2022年高中物理提纲必修一.docx

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1、2022年高中物理提纲必修一 物理是一门比较抽象、难以理解的学科，想学习好物理，有重要的一点是课下的练习是必不行少。这样才能加深对物理理解。下面是我整理的中学物理提纲必修一，仅供参考希望能够帮助到大家。 中学物理提纲必修一 一、探究形变与弹力的关系 弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能复原原来形态的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能复原原来形态的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过肯定限度，撤去外力后，无法复原原来的形态，这个限度叫弹性限度。 二、探究摩擦力 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种

2、力叫做滑动摩擦力。 说明：摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。 三、力的合成与分解 (1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力肯定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡 (2)若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的随意两个力的合力肯定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上 (3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理，此时的平衡方程可写成 确定探讨对象; 分析受力状况; 建立适当坐标; 列出平衡方程 四、共点力的平衡条件 1.共点力：物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力 2.平衡状态：在共点力的作用下，物

3、体保持静止或匀速直线运动的状态. 说明：这里的静止须要二个条件，一是物体受到的合外力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不肯定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动达到点时刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，因为物体受到的合外力不为零. 3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即0 说明; 三力汇交原理：当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点; 物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的(N-1)个力的合力等大反向。 若采纳正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：FX合=0，FY合=0; 有固定转动轴的物体的平衡条件 五、作用力与

4、反作用力 学过物理学的人都会知道牛顿第三定律，此定律主要说明白作用力和反作用的关系。在对一个物体用力的时候同时会受到另一个物体的反作用力，这对力大小相等，方向相反，并且保持在一条直线上。 第一节相识运动 机械运动：物体在空间中所处位置发生改变，这样的运动叫做机械运动。 运动的特性：普遍性，永恒性，多样性 参考系 1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。 2.参考系的选取是自由的。 (1)比较两个物体的运动必需选用同一参考系。 (2)参照物不肯定静止，但被认为是静止的。 质点 1.在探讨物体运动的过程中，假如物体的大小和形态在所探讨问题中可以忽视是，把物体简化为一个点，认为

5、物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。 2.质点条件： (1)物体中各点的运动状况完全相同(物体做平动) (2)物体的大小(线度)它通过的距离 3.质点具有相对性，而不具有肯定性。 4.志向化模型：依据所探讨问题的性质和须要，抓住问题中的主要因素，忽视其次要因素，建立一种志向化的模型，使困难的问题得到简化。(为便于探讨而建立的一种高度抽象的志向客体) 其次节时间位移 时间与时刻 1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。 t=t2t1 2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。 3.

6、通常以问题中的初始时刻为零点。 路程和位移 1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的改变，是标量。 2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。 3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。 4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。 第三节记录物体的运动信息 打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。(电火花打点记时器火花打点，电磁打点记时器电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。 第四节物体运动的速度 物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。 平均速度(与位移、

7、时间间隔相对应) 物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。 v=s/t 瞬时速度(与位置时刻相对应) 瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。 速率速度 第五节速度改变的快慢加速度 1.物体的加速度等于物体速度改变(vtv0)与完成这一改变所用时间的比值 a=(vtv0)/t 2.a不由v、t确定，而是由F、m确定。 3.改变量=末态量值初态量值表示改变的大小或多少 4.改变率=改变量/时间表示改变快慢 5.假如物体沿直线运动且其速度匀称

8、改变，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间变更)。 6.速度是状态量，加速度是性质量，速度变更量(速度变更大小程度)是过程量。 第六节用图象描述直线运动 匀变速直线运动的位移图象 1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的改变关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹) 2.物理中，斜率ktan(2坐标轴单位、物理意义不同) 3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。 匀变速 直线运动的速度图象 1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间改变关系的图线。(不反映物体运动轨迹) 2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段

9、位移之和，即各面积的代数和。 好用的物理学习方法 1、提高学习爱好： 俗话说，爱好是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。其实学习每一科的时候都是由易到难的，当遇到不好理解的学问时，要保持学习物理的爱好，不要有畏惧心理，首先老师以及各种学习站会为你的学习保驾护航，难理解的学问，渐渐来，从懵懂到知道到理解到敏捷应用须要一个学问积累的过程。 那么怎么提高物理的学习爱好呢?首先，物理学与生活、科技、社会联系很大。把日常生活中那些好玩的现象用物理的学问说明，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动好玩的，渐渐就会发觉物理学习的乐趣。然后可以购买或观看一些科普类的书籍或节目，你会发觉物理的奥妙。

10、 2、要把理论和实际结合起来： 我们学习物理学问不是为了背诵定义公式，也不是为了做题，物理最大的魅力是当把它运用到实际生活中去时，它可以为你又快又好的解决问题。比如说利用简洁机械的学问，可以制作称或者比较两个物体的轻重，惯性的学问可以帮我们更好的理解交通运输中为什么货车为什么要减速慢行，火车为什么刹车距离以及启动到规定速度时距离很长。 还有奇妙的电学、我们可以看懂简洁的电路图、连接简洁的电路，处理简洁的电路故障。利用这些与我们的生活亲密相关的学问，就可以学以致用。 3、重点关注试验: 物理试验可以帮助我们更好的理解相关规律并能更深化理解好公式。同时物理的电学和力学试验是中考的压轴题，今年的长春

11、中考物理压轴题就将难度加大，把浮力和电学综合在一起，许多小伙伴都没答好。对于试验，最基本的要求是我们要仔细视察试验现象，总牢固验结论，驾驭物理探讨方法、学会从试验数据中归纳总结出物理规律，并能画出相关图像。学会处理试验中出现的问题。 难度大的试验往往是中考重点，也常常出现在平常考试的压轴题中，如特别法测密度测电阻特别法测电功率等。还有一些小试验是须要我们自己创建条件来做，这样我们就能更加深刻的理解及应用我们所学的学问。 4、做好练习非常重要: 我们利用物理学问说明现象，解决问题，前提是我们正确的理解并驾驭了这些学问，适当的练习可以帮助我们正确深刻地理解所学学问概念，并能达到敏捷应用、融会贯穿的

12、效果。 物理距离 距离的概念与位移的模(或大小)并不完全相同。由于位移是不同时刻(运动起始和终结两个时间点)的同一物体(在质点力学下指的是质点)所处位置的矢量差，其模对应的这一位置之间的连线长。其中由于位移与不同的参考系相关，而不同的参考系可能对应的状态不同，从而带来的问题是不在同一时刻下的坐标空间两点的距离会发生改变;也就是说针对不同的参考系同一物理过程的位移大小是不同的。 而在现实世界里，点与点之间的距离是确定的，譬如北京和伦敦隔了八个时区的距离，但是假如以太阳为参考系，一个物体经验八个小时从北京的经度移动到伦敦的精度，该物体的横向位移大小为零。 中学物理提纲必修一第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页