2022年高二语文《虎丘记》示范教案-苏教版 .pdf

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1、名师精编优秀教案高二语文虎丘记示范教案- 苏教版教学目标：1、掌握和积累文言字词知识，如：栉、比、状、属、识等。2、疏通文句，为鉴赏课文打下基础。3、分析作者对虎丘中秋月夜盛况的描写，体会他不愿为官的心情。4、了解古代散文的鉴赏要领，培养初步鉴赏古代散文的能力。教学设想：1、虽然本文篇幅较短，语言浅近，但它却是一篇教读课文。需认真布置预习：熟读课文，对照书下注释，疏通文意；2、本文是一篇游记，但与以往同学们接触到的游记有所不同，可以和赤壁赋做比较学习；3、体会和揣摩作品语言方面的特色和写景的妙处；教学时数2 课时教学步骤：第一课时一、导入新课：由回顾学过的赤壁赋引出袁宏道的虎丘记。二、介绍作家

2、作品1、袁宏道，字中郎，号石公。湖广公安(现湖北公安 )人。曾任吴县(现在江苏苏州)知县，不久解官去，游览江南名胜，后又授顺天府教授，补礼部仪制司主事，两年后又辞去。与其兄宗道、弟宏道，都以文学见长，时号“三袁”因为他们的籍贯为湖北公安，故世称“公安派”，其中以袁宏道的成就最高。2、公安派：明代文学流派。代表人物“三袁”，主张文学作品要“独抒性灵，不拘格套”。公安派在解放文体上颇有功绩，自成一家， 但他们在现实生活中消极避世，多描写身边琐事或自然景物，缺乏深厚的社会内容，因而创作题材狭窄。因而，评论公安派文学主张的理论意义超过他们的创作实践，是公允的。3、虎丘，山名，又名海涌山，在苏州西北七里

3、。相传春秋时吴王阖闾曾埋葬于此地，三日后有虎踞其上，因而得名。此地有“吴中第一名胜”之称。本文记述了中秋之夜虎丘游人如织的盛况，既有对虎丘月夜景色的生动描绘，也有对聚饮欢歌场面的描写。作品刻画细腻，情致盎然；语言浅显，清新流畅。4、由学生朗读课文，教师正音：高岩邃（ sui） 壑(he) 倾城阖（ he）户下迨 (dai)部屋靓(jing) 妆丽服栉(zhi)比如鳞新艳相角(jue) 妍(yan)媸(chi)自别尚识 (zhi)余言5、学生默读，结合书下注释疏通文句：6、学生提出每段在翻译的过程中遇到的疑难问题，教师根据具体情况，进行点拨、引导，逐一解决这些疑难问题。精选学习资料 - - -

4、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案7、学生串讲课文，教师提出一些重点字词字的意义和用法二、由学生朗读课文，教师正音。三、学生默读，结合书下注释疏通文句。四、学生提出疑难问题，教师根据具体情况，进行点拨，逐一解决。五、重点指导阅读第一、二节。1、 教师提问，帮助学生理解要点词语。（1） 虎丘去城可七八里（大约）（2） 而中秋为尤胜（尤其超过平时）（3） 衣冠士女，下迨蔀屋（借代）（4） 莫不靓妆丽服（与“靓女”比较）（5） 檀板丘积，樽罍云泻（像丘那样，像云那样）（6） 布习之初，呕者百千（讴，唱歌）（7） 一切瓦釜（比喻的说法

5、）（8） 属而和者（注音）（9） 竹肉相发（借代）（10）月影横斜，荇藻凌乱（互文）（11）壮士听而下泪矣（名作动，流下）2、 学生翻译一、二节，教师及时引导学生讨论修正。3、 分析第一节：（1） 本节文字主要写了什么内容？（虎丘游览盛况）（2） 分几层来写？分别写了什么？（两层，以“而中秋为尤胜“为界，之前总写，之后以中秋为例，具体写。 ）（3） 前后两层分别从何角度来写？（第一层，从时间“无日无之”“凡月之夜、花之晨、雪之夕”和空间“游人往来，纷错如织”两个角度来写。第二层，从“概况”（ “倾城阖户，连臂而至” “莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间”） 、 “长卷”（ “从千人石上至山门，

6、栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻” ）和“全景”（ “雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状”）三个角度来写。（4） “概况”“长卷”“全景”分别抓住了哪些特征来写？（“概况”是“面广、人多、场面大” ； “长卷”是“人多、乐器多、酒多”； “全景”是从“形、色、声”三个角度比喻夸张。（5） 本节文字所写场面可以用哪个字概括？（“乐” ） 。表面上写游览之盛况，实际上是在写什么？（“民之乐”）字里行间，可以看出作者怎样的思想感情？（与民同乐）（6） 小结：本节文字向我们展示了一幅美不胜收的虎丘游乐图。4、 分析第二节：（1） 本节文字主要写了什么内容？（月夜斗歌）（2） 是如何来描写场面的？（3）

7、本节文字同样体现了作者的哪种思想感情？（与民同乐）（4）小结：本节文字层次清楚、引人入胜地描写了斗歌场面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案六、课后作业：1.背诵课文的一、二两部分。2.整理相关的文言知识。第二课时一、简要指导阅读第三节：1、 学生翻译第三节，教师及时纠正。（1） 最可觞客（适合）（2） 晚树尤可观（暮色中的树）（3） 仅虞山一点在望（修辞方法分析）（4） 余与江进之谋所以复之（用的方法）（5） 欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中（建祠供奉）（6） 而病寻作（不久）2、 分析：（1） 本节文

