2022年高考语文记叙文阅读技巧.docx

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1、2022年高考语文记叙文阅读技巧 高考语文频道为大家供应高考语文记叙文阅读技巧，抓紧细致阅读一下，驾驭答题技巧吧!下面给大家共享一些关于高考语文记叙文阅读技巧，希望对大家有所帮助。 一、在标题上设题 1、标题有什么含义 从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比方义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。 2、题目有什么作用 (1)是否概括了文章内容，是否为主要情节， (2)是否蕴含(点明)文章的主旨，蕴含或表达了情感， (3)是否新奇、好玩味性和吸引力等。 智取生辰纲主要情节，羚羊木雕贯穿全文的线索， 3、如何拟写标题 可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事务、作者情感，用简练的语言去表述。

2、 二、在情节上设题 1、如何概括全文内容、情节或场面 人物、事务的经过和结果三要素缺一不行。 答题模式为：人物做了什么事，结果如何。 2、简述故事情节 事务的起因+经过+结果。 三、在环境描写上设题 自然环境有什么作用：渲染-环境气氛、烘托人物的-情感、预示人物的-命运、推动故事情节的发展。 社会环境有什么作用：交代故事发生的-时代背景，渲染-环境气氛。 关于社会环境描写 1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实(如孔乙己中对咸亨酒店的描写) 留意场面描写 场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写;而场面描写是以多个人物活动为中心的“动态”的描写

3、。场面描写要表现出一种特定的气氛，常综合运用记叙、描写、抒情、争论等表达手段，以及衬托、象征等多种手法，为表现人物服务，为突出中心服务。 四、在人物形象上设题 1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法，有什么作用 答题模式:本文运用了-手法，塑造了-形象，表现了主子公-性格特征。 (1)正面刻画也叫干脆描写，方法简称为肖(外)、语、动、心 肖像描写交代了人物的-身份、-地位、-境况、经验以及-心理状态、-思想性格等状况。 语言描写刻画-的性格特点，表现-的某种品质 动作描写形象生动地表现出人物的-心理(心情)，并反映了人物的-性格特征或-精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理描写形象生动地反映出

4、人物的-思想，揭示了人物的-性格或者-品质。 (2)细微环节描写 细微环节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情改变以及事物、环境的微小处进行详细描写，来表现人物的精神面貌、内心情感、品质性格，以突出中心。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套，胡屠户替女婿扯衣裳襟，孔乙己排出九文大钱等。 (3)侧面衬托(间接描写) 侧面衬托就是通过写其他人物的言行，间接写主子公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。 2、如何概括人物形象 答题模板：-是一个怎样的人物?-有哪些优秀的品质? 人物形象指的是人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。 概括人物形象要从分析人物所做之事入手，结合详细的写人方法，抓住抒

5、情、争论语句，用精确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点，尽可能不要停留在一个层面上，即多方面概括。 3、如何评价人物 评价人物不要架空，尽可能紧扣文中人物的行为表现，结构为：概括叙述+精当争论。 “形象”既包括详细人物,也包括典型环境下的人物群体或事物、景物, 甚至于是一种意象,一种精神的象征。如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。鉴赏事物形象,重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。 五、在词语上设题 1、如何解答重要词语的含义 坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义(派生义、特定义、隐含义)，而不是词典义。 可以试用同义词、

6、近义词替代，说明时留意联系语境分析缘由，保持词性一样，最终代入验证。 2、词语有什么作用、表达效果(词语赏析) 特殊是动词、形容词和副词。留意视察该词的特点，看是否运用了修辞手法，属于哪种刻画方法，如何表现了陈述对象的什么特点，表达了文中人物或作者的什么情感看法。 人的心情、性格 带句解词+手法效果+ 物的特点、状态 答题模板：本句用了-手法，刻画了/描写了-,语言生动好玩，简洁凝练，-,表达了人物的-情感。 六、在句子上设题 1、特别句子中表达方式的作用 记叙文中描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，交代事务发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

7、 记叙文中抒情作用：抒发作者真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力 记叙文中争论作用：引发读者思索，点明人物或事务的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用 2、考句子的含义(考虑是否运用某种修辞手法或者表现手法) 详细做法有： (1)思索作者的真正表达意图，即剥去修饰，直达本质义，也可以叫做翻译句意。 (2)换种句式，如双否、反问变确定 (3)突破关键词语 (4)指出句子所蕴含的哲理 (5)指出句子体现的作者倾向、看法 3、句子的作用 重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。 (1)内容上的作用 指出该句子运用了表现手法或者修辞方法，写了内容，表现了陈述对

