2022年高考语文总复习特级教师指导复习文言文全部学案人物列传 .pdf

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1、学习必备欢迎下载必修 4 第四单元(人物列传 ) 篇目通览复习导航廉颇蔺相如列传苏武传张衡传本单元文本是人物传记，为高考必考内容。 廉颇蔺相如列传中的文言字词历年来都有考查，有的年份(如 20XX年)多达 7 个省份考查，20XX 年也有四川卷、安徽卷、天津卷考到。名句默写也多出此文。另外两篇也有时考到，不可放弃。此单元文本对阅读高考人物传记有很好的示范作用，应认真复习掌握。一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。1秦王以十五城请易寡人之璧，可予不“_”通“ _” ，_2拜送书于庭“_”通“ _” ，_ 3召有司案图“_”通“ _” ，_ 4秦自缪公以来二十余君“_”通“ _” ，_ 5唯大

2、王与群臣孰计议之“_”通“ _” ，_ 6畔主背亲“_”通“ _” ，_ 7掘野鼠去草实而食之“_”通“ _” ，_8空自苦亡人之地“_”通“ _” ，_ 9大臣亡罪夷灭者数十家“_”通“ _” ，_ 10信义所见乎“_”通“ _” ， _ 11请毕今日之“_”通“ _” ， _ 12因泣下霑衿“_”通“ _” ， _ 13与武决去 “_”通“ _”，_ 14以精铜铸成，员径八尺“_”通“ _”，_ 15形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形“_”通 “ _”， _ 16傍行八道，施关发机“_”通“ _”，_ 17阴知奸党名姓，一时收禽“ _”通“ _”，_ 【自我校对】1.不否表否定2.庭廷朝廷3.

3、案按察看，审察4.缪穆姓5.孰熟仔细6畔叛背叛7.去弆读 j，收藏8.亡无没有9.亡无没有10.见现出现11. 欢欢聚12.霑沾沾湿； 衿襟衣襟13.决诀辞别14.员圆圆周15.尊樽古代盛酒的器皿16.傍旁外面17.禽擒捉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页学习必备欢迎下载二、古今异义1. 传以示美人及左右古义：_ ；今义：方位词，左和右两方面；支配，操纵。2璧有瑕，请指示王古义：_ ；今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；指示下级或晚辈的话或文字。秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也：_ ；

4、今义：限制使不越出范围。明年复攻赵：_ ；今义：今年的下一年。相如前进缶，因跪请秦王：_ ；今义：向前行动或发展。宣言曰：“我见相如，必辱之。”：_ ；今义：(国家、政党或团体 )对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页学习必备欢迎下载7 臣 所 以 去 亲 戚 而 事 君 者 古 义 ：_；今 义 ：表 示 因 果 关 系 的 连 词 。 古 义 ：_；今 义 ：跟 自 己 家 庭 有 婚 姻 关系 或 血 统 关 系 的 家 庭 或 它 的 成 员 。8 汉 天 子 我 丈

5、 人 行 也古 义 ： _； 今 义 ： 岳 父 。9 张 胜 许 之 ， 以 货 物 与 常古 义 ： _； 今 义 ： 供 出 售 的 物 品 。10 且 陛 下 春 秋 高古 义 ： _； 今 义 ： 季 节 。11太夫人已不幸古义：_；今义：除特指死亡外，还指灾祸，也作形容词，意为不幸运。12皆为陛下所成就古义：_；今义：事业上的成绩； 完成。13卧起操持古义： _；今义：料理、筹划。14不好交接俗人古义： _；今义：移交和接替。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页学习必备欢迎下载15举孝廉不行古义： _；今

6、义：不可以，不被允许。16公车特征拜郎中古义： _；今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。17覆盖周密无际古义： _；今义：周到而细密。18振声激扬古义： _；今义：激动或激励使振作起来。19寻其方面古义：_；今义：相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一方面。20衡下车，治威严古义： _；今义：从车上下来。【自我校对】1.侍从2.指给 看3.遵守约定4.(事件发生的 )第二年5.走上前去进献6.扬言7 的原因；内外亲属，包括父母兄弟8.对老人或长辈的尊称9.一般财物10.年龄11.文中指去世12.栽培，提拔13.拿着14.结交15.不去 (应荐 )16.特地征召17.四周严密18.激越、

