2022年宽容待人教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案宽容待人教学设计一、设计意图针对现在班级普遍存在的同学之间斤斤计较的心理，现行独生子女家庭教育存在一定误区，孩子的心里存在妄自尊大，心胸狭隘，导致孩子处理人际关系容易偏激。和谐的人际交往是孩子的一堂必修课。基于以上的考虑，设计本节课，进一步发扬“宽容待人”这一中华传统美德风尚； 旨在培养孩子在人际交往过程中懂得宽容退让，和谐相处的良好行为习惯。二、活动目标1、感悟宽容待人是做人的美德，在人际交往中能够做到不斤斤计较个人的得失。2在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题，逐步养成宽容待人的好品德。3学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐的儿童。三、教

2、学重点：了解宽容是人际交往的法宝，学会宽容。四、教学难点：在与他人交往中正确学会宽容。五、教学流程一、出示脸谱、激情导入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案今天，老师发现同学们表现都很棒，想送一份礼物给你们。（同学们一片惊喜）一二三，变变变。师出示脸谱（喜、怒、哀）。请同学分别用相关的词语来表达。喜：笑容满面满面春风笑逐颜开喜气洋洋怒：怒气冲天火冒三丈怒发冲冠火气冲天哀：愁眉苦脸垂头丧气伤心至极你们喜欢哪一种表情呢？（同学们异口同声地说：“喜。”）二、分享快乐 , 体验幸福是的，老师相信你们肯定有许多开

3、心的事，你们能说说自己哪些难忘的快乐往事吗？【出示课件，分享快乐】生 1：我曾和同学一起打球赛，那时候，我们互相配合，很默契最后赢得了胜利，非常开心。师：你的表情告诉我，你确实非常快乐。生 2：我和一个朋友去吃野餐，他请客，花了几十元，我们吃饱了，喝足了，非常高兴。师：吃饱喝足是人生一大乐事，但老师建议你，一定要合理使用零花钱哦！生 3：我和我朋友一起踢足球，虽然摔了许多跤，但我们赢了比赛，心里非常开心。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案师：是的，好朋友在一起会有许多快乐的事，美好的时光总是令人难忘的

4、。三、倾诉苦恼，表白心情师：同学们，开心的事总是令人回味无穷，但是，我们的生活犹如打翻了的五味瓶一样，酸甜苦辣总是有，喜怒哀乐皆有之。（生一个劲儿地点头）师（语气低沉，苦恼）：是啊，相信大家也和老师一样碰到过交往的烦恼吧！愿与大家交流吗？（学生略有迟疑）师：有人说，把快乐告诉朋友，你的快乐就会翻倍；把烦恼向朋友倾诉，你的烦恼就会减半。哪位同学愿意让大家来分享你的忧愁呢？生举例说，师适时评价。师小结：是啊，如果带着烦恼去上课就会心不在焉；如果带着烦恼去吃饭就会吃不香； 如果带着烦恼去睡觉就会辗转反侧，难以入睡。看来，不及时解决这些烦恼，后果真是不堪设想。那该如何来解决呢？引出课题：今天，这堂课我

5、们就来聊聊当烦恼产生后，我们如何“退一步海阔天空”这一话题。四、感受烦恼分量师：同学们，如果我们将心中的烦恼比作压在心头的石头，那么，这块石头到底有多大， 有多沉呢？现在， 老师在每组第一桌同学的座精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编优秀教案位上各放了一袋大小不一的石头， 下面就请你跟着心中的感觉上来挑选石头。学生选择石头。师：看来，大家都找到了心中的石头。（走到学生中间采访）为什么选择一块这么大的石头呢？生：师：谢谢你能说出真实的感受。师（走向另一学生）：你选择的石头很小，能说说原因吗？生：师（面向大家）：同

6、学们，请你把石头放在手心里掂一掂，感觉如何？师（走近一名手持小石头的同学）：小小的烦恼对于我们来说似乎不算什么，但是，今天一件，明天一件，后天一件，一件一件的烦恼堆积在一起。（边说边往学生手里加石头），感觉又会怎样？生：好沉。师：看来，小烦恼如果不及时处理，同样会让我们喘不过气来。五、故事引路，感受宽容1、说故事，谈体会师：我们该如何解决这些烦恼呢？让我们一起走进文中的故事伤害只能写在沙子上，看看故事中的主人公是怎样做的。生：我觉得他宽容、大度。生：他看重的是朋友的恩惠。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀

