2022年通往广场的路不止一条 3.pdf
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1、1 / 4 辛寨镇中心小学教案设计班级五年级学科语文授课人李福刚时间1 课时课题 14 通往广场的路不止一条课型略读课教案目标(三维表述):一、知识与技能1. 认识课后生字,能借助词典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导?我? 的话。3联系课文内容,再结合生活实际,领悟?通往广场的路不止一条?的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。二、过程与方法1. 通过联系上下文,学习生字词。2. 通过学生自读自悟,了解课文主要内容。3. 通过联系生活实际,体会 ?通往广场的路不止一条 ? 的深刻含义。
2、三、情感态度与价值观(1)引导学生感情读文。(2)激发学生以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。教案重、难点:引导学生理解 ?通往广场的路不止一条 ?这句话在生活中的含义。教案准备:(包括教法、学法、学具、导学案等)教案课件教学过程教案环节活动过程时间预设环节一:一、话题导入,激发兴趣同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14 课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!板书课题。5 分钟环节二:二初读课文,感知内
3、容。1自读课文,边读边想课文主要讲了什么?并在组内交流读书体会。(可在书上做上记号)(学生读书、思考,教师与个别学生交流。)2学生自认生字,相互交流。从读音上看:黛、挑两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是?挑?这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。3学生读后交流,对词语的理解。交流预设:星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。8 分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 / 4 环抱:围绕,多用于自然景物,如?群山环抱。大喜过望:
4、望:希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。货轮:运输货物的轮船。挑拨:搬弄是非,引起纠纷。布样:裁好的、准备制做衣服的布料。环节三:三、研读课文,见解交流1师:通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章,请同学们快速浏览课文,提出不明白的问题,然后小组进行合作学习,交流讨论。提问预设:(1)为什么说:通往广场的路不止一条。生活也是这样?(2)怎样理解 ?我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。而那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。? 的含义。(3)父亲的教导为什么使我一生受用不尽?交流预设:通往广场的路不止一条。生活也是这样。这是父亲带女儿登上教堂塔
5、顶后对女儿说的话。前一句,是父亲设法让女儿看到的事实条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶,俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白,却含义深刻。父亲接下来讲的话?假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!?就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候,千万不能灰心,首先要有决定去走另一条路的信心和勇气,这不仅是一种积极的生活态度,也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。我后来所举的两个例子,完全可以充分说明这一点。要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你
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