7、传扬，此处指清脆响亮19.方向20.官吏初到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页学习必备欢迎下载三、一词多义( 一) 实词1幸今仆不幸，早失父母大王亦幸赦臣财物无所取，妇女无所幸今事有急，故幸来告良缦立远视，而望幸焉幸可广问讯，不得便相许2徒郯子之徒，其贤不及孔子秦城恐不可得，徒见欺徒以吾两人在也而蔺相如徒以口舌为劳仲尼之徒无道桓文之事者3引引而不发欲引相如去引赵使者蔺相如相如引车避匿恭疏短引初一交战，操军不利，引次江北控蛮荆而引瓯越精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

8、- -第 5 页，共 16 页学习必备欢迎下载4使秦昭王闻之，使人遗赵王书其人勇士，有智谋，宜可使乃使其从者衣褐大王乃遣一介之使人皆得以隶使之向使三国各爱其地5 负 则 其 负大 舟 也 无 力 均 之 二 策 ， 宁 许 以 负秦 曲 秦 贪 ， 负其 强 ， 以 空 言 求 璧 相 如 度 决 负约 不 偿 城 则 胜 负之 数 ， 存 亡 之 理 臣 诚 恐 见 欺 于 王 而 负赵 苍 山 负雪 ， 明 烛 天 南 如 释 重 负 廉 颇 闻 之 ， 肉 袒 负荆精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页学习必备欢

9、迎下载6得遇有所得，即书投囊中卖炭得钱何所营览物之情，得无异乎古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得未得与项羽相见君为我呼入，吾得兄事之质性自然，非矫厉所得善万物之得时，感吾生之行休7知人非生而知之者，孰能无惑子产将知政矣则知明而行无过矣知彼知己，百战不殆君何以知燕王两小儿笑曰：“孰谓汝多知乎？”8复愿勿复再言红罗复斗帐便复在旦夕师道之不复，可知矣渔人甚异之，复前行，欲穷其林色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页学习必备欢迎下载9迁拜郎中，再迁为太史令齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，

10、何哉迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施10精以精铜铸成，员径八尺精思傅会，十年乃成韩魏之经营，齐楚之精英信臣精卒陈利兵而谁何其业有不精，德有不成者11右然视其左右，来而记之者已少拜为上卿，位在廉颇之右又多豪右，共为不轨【自我校对】1.幸运侥幸、幸亏、幸而亲近，宠爱侥幸、幸亏、幸而皇帝到某处，得到宠幸希望2同伙，一类人徒然，白白地只，不过只，只不过门人、弟子3.拉弓拉延请牵，拉，引申为掉转序后退、 退却连接4.派遣出使让使臣使唤假使5.托起，承载使 承担倚仗违背失败辜负，对不起覆盖负担背着6.获得，此指收获得到能，能够心得， 收获能够应该得到，获得，与“

11、失” 相对合适7.懂，知道执掌同“智”了解了解知识8.副词，又，再形容词，双层的，夹层的动词，回答，答复恢复再，又，更回答9.调升官职改变贬谪，放逐迁移10.纯精心精华精锐精通11.右边，与“左”相对秦汉以前以右为尊，因而指较高的地位，引申为上古称世家大族为“右族( 二) 虚词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页学习必备欢迎下载1 与 会 缑 王 与长 水 虞 常 等 谋 反 匈 奴 中 沛 公 军 霸 上 ， 未 得 与项 羽 相 见 不 与秦 塞 通 人 烟 则 与一 生 彘 肩 因 人 之 力 而 敝 之 ，

12、不 仁 ； 失 其 所 与， 不 知 朝 过 夕 改 ， 君 子 与之 虎 兕 出 于 柙 ， 龟 玉 毁 于 椟 中 ， 是 谁 之 过 与2为兄弟并为郎汝为人臣子常能为汉伏弩射杀之凿地为坎，置煴火，覆武其上两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”窃为大王不取也身死国灭，为天下笑何以汝为见为仲卿母所遣为武置酒设乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页学习必备欢迎下载3以武以始元六年春至京师则请立太子为王，以绝秦望子卿不欲降，何以过陵匈奴以为神赐钱二百万以葬吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也人以类聚，物以群分4乃遂乃研核阴阳政

