2022年高中地理训练自然地理环境的整体性 .pdf

《2022年高中地理训练自然地理环境的整体性 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中地理训练自然地理环境的整体性 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀学习资料欢迎下载自然地理环境的整体性一、选择题 （每小题5 分，共 70 分）读漫画把云留住 ，完成 1、2 题。1. 与该漫画主题最贴切的环境问题是（）A.土地盐碱化 B.大气污染C.森林破坏 D.温室效应【解析】漫画反映的主题是植被破坏导致区域内涵养水源能力下降，气候变干，土地沙化更加严重，故答案为C项。【答案】 C 2. 此图体现了区域地理环境的（）A.整体性 B.差异性C.开放性 D.同一性【解析】图中反映了植被破坏会引起降水减少、土地沙化、环境恶化等问题，体现了区域地理环境的整体性特点，即“牵一发而动全身” 。【答案】 A （2011福建南平希望高级中学高三月考）人类活动会导致某

2、些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图，回答35 题。3. 判断方框、相应内容的排序，正确的是（）土壤水增多库区蒸发量增大蒸腾加强植被覆盖率增大A. B.C. D.【解析】修建水库 一方面使土壤水增多，给植被生长提供更多水分，植被覆盖率增大，进一步导致蒸腾加强，水库周围降水增多；另一方面会使库区蒸发量增大，水库周围降水增多。【答案】 C 4. 图中各要素之间的关系体现了地理环境的（）A.整体性特征B.区域性特征精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载C.

3、差异性特征D.不稳定性特征【解析】图中各要素之间相互联系、相互作用，体现了地理环境的整体性。【答案】 A 5. 阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有（）土壤肥力下降产生土壤盐碱化洪涝灾害加剧渔业产量下降三角洲面积扩大A. B.C. D.【解析】阿斯旺大坝修建之后，可以调节河流径流的季节变化，减少洪涝灾害的发生；同时大坝修建之后，径流趋缓，携带的泥沙减少，三角洲面积有减小的趋势。【答案】 D 6. 人类在使用化石燃料过程中，每天向大气中排放大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳浓度却基本稳定，这是因为（）A.大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能B.自然地理环境具有平衡功能C.自然地理环境

4、具有生产功能D.生物要素具有平衡功能【解析】大气中的二氧化碳会被植被吸收，以维持浓度的基本稳定，这是自然地理环境的平衡功能。【答案】 B 7. 下列环境问题的形成与森林破坏无关的是（）A.某河流近年含沙量增大B.某地区地下水被污染C.某山区地下水位持续降低D.地表水土流失加重，气温年较差增大【解析】地下水被污染与人类排放污水有关，与森林破坏无关。【答案】 B 读下图，回答8、 9 题。8. 引起图中地理环境变化的根本因素是（）A.大气环境 B.地壳运动C.海陆位置 D.人类活动【答案】 B 9. 图示地理环境的演化过程主要体现了（）A.地理环境的整体性B.地理环境的差异性C.地理环境的稳定性精

5、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载D.地理环境的复杂性【答案】 A 人们发现有些年份的圣诞节前后，秘鲁附近海域异常增温，温暖的海水“杀死”了大量鱼群，并引起相关环境变化，人们称此现象为“厄尔尼诺”现象。据此回答1012 题。10. 材料中鱼群被大量“杀死”的原因是（）A. 来自赤道方向的暖水有毒B. 来自赤道方向的暖水使该海域大量浮游生物死亡C. 来自赤道方向的暖水致使该海域浮游生物过度繁殖D. 热带肉食性鱼类随来自赤道方向的暖水南下【解析】“厄尔尼诺”现象使秘鲁海域鱼类大量死亡的原因是温暖的海水使

