2022年苏教版四年级下册《轴对称图形》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案苏教版小学数学三年级下册轴对称图形教学设计课题名称轴对称图形科目小学数学年级三年级教学时间20 分钟教学目标知识与技能: 联系实际,通过观察和动手操作,初步体会生活的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征,并能运用它准确快速地判断一个物体是不是轴对称图形。过程与方法: 在实物演示过程中丰富学生的形象思维;能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形,能在方格纸上画出简单的轴对称图形。情感态度与价值观: 感受生活中的对称美,潜在激励学生努力创造美;让所有学生参与活动,培养合作探究意识,激发学习数学的积极情感。教学重点难点1. 理解轴对称图形的特征, 并能运用特征掌握判断轴对称图形的方
2、法;2. 会“做”一些简单的轴对称图形。教学资源1. 多媒体课件;图片、剪刀、彩纸、画笔。2教师为每小组准备两个信封,1 号信封装天安门、战机、奖杯平面图形(来自课本附页),2 号装等腰三角形、等腰梯形、平行四边形、正五边形图片(自制)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案教学过程教学活动1 (一)激发兴趣,导入新课。1. 出示天安门、奖杯、战机图片。(1)要求仔细观察这几种物体,看一看它们有什么共同的特征?明确:对称(板书:对称)提问:你是怎样理解对称的呢?引导:像这样两边形状、大小相同的物体,我们就
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