2022年多媒体信息的加工与表达 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载第三节多媒体信息的加工与表达【教材分析】本节内容主要讲解如何利用幻灯片处理和加工文本、图片、动画、声音和视频等信息,并根据任务集成多媒体作品。教材围绕多媒体制作得流程 “需求分析规划设计素材得采集与加工作品集成发布与评价”而展开,在制作时既有思想方法的提炼,也有工具软件的操作和使用。【学情分析】高中学生已基本掌握使用PowerPiont 软件制作简单幻灯片的能力, 但对于制作较为复杂多媒体作品的能力仍需进一步提高。【教学目标】知识目标(1)多媒体作品的制作流程(2)多媒体作品的制作技巧能力目标(1)选择信息和处理信息的能力(2)综合分析信息、并把信息工作多媒体作品的形式展现出
2、来情感、态度、价值观目标高中学生对多媒体信息的处理和工具的使用已有一定的经验,但对多媒体作品的制作流程及作品评价缺乏系统的认知和理解,因此在教学中应给予更多关注。教师可以设计适合学生参加的多媒体作品创作,对于创作的多媒体作品进行量化评价进行评价。 通过评价, 引导学生自我反思和总结, 增强多媒体信息的应用意识。【教学重点】(1)如何根据需求分析,确定多媒体作品的设计方案(2)如何利用软件进行信息的处理,并以恰当的方式呈现主题,表达创意【教学难点】(1)学生能力、认知水平不同(2)多媒体作品的构思,在充分表现主题的基础上,突出创意。(3)怎样选择恰当的多媒体信息组织形式,并通过技术手段的实施呈现
3、理想的效果。【教学手段】讲授法、问答法、演示法、讨论法、任务驱动法、指导式探究法等。【教学内容】:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习好资料欢迎下载教学流程教学内容教学意图课题多媒体信息的加工与表达新课导入请同学们欣赏革命先驱孙中山、 掠影、目标西部 ,并从读者的角度, 说说自己的感受。(可从主题内容、表现形式、艺术感染力等方面分析)让学生从信息的接受方来体现和评价。提出疑问1、 什么是多媒体?相较于一般媒体作品,多媒体作品又有哪些特点呢?(多媒体作品运用了动画、声音、视频等形式给人以听觉和视觉上更大的冲击,从而达
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