2022年高三学生数学一轮复习的策略指导.docx

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1、2022年高三学生数学一轮复习的策略指导 高三数学复习，面广量大学问点多，不少学生感到既枯燥无趣，又不能敏捷应用，从而是许多学生产生了犯难心情，学习主动性不高。下面是我共享的高三学生数学一轮复习的策略，一起来看看吧。 高三学生数学一轮复习的策略 一、构建学问网络，注意基础，重视预习，提高复习效率 数学的基础学问理解与驾驭，基本的数学解题思路分析与数学方法的运用，是第一轮复习的重中之重。对学问点进行梳理，形成完整的学问体系，确保基本概念、公式等坚固驾驭。要扎扎实实，对每个学问点都要理解透彻，明确它们要求以及与其他学问之间的联系。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率，必需使自己的思维与老

2、师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径，要做到两先两后，即先预习后听课，先复习后作业。以提高听课的主动性，削减听课的盲目性。而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未驾驭的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培育自己的自学实力。 二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑 高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三全部课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前肯定要弄清那些已懂那些还不懂，增加听课的主动性。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发觉的难点，就是听课的

3、重点;对预习中遇到的没有驾驭好的有关的旧学问，可进行补缺，以削减听课过程中的困难;有助于提高思维实力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就肯定能举一反三，提高思维和解决问题的实力。此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简洁扼要的记录，以便复习，消化，思索。三建好错题档案，做好查漏补缺。 三、养成良好的审解题解题习惯，做到一快一慢 养成良好的审解题解题习惯，如细致阅读题目，看清数字，规范解题格式，做到审题要慢解题要快，注意过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较

4、多，导致会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，奢侈许多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必需在平常下功夫努力改正。会而不对是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平常都以为是马虎，其实这是一种不良的学习习惯，必需在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。可结合平常解题中存在的详细问题，逐题找出缘由，看其是行为习惯方面的缘由，还是学问方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。 高三学生数学复习的要点 一、训练想像力。有的问题既要凭借图形，又要进行抽象思维。同学们不但要学会看图，而且要学会画图，通过看图和画培育自己的空

5、间想象实力比如，几何中的点没有大小，只有位置。现实生活中的点和实际画出来的点就有大小。所以说，几何中的点只存在于大脑思维中。 二、精确理解和坚固驾驭各种运算所需的概念、性质、公式、法则和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的精确性。为了提高运算的速度，收集、归纳、积累阅历，形成娴熟技巧，以提高运算的简捷性和快速性。 三、审题。有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中。把隐含条件挖掘出米，经常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要细致思索除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能精确地理解题意。 高三数学的复习安排 一、时间的支配 依据放假的天数

6、，大家要把时间支配好。这个假期不同于以往的假期，肯定应当以学习为主，放假应当看成是在家中上课，建议大家就根据课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是支配在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1.5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在居处四周活动，主要是放松一下心情。 二、安排的支配 做什么事情都应当有一个安排，这也是大家应当学习的一部分，寒假很短暂，假如没有安排，可能会在劳碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应当突出支配自己的薄弱科目。不要希望某一学科，希望用这门课的成果来弥补瘸腿的科目，这是不

7、行能的。数学科还是要每天至少支配一节课，自己对数学各个学问块儿函数、导数、数列、不等式、平面对量、解析几何、立体几何、概率统计等等的驾驭也应有充分的相识，针对自己的薄弱环节，加强复习和练习。对于感觉困难的学问块儿，不应当回避，而应当支配多一些的时间，力争在假期中克服它。 三、总结的支配 如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪个学问上老出错，这就应当是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本学问的问题，然后可以和同学探讨一下，向老师(学校会支配答疑时间、网校也有老师值班)请教一下。同时，做完一个题目也应当有一个反思(总结)，即：这个题目考察了几个学问点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不肯定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的，这个过程就是实力提高的过程。 猜你感爱好： 1.高三备考阅历总结 2.高三学生数学复习个人安排 3.2022年高考数学第一轮复习方法 4.高三数学第一轮的复习方法有哪些 5.高考数学第一轮复习技巧 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页