8、字主要写了什么内容？（简介了虎丘的四个景点：剑泉、千顷云、文昌阁平远堂）（2） 各抓住了其什么特点来描写？（剑泉之“深”；千顷云之“高” “秀”；文昌阁之“佳” ；平远堂之“旷” ）（3） 表达了何种感情？（本节文字写了“景之美”，抒发了钟情山水之情）二、简要指导阅读第四节：1、翻译第四节，教师及时纠正。（1）吏吴两载（做官）（2）迟月于生公石上（等待）（3）乌纱之横、皂隶之俗（官吏）（差役）2、分析：本节文字作者发了怎样的议论？（乌纱之横、皂隶之俗）此议论缘何而发？（歌者闻令来，皆避匿去）抒发了作者怎样的思想感情？（厌恶、鄙视官场）三、引导学生体会“公安派”散文的特点。1、 “不落格套” “

9、个性”：（1）并非某次游览的记叙，而是六次游览的总记。景点是介绍性的。（2）不是先写自己之游览，而是先写民之游。游览主体在第三节才出现。（3） 自己的感受于百姓的快乐之中。2、 “真情”：（1） 依据第一、 二节体会作者对百姓“游览、 斗歌之乐” 的由衷赞美之情，自己“与民同乐”的渴望。（ “倾城阖户，连臂而至” “莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间”“栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻” “雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状”“竞以新艳相角” “摇首顿足”“听者销魂”）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教

10、案（2） 依据第三节体会作者对虎丘美景的赞美之情，自己钟情山水的人生追求。（ “最可觞客”“晚树尤可观” “仅虞山一点在望” ）（3） 依据第四节体会作者对官场的厌恶、鄙视之情，自己辞官归隐的决心。（ “他日去官，有不听曲此石上者，如月”“余幸得解官” ）（4） 此文与一般“公安派”散文有所不同，体现了一定的社会内容。（ “与民同乐”的思想；对“乌纱之横、皂隶之俗”的揭示）四、重点研读，品味欣赏：1.文章重点写了哪个场面？怎样逐层展开，加以细致描绘的？明确：重点写了月夜赛歌的场面。作者用“布席之初”“未几”“已而”“比至”等几个标志时间推移的词语连带出一幅幅画面，整个过程有鲜明而自然的层次感。

11、场面由喧闹的导向幽静，境界由单一的唱描述到声、景、情的烘托渲染。2.文中两处描写月夜景色，写观众反应有什么作用？明确：写月夜交代时间推移；起到渲染烘托作用，似乎那月亮也懂得该去钟情怎样的对象。写听众的反映，写出了歌声的艺术效果，属侧面描写。“壮士听而下泪”一句，从侧面写出了歌声的艺术效果，拓宽了文章的艺术境界。3.联系第 4 段谈谈你如何理解“壮士听而下泪”？明确：联系第4 段，正是由于官吏对百姓的横征暴敛，才使“歌者闻令来皆避匿去”。歌者的演唱之所以动人，在于他是用血和泪在控诉这黑暗的社会。连壮士都听得感动得流泪，更何况作者呢？自然就有了下文作者感慨。4.怎样理解“乌纱之横、皂隶子俗”？明确

12、：封建官吏差既“横”又“俗”，作者则追求自然任性，“与民同乐” 。五、整理课文结构：第一段内容概括：写中秋之夜游人如织的盛况。第二段内容概括：写中秋之夜虎丘斗歌的场面。第三段内容概括：写虎丘山水的美景。第四段内容概括：写最后一次游虎丘的感受。六、课文小结：本文虽是一篇游记，但不是某一次游览的实录，也不是某一个中秋日的情景记实，而是六次游览虎丘后的综合描述。因此和一般的游记按游踪依次先后叙述不同，而是在重点突出写虎丘中秋之夜游人云集的盛况的同时，对虎丘上的景物和自己“吏吴” 时最后一次游虎丘的心情作了概括性描写。七、课后作业：1、积累重点词语，归纳知识要点（见附录）。2、熟读课文，理清文章思路。

13、附录：1、重点实词：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案虎丘去城可七八里去：距离。分曹部署曹：类。明月浮空，石光如练练：洁白的绢。属而和者属：连续、跟着。山川兴废，信有时哉信：确实。迟月生公石上迟：等候。不知尚识余言否耶识：记着。2、常用虚词：可： 1：大约虎丘去城可七八里2：可以晚树尤可观而： 1：连词表承接壮士听而下泪矣2：连词表转折欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中，而病寻作3：连词表修饰倾城阖户，连臂而至3、通假字：倾城阖户，连臂而至阖通“合”，全。4、词类活用：名词用作动词：无得而状状：绘，形容。壮士听而下泪矣泪：流下。最可觞客觞：劝人饮酒。欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中祠：建祠祭祀。吏吴两载吏：作官。名词用作状语栉比如鳞栉：像木梳一样。檀板丘积，樽儡云泻丘：像丘一样；云：像云一样。5、一词多义得1 能够无得而状2 得到千倾云得天池诸山作案比1 并、排列栉比如鳞2 等到比至夜深6、特殊句式：甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉（主谓倒装句）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页