2020届高考物理江苏省二轮复习训练题：考前冲刺 第二篇 1-一、“死结”与“活结”的比较 .docx

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1、第二篇中档题防错乌申斯基说“比较是一切理解和思维的基础。”有比较才有鉴别,通过比较,可产生强烈的刺激,促进积极思维。采用比较的方法应对易错问题有较好的回报率,其原因是当下高考多以中档题为主,命题中出现较多的“熟面孔”问题,越熟越易错,主要是一些同学的“惯性思维”所致。所以在平常的复习中经常采用比较的方法识“同中之异”,辨“异中之同”,不仅提高理解能力,还加强了思辨能力。考前回归教材,以基础知识和中档题为主,其中防错是得分的强力抓手,行之有效,所以希望迎战2020年高考的广大江苏考生,在本文基础上,好好地将平时做的易错问题归类比较,在比较中“明辨是非”,仅此一点落实到位,保B冲A便水到渠成。一、

2、“死结”与“活结”的比较结点问题是高考考查的热点,主要以平衡状态为主,当然,还可以出现在非平衡状态中,其中受力分析和利用不同结点的特征及规律解答是纠错必备。例1如图(a),轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体,ACB=30;图(b)中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向也成30,轻杆的G端用细绳GF拉住一个质量为M2的物体,重力加速度为g,则下列说法中正确的是() A.图(a)中BC杆对滑轮的作用力为M1g2B.图(b)中HG杆受到的作用力为M2gC.细绳AC段的张力FAC与细绳EG的张力FEG之比为11D.细绳AC段的张力F

3、AC与细绳EG的张力FEG之比为M12M2答案D题图(a)中物体处于平衡状态,根据平衡条件可判断,与物体相连的细绳的拉力大小等于物体的重力大小,取滑轮为研究对象,进行受力分析,如图所示绳AC段的拉力大小FAC=FCD=M1g由几何关系得BC杆对滑轮的作用力FC=FAC=M1g方向与水平方向成30 角斜向右上方题图(b)中物体处于平衡状态,与物体相连的细绳的拉力大小等于物体的重力,取G点为研究对象,进行受力分析,如图所示由FEG sin 30=FGF=M2g得FEG=2M2g由FEG cos 30-FG=0解得FG=2M2g cos 30=3M2g方向水平向右则HG杆受到的作用力为3M2g。FACFEG=M12M2【比较】像滑轮这样的“活结”,轮两侧绳拉力相等。而像图(b)中的“死结”,结点两侧的力一般不同,各自大小可以采用正交分解法或三角形法求解。不管哪种,静态平衡问题用平衡规律,动态变速过程用牛顿运动定律,但是有临界状态出现时要积极采用放大法将临界状态暴露出来。