构建学习共同体《学校管理的本质》读后感.docx

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1、构建学习共同体学校管理的本质读后感 构建学习共同体学校管理的本质读后感打造品牌学校，办一流学校，办老百姓家门口的好学校，让人人出彩。这始终是我们才思灵敏大校长袁方正提倡的理念。可谓是才智的榜样，治学的楷模！如何实现校际间的共建共用共享?集团化办学如何实现特色发展，且防止优质教化资源不被稀释?学校管理的本质是什么?是强调流程化的管理还是人性化的管理，对老师工作量是精确计算还是模糊管理?教职员工的生活与工作如何平衡?类似的问题困扰着每一位学校管理者。尤其是近两年，行知教化集团是真正实施教化集团化办学的典范，六大校区实现管理共建、德育共进、教学共通、文化共育的理念深化人心，提升了师生华蜜感和获得感，

2、如何让每一名教职员工有存在感和华蜜感?如何提升领导魅力，追求自由技艺领导力的本质与核心究竟是什么?我们要思索如何把学生与老师的主动性激发出来，发挥他们的潜能?这是考量行知管理人水平的重要方面。全部职业都是在为社会做贡献，都是在成就他人，人生的意义，不是我来过，感受过世界的美妙，而是因为我来过，有人感受到这世界的美妙。老师职业的特别性在于，我们不能满意于用现在的学问去教面对将来的孩子。现在的孩子不好教，家长的需求千姿百态。教化的确不是万能的，我们不能对老师求全责怪，但我们不能一起先就找借口，要信任事在人为。发展改变才是永恒的主题。因此，我们须要让自己始终处于学习状态，这才是最好的状态。教化的目的

3、是帮助人相识自我，实现自我，超越自我。现在行知一群年轻的管理团队正在强大起来，有的在超负荷无私奉献的背后，也有困惑和压力：如何学习借鉴叶红兵校长教学法神速提升中考均分?如何在各自的岗位上做好五育示范、引领作用非常重要！每一个部门主管也都是不一样的，有的老师平常静默无闻，不声不响，却是很好的团队合作者，他独当一面时并不出彩，却是团队的黏合剂，他品德端正正直友善任劳任怨，这样的人在每一个团队中都能找到如静默无闻的徐宏、朱紫剑、俞同等老师都具老黄牛精神，他们是团队的财宝，一个人若同时兼备谦卑、苛求、聪慧这三种品质便是有好的团队成员。老师这种职业在成就别人的同时，也成就了自己，环顾四周，多少老师成长为

4、名师，除了自身努力之外，也是被学校与学生成就的。很多老师虽然拿着微薄的工资，承受着极大的压力，仍全力以赴为自己的尊严而教书。少数教化从业者一心只考虑自己的个人利益，甚至为了逐利而突破底线。我们每个人都须要自我否定，每一次自我否定都是一种成长的历练，一个人经验过的自我否定越多，就成长的越快。遇到困难时，我们不必唉声叹气，要振作精神。即使屡战屡败，也要屡败屡战，不能刚刚有一点成就就沾沾自喜，洋洋得意，而一旦付出没有回报或未得到认可，就没精打采，怨天尤人。正确的心态是但行好事，莫问前程。学校教化独特性。学校教化具有独特的价值，不能被信息技术取代。因为学生是生命的个体，不是机器，学生须要在有文化底蕴有

5、情感有特性的人文环境中成长，在将来的学校里，学问和技能传授将越来越趋于次要，对于这些交给人工智能就可以了，学生的精神心理，特性的成长将成为教化者关注的核心。如何评价一所学校是否胜利?当然是看其培育出来的学生是否胜利。如今，为什么行知声誉还不错?是由于行知的师生获奖荣誉和毕业生得到了各方的确定。当然，我们不能沾沾自喜，我们须要扪心自问；行知培育的学生真的都非常优秀吗?疫情以来的学生的心理问题和老师敲打学生的现象依旧存在，这无不牵动着校长和教化部门的监管！还有各校区的之间的餐饮问题，如东七的美味吸引着多个校区的爱好者，顶风冒雪都去品尝。搭建管理平台。好的学校管理是搭台，学校是一个平台，师生在这个平

6、台上共同成长。成长的本质是学习，因为管理者能以自身的成长带动师生的成长。如政教处工会广泛开展校内文化体育活动，增加凝合力，愉悦教职工身心。如与政教处组织文化月艺术节我运动、我健康、我欢乐教职工冬季趣味活动、三八节的礼物等。总之，丰富多彩的活动，不仅陶冶了身心，增加了体魄，还增进了师生、生生间的情意，看着大家的快乐笑脸，听着大家欢乐交谈，观赏着不再年轻的身影焕发出的青春光彩，大家真的好快乐！为全体教职工营造了一个宽松和谐欢乐的工作氛围。行知如平和双语学校一样，始终提倡老师不断学习，不停思索，充分与名师与大师沟通沟通。通过多种方式努力使每位老师提升自我，比如，校内通过教研、公开课、读书沟通会等，同

7、时，派老师走出去学习。要抬头看天，低头看地，摒弃应试思路，抛弃应试做法，扎扎实实教书育人，让人文与创新成为教化教学工作的主旋律，成为自觉的工作实践，执著追求，用责任、才智和和善担当起教化发展的重任，为实现美妙的教化幻想不懈努力。构建学习共同体。一所志向的学校是一个学习共同体，师生共融共创共生，全部的管理目标都是一样。如万玮校长所说：教职工的生活与工作如何平衡类似的问题困扰着每一位学校管理者。然而我坚信，好的学校管理睬让每一位老师有存在感、华蜜感，这种华蜜感来自自我价值的体现。即便是最平凡的岗位，也能连接到时代的使命与人生的意义。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页