6、浮游生物死亡，鱼类的饵料减少。【答案】 B 11. “厄尔尼诺”现象对气候的影响主要是（）使其经过区域的气温低于多年平均值向秘鲁附近海域的大气输送大量热量扰乱了常规洋流模式，使气候异常使全球降水总量变化，降水异常增多A. B.C. D.【解析】“厄尔尼诺”使秘鲁附近海域异常增温，向其附近海域大气输送了大量热量，使气温升高，并扰乱了常规洋流模式，使气候异常，但全球降水总量变化不大。【答案】 B 12. 下列关于“厄尔尼诺”现象的叙述，错误的是（）A. “厄尔尼诺”现象实际上是大气、水、生物相互作用的结果B. “厄尔尼诺”现象是生物要素的变化而引起的C. “厄尔尼诺”现象反映出地理环境中的每一要素

7、都与其他要素相互联系和相互作用D. “厄尔尼诺”现象反映出某一环境要素的变化，会对其他地区的地理环境产生一定的影响【解析】“厄尔尼诺”现象的发生是大气、水、生物相互作用的结果，反映出地理环境各要素相互联系、 相互作用， 某一要素的变化也影响到其他要素甚至整个地理环境的变化，同时反映出某一区域的变化也会影响到其他区域，体现出地理环境的整体性特征。【答案】 B 下图为我国某区域自然环境各要素的关系示意图，据此回答13、 14 题。13. 该图反映了地理环境的（）A. 纬度地带分异规律B. 整体性特征精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页

8、，共 5 页优秀学习资料欢迎下载C. 干湿度地带分异规律D. 垂直分异规律14. 下列有关叙述中，属于M环节的是（）A. 植被破坏严重，易形成红色沙漠B. 山区坡陡，水力资源丰富C. 高温多雨，有机质分解快，积累少D. 水系发育，山、丘、盆、谷交错分布【解析】该图反映了地理环境各要素之间相互联系相互制约的关系，为整体性特征。M为亚热带季风气候下的红壤的形成，与高温多雨的淋溶作用有关。【答案】 13.B 14.C 二、非选择题（共 30 分）15. 读某洞穴剖面景观示意图，回答下列问题。(16 分）（ 1）图中所示的地形景观是在（3 分）（）A.石灰岩分布区 B.花岗岩分布区C.玄武岩分布区 D

9、.片麻岩分布区（ 2）该地形景观在我国四大高原中有广泛分布的是_高原。 （3 分）（ 3）列举你所知道的如图中景观的两个著名旅游景点的名称：_、 _。 （4 分）（ 4）用人地关系协调发展的观点，简述人类如何趋利避害地开发利用这种地貌景观资源。（ 6分）【解析】该题以某洞穴剖面景观图，考查喀斯特地貌的形成及形态，同时综合考查了喀斯特相关的基础知识及识记、分析问题的能力。第（1）题，从图中“某洞穴”景观的石笋、石柱、石钟乳就可得出，这种地貌为喀斯特地貌，这种地貌只能在石灰岩分布地区形成。第（ 2） 、 （3）题，结合区域地理知识即可得出。第（4）题，人类充分利用自然环境条件，遵循规律，才能达到趋

10、利避害的目的。【答案】（1）A （2）云贵（ 3）桂林山水、云南石林、宜兴溶洞等（任选两种）（ 4）充分合理利用其在旅游、仓储、疗养、生物培育等方面的资源价值；注意避免地基塌陷、环境污染、破坏性开发等超越环境承载量的不良现象。16. 读生物在地理环境形成中的作用图，回答下列问题。（14 分）（1）图中代号表示的物质是：（7 分）_ ， _ ， _ ， _ ， _ ， _ ，_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页优秀学习资料欢迎下载（2）绿色植物通过光合作用，把环境中的_物合成 _物，同时把 _能转变为_能贮藏在有机体中。（4 分）（3） 从图中可以看出， 生物使自然界中_发生迁移， 同时改造了 _圈、_圈和岩石圈。 （3 分）【答案】（1）有机物无机物 CO2O2 N2水氮 （2）无机有机太阳化学（ 3）化学元素大气 水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页