13、通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼十年乃成若事之不济，此乃天也此乃勇士头也项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑【自我校对】1.连词，和，跟，同介词，和，跟，同介词，和，跟，同动词，给予，授予动词，结交，亲附动词，赞许，同意通 “ 欤 ” ，句末语气词， 表示感叹或疑问2做是给，替成为动词， 认为以为， 认为表被动语气助词介词， 读 w i，被介词，读w i，替，给3.表时间，在用以，用来凭借把用来因为依靠4.副词，就于是才，再表判断，是，就是判断词，是只，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页学习必备欢迎下载四、词类活

14、用1名词的活用(1)舍相如广成传 _ 左右欲刃相如_ 乃使其从者衣褐_ 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰_ 秦御史前书曰_ 请以秦之咸阳为赵王寿_ 天雨雪，武卧啮雪 _ 羝乳乃得归 _ 杖汉节牧羊，卧起操持_ 孺卿从祠河东后土 _ ? 武能网纺缴，檠弓弩 _ ? 因厚赂单于 _ 小结：以上加点词语的用法是_ (2)相如廷叱之 _ 故令人持璧归，间至赵矣 _精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页学习必备欢迎下载陵与卫律之罪上通于天 _ 夜见汉使 _ 时天下承平日久 _ 小结：以上加点词语的用法是_ (3)以先国家之急而后私

15、仇也 _ 小结：以上加点词语的用法是_ (4)空以身膏草野，谁复知之 _ 小结：以上加点词语的用法是_2动词的活用(1)因泣下霑衿 _ 小结：以上加点词语的用法是_ (2)秦王恐其破璧_ 宁许以负秦曲_ 毕礼而归之_ 单于愈益欲降之_ 反欲斗两主_ 尽归汉使路充国等 _ 小结：以上加点词语的用法是_精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页学习必备欢迎下载(3)多情自古伤离别 _ 小结：以上加点词语的用法是_ 3形容词活用(1)多情自古伤离别 _ 小结：以上加点词语的用法是_ (2)严大国之威以修敬也 _ 大王必欲急臣_

16、 小结：以上加点词语的用法是_(3)完璧归赵 _ 何久自苦如此 _ 小结：以上加点词语的用法是_ (4)单于壮其节 _ 诚甘乐之_ 大将军邓骘奇其才_ 旦庸人尚羞之_ 小结：以上加点词语的用法是_【自我校对】安置住宿杀穿走上前写向人进酒或献礼下、 降生子执、拄祭祀? 结网； 用檠矫正? 赠送财物小结： 名词用作动词(2)在朝堂上从小路向上在夜间当时小结： 名词用作状语(3)以 为先； 以 为后小结： 名词的意动用法(4)使 肥沃小结：名词的使动用法2.(1)眼泪小结：动词用作名词(2)使 破碎，可译为 “ 撞破 ”使 承担使 完成；使 回去使 投降使 争斗使 归小结：动词的使动用法(3)为 而

17、忧伤小结：动词的为动用法五、文言句式写出句式特点及标志。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页学习必备欢迎下载1廉颇者，赵之良将也蔺相如者，赵人也汉天子我丈人行也缑王者，昆邪王姊子也小结：以上4 句是 _ 2传以示美人及左右_ 大王见臣列观_ 不如因而厚遇之_ 举孝廉不行，连辟公府不就_ 小结：以上4 句是 _ 3而君幸于赵王_ 使不辱于诸侯_ 臣诚恐见欺于王而负赵_ 见犯乃死 _ 皆为陛下所成就_ 小结：以上5 句是 _ 4君何以知燕王_ 何以知之 _ 子卿尚复谁为乎_ 信义安所见乎_ 自书典所记，未之有也_ 小结

18、：以上5 句是 _ 5故燕王欲结于君_ 拜送书于庭_ 为降虏于蛮夷_ 衡少善属文，游于三辅_ 饰以篆文山龟鸟兽之形_ 尤致思于天文阴阳历算_ 小结：以上6 句是 _ 6求人可使报秦者_ 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者_ 小结：以上2 句是 _ 【自我校对】1.小结：判断句2.传 (之 )以(之 ) (于 )列观因 (之 )(张衡 )举 连辟 (于 )公；府 (其 )不就小结：省略句3. “ 于” 表被动“ 见 于” 表被动“ 见” 表被动“ 为 所 ” 表被动小结：被动句4. “ 以何 ” “ 为谁 ” “ 所见安 ” “ 未有之 ” 小结：宾语前置句5.“ 欲于君结 ” “ 于庭拜 ”

