为：只要学生聪慧没有不会的道理。“做一张试卷，把错误的地方挑出来，再做一张试卷，怎么也得多会一些。三弄两弄，分数就提高了。”许多学生沉醉于题海之中，“做题目对答案再做题目再”，事实上收效甚微。高三不能不做题，但光做题目不行，要用脑子学。否则即使会考试也是高分低能。建议分专题集中练

8、习，练习过程中不断进行归纳，使自己的相识不断提高。 误区之三：学会全部解题方法之后自然得高分 学会解题方法在120分以下有效，高于120分以后分数提高比较困难。事实上综合卷达到120分以后，真正不会做的题目已相当少，这时提高分数的关键是提高答题的精确性。 错误有时很可笑：(1)审题不严。如关键的字、词没有看清晰，有些条件丢漏，题目没有明确之处自己想当然等等;(2)低级错误。脑中所想、口中所读与笔下所写不一样，计算题单位错误，小数点位置点错等等。(3)所答非所问。要求写元素名称却写元素符号，要求写物质标号却写物质名称，要求写反应现象却写出反应产物等等。建议对自己的错误进行归类，然后一类一类克服。

9、比如做比例会把前后依次颠倒，反应kc1o3+6hc1kc1+3c12+3h2o中还原剂与氧化剂的物质的量之比应写15却写成51，可严格按题目要求依次对号入座，将数字写在还原剂和氧化剂的下方。 误区之四：背离素养教化片面追求升学 高三复习中，有的老师或同学，完全丢开课本的学问体系，眼睛不是盯在课本上，而是盯着当年的高考题：“高考考什么，教什么;怎么考，怎么教。”不在学问点上下功夫，而是贪大求全，搞学问块的“大串联”、“大覆盖”、“大综合”，不利于学生的学习和发展，也不利于学生各种实力的培育。大多数学生吃不消，不适应，可悲的是高考往往也考不出好成果。 误区之五：有些学问化学必需死记硬背 任何学科都

10、有须要记忆的基础学问，完全可以通过各种方法进行消解。在中学阶段化学学科须要记忆的内容的确较多，进入高三接受信息量进一步增多，但并不意味着化学学科学问或部分学问必需死记硬背。 (1)通过学生自己的归纳将学问内化。比如制取气体的三种装置及对应制取的气体。 (2)通过科学的理解或形象化的理解驾驭相关学问。比如干馏是隔绝空气加强热的过程，分拆为“干馏是操作(或加工)过程”，须要两个条件：“隔绝空气”、“加强热”。也可形象地理解为“馏”是一种烹调方法，往往指高温爆炒，不放盐、不放油的“馏”称为“干馏”。 (3)即使是毫不关连的内容也可通过联想等方法进行记忆。有一个人叫贾盖纳(名字怪怪的)，想娶媳妇(美女心)没有钱，捡破烂铁、锡、铅，可是他太懒了，捡得太少(轻)，总共只检一百斤。经过这一番理解后再记忆金属活动依次表用非常钟时间应当足够：“贾盖纳美女心铁锡铅轻总共一百斤”。 高三化学学习的六个要诀第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页