7、教案师：假如这个人当时没有这样做，故事又会有怎样的结果呢？生：可想而知，他们将各奔东西。生：俩人谁都走不出沙漠。2、案例分析，谈体会师：昨天，林老师在我们学校收到了一位同学写给我的求救信，这位同学很困惑，不知该如何解决这一烦恼。（课件出示）：大课间的时候，同学们排队去操场，琳琳不小心把前面的同学踩了一脚， 而那个同学却是琳琳的好朋友。琳琳以为好朋友不会怪自己， 谁知好朋友却用力地打了琳琳， 琳琳生气地说： “我只是碰了你一下， 干什么打我？” 接着，你一拳，我一脚地打了起来。这一架之后，这两个好朋友谁也不理谁了。师：你们认为这场争执发生的原因是什么？生各抒己见，理解宽容的含义。师：林老师一定会

8、把同学们的话转告那位同学，好让他们早日重归于好。是的，同学们，没有朋友的人生是孤独的，没有宽容的人生就不会有朋友，让我们齐读故事的最后一句。课件出示： 伤害只能写在沙子上，让风来吹散它，抚平它；而恩惠需刻在石头上，用心来铭记它。3、看故事，进一步明理（欣赏动画负荆请罪）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案师：在这个故事中，你最喜欢谁？为什么？生：我喜欢宰相蔺相如， ，因为他能以大局为重， 不计个人得失，宽容别人。师：正如同学们所说，蔺相如选择了“退一步”，选择了宽容，这就叫“顾全大局”，这就叫“宰相肚里

9、能撑船”。生：我喜欢大将军廉颇，因为他知错就改。师：是啊，每个人身上都有缺点，每个人都有做错事的时候。俗话说, 金无足赤，人无完人 . 这就说明我们需要学会彼此宽容。（师板书：学会宽容）师小结：看来，宽容不仅仅能让我们得到朋友，还是国家安定的条件之一呢！ 在我们的班级中也有许多像蔺相如一样宽容，善良的同学， 他们是我们学习的榜样， 让我们用慧眼来发现这些宽容小明星吧！生说宽容小明星，师适时奖励（奖章）。六、烦恼回收站1、化解烦恼师：同学们，宽容像春天的风，吹开了冰封的心田；宽容像春天的雨，驱散了心中的忧伤、难过、无奈、委屈现在，老师相信你们也找到了化解矛盾的方法了，说说你们有什么金点子？生回答

10、（学会换位思考、不斤斤计较、忍耐）并让生适时板书。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案师小结：我想，有了宽容、大度，懂得换位思考，主动道歉，我们的朋友就一定会越来越多， 我们生活的道路也会越走越宽。 俗话说，退一步海阔天空。宽容别人，也就是宽容自己，对朋友多一些宽容，我们的生活就会多一些关爱，多一缕温暖的阳光。2、再次感受烦恼的分量是：同学们，让我们再次拿起这块压在你心头的石头，再次面对这件曾经令你那么不开心的事， 你现在一定有许多话想对身边的朋友或自己说吧！来，说说你此时的想法。生：现在想想觉得那件事

11、其实是那么微不足道，根本不及生气。生：我觉得自己以前太斤斤计较了生：我以前太爱面子了，在这儿，我想对那位同学说一声“对不起，是我错了。”师：现在，老师深深地感受到了你们的宽容。如果你们的烦恼已经烟消云散，可以将这块烦恼石抛掉（脸盆）；当然，你也可以带到一个空旷的地方， 远远扔掉；还可以留在身边， 它是宽容别人的见证。没有想通的同样也没关系，希望放宽自己，微笑面对生活，相信不久的将来，它会离你而去。七、激情总结，升华情感师：有人说，比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的事天空，比天空更广阔的是人的心灵。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案相信在今后的日子里，大家会宽容待人，和谐地与人相处，微笑面对自己，面对他人。（播放歌曲歌声与微笑）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页