19、 “ 于蛮夷为 ” “ 于三辅游 ” “ 以 之形饰 ” “ 于 致思 ” 小结：状语后置句6. “ 求可使报秦者人” “ 留在汉者匈奴使” 小结：定语后置六、名句默写(1)于是舍人相与谏曰：“ _，_。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。”(2)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，_。(3)廉颇闻之，肉袒负荆，_，曰： “ 鄙贱之人， _！” 卒相与欢，为刎颈之交。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页学习必备欢迎下载(4)天雨雪， _，与旃毛并咽之 杖_，_，节旄尽落。【自我校对】(1)臣所以去亲

20、戚而事君者徒慕君之高义也(2)以先国家之急而后私仇也(3)因宾客至蔺相如门谢罪不知将军宽之至此也(4)武卧啮雪汉节牧羊卧起七、常识填空(1)班固 (3292)， 东汉著名的史学家、文学家。历时二十余年完成的汉书， 是我国第一部纪传体_史。班固诗、文、赋俱佳，其_是汉代京都大赋中的名篇，_则是最早的文人五言诗。(2) “遂通五经，贯六艺” 中“ 五经 ” 是指 _；“ 六艺 ” 是指 _。(3)两都赋的作者是_， 二京赋的作者是_。两都与二京都指_和_。(4)四史指的是_与 _ _ _ 。【自我校对】(1)断代两都赋咏史诗(2)诗、书、礼、易、春秋礼、乐、射、御、书、数(3)班固张衡长安洛阳(4

21、)后汉书史记汉书三国八、素材化用1面对秦王得璧意在嬉戏，蔺相如“倚柱，怒发上冲冠”，他以无所畏惧的大勇敢为赵国赢得了一个又一个外交上的胜利。渑池之会，逼秦王击缶；朝堂之上，怒斥群臣，其大勇敢和大智慧，令天下诸侯倾倒膜拜。蔺相如由于完璧归赵和在渑池会立了大功，官职比廉颇高，廉颇心中不服，扬言要羞辱蔺相如，蔺相如总是躲着廉颇，蔺相如认为强秦不敢加兵于赵的原因是他们的团结，如果两人产生矛盾，势必削弱赵国的力量。廉颇听到后，自感惭愧，负荆请罪，两人成为生死之交的朋友。【化用角度】这则材料可应用于以“ 团结 ”“宽容 ”“英雄无畏 ”“知错能改 ”“和” 为话题的作文。 例如以 “ 和”为话题，写一篇文

22、章。一、要注意审题，把握好“ 和” 的内涵和外延，和谐、和解、和衷共济、和为贵、天时地利人和等均可作为立意的角度。二、理解“ 和” 的意义：对个人生活质量、生存环境、社会稳定、经济发展、传统文化、公民个人的文明有积极健康的作用。此外，要进一步思考“ 和” 应该有原则、有尺度，增强辩证性。三、选材要典型、恰当、广泛、多角度(个人、单位、民族、国家、正反、古今中外、课内外)，要关注时代信息 (和谐社会 )，切忌没有材料，喊口号，空话连篇。四、在谋篇布局上要注意前后顺序、详略安排、照应，前后材料的顺序应考虑从个人到集体到国家，从小到大，由浅入深，由古到今，由中到外。2 “卑鄙是卑鄙者的通行证， 高尚

23、是高尚者的墓志铭。”苏武为了心中之义， 十九年雪地牧羊， 始终未易其志。这与卫律之流形成了鲜明的对比。有人批评苏武是愚忠不懂变通，这些人难保不会在特定条件下出卖亲人、朋友、国家。而幸运的是中华民族历来就不乏有舍生取义杀身成仁者，而苏武就是他们之中的一位典型代表。苏武牧羊是苏武用自己的行为为中华民族树立了一座不朽的丰碑。【化用角度】这则材料可应用于“坚守信念”“气节”“荣与辱”等方面立意的作文写作中。应用时不要单纯褒扬苏武的品质和气节，可以通过与“卫律之流”形成对比，侧面来表现话题。也可以设想苏武在面对威逼利诱时的语言行动和心理活动等，使人物形象更加真实饱满，使得对于话题的论证更为有力。还可以结合当今社会上发生的一些事情，使得材料古今融为一体，更为丰富。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页