8、象的特点，表达了人物或作者的情感，揭示了的哲理。 (2)结构上的作用 开头句总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。 结尾句点明中心(卒章显志)、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 线索句贯穿全文，使文章紧凑;强调中心句、紧扣主旨，揭示中心。 过渡句承上启下。 疑问句表达显明、强调，激发读者思索作用。 哲理句具有启迪作用，画龙点睛作用。 引用句故事传闻增加文章的传奇性，风物的神奇性，丰富文章内容，增加文章的可读性。 (3)语言风格上 留意：句子中某个词换成另外一个行吗?为什么? (1)动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了-x (2)形容词：不行。因为该词形象生动

9、地描写了- (3)副词：不行。因为该词精确地说明白-的状况，换了后就变成-x，与事实不符。 4、句子鉴赏(自主批注、赏析) (1)找修辞 比方：形象生动、简洁凝练地描写事物，使抽象的道理形象化、详细化，易于理解。生动形象地写出了+对象+特征。 拟人给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。增加语言的亲切感、形象性，使读者感到活灵活现，往往能传达出作者非常显明的感情色调。形象生动地写出了+对象+特征。 夸张突出某一事物的形象、特征、作用、程度，揭示本质，表达作者主观感情和看法，给读者以显明而剧烈的印象。 排比把某事物的不同特征表达得比较集中、透彻、条理清楚;流畅贯

10、穿，节奏显明;感情剧烈，增加气概。强调了+对象+特征。 对偶形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。 反复强调某种意思，剧烈抒情，有感染力。 设问自问自答，引人留意，启发思索。引起读者对+对象+特征的留意和思索。 反问看法显明，加强语气，剧烈抒情。 以上是修辞的基本作用，在分析文章中的详细句子时，还要联系语境，分析句子的内容和表达出的情感。 (2)找手法 渲染烘托、联想想象、对比衬托、反语讽刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以声衬静、以动写静、动静结合、调动感官、多种角度、虚实结合、色调搭配等 (3)找句式 主要从长句与短句、整句与散句来考虑。整句与散句的结合，长句与短句的错落，都使句子节奏富

11、于改变，形成错落有致的美，让人读来朗朗上口，很有气概，很有感染力 (4)找用词 在记叙文中主要是抓动词、形容词、副词、拟声词、叠词。 拟声词和叠词，主要增加了语言的形象性和音乐美感。 七、在段落上设题 归纳段意题： A记叙文：(时间+地点)+人+事 B说明文：说明(介绍)+说明对象+说明内容 C争论文：用-论证方法证明白-论点。 段落的作用 1、开头段的作用 开宗明义;引出下文的;照应标题(点题);设置悬念吸引读者;为后文的情节发展埋伏笔，做铺垫。(留意和说明文、争论文开头段作用相比较) 2、结尾段的作用 (1)戛然而止，给读者留下想象的空间，发人深思，回味无穷。 (2)先概括最终一段的内容，

12、再指出点明白(升华、深化)主旨(主旨是指：表现了人或物精神(品质)，表达了文中人物或作者的情感，揭示了道理，揭露了现实(本质)等 (3)总结全文，照应前文或开头;照应题目。 3、过渡段 紧承上文内容，转入下文内容，使情节紧凑，结构严谨。留意表达方式的转变，如由记叙转入争论，由描写转入抒情等。 八、补白题 1、揣摩人物心理：符合人物身份，用第一人称叙述， 2、补充人物的语言：贴近人物内心 3、补充人物行为，特殊是神态、动作细微环节。 九、在写作技巧上设题 1、表达方式的运用 表达方式包括：记叙、说明、争论、抒情、描写。 (1)记叙文中的描写包括人物描写、环境描写和场面描写。人物描写又包括正面干脆

13、描写和侧面间接描写，环境描写则又包括自然环境和社会环境描写。 (2)记叙文中的争论可起到承上启下、引发读者思索、点明人物或事务的意义、升华主题画龙点睛的作用。 (3)记叙文中的抒情 一是干脆抒情，指作者或主子公干脆倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情，指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。 (4)记叙文中的说明记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。 2、依次的支配 记叙文的依次包括顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙，主要考查倒叙、插叙 (1)倒叙依据表达的须要，把事务的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事务的开头按事情原来的发展

14、依次进行叙述的方法， 答题思路：渲染一种氛围，造成悬念，引人入胜，避开了叙述的平板和结构的单调。 (2)插叙在叙述中心事务的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，短暂中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 答题思路：插入叙述了内容(背景材料，某个细微环节，情节)，补充交代了，刻画人物性格，突出其某个特点，使人物形象生动完整，更好突出文章主题，推动情节的发展。(爸爸的花儿落了) (3)补叙，对前边说的人或事作一些简洁的补充交代， 答题思路：补充交代了内容，使情节前伏后应，使文章结构严密完整，更有力地突出中心。 3语句在表情达意方面的作用 A运用了-手法 B渲染-气氛。 c托

15、人物-性格(情感) d名-中心(揭示主旨) e突出-主旨(深化中心) 4、行文结构的支配 如何找文章的线索： 1文章的标题2各段反复出现的事物3文中争论抒情的语句4作者的思想感情(改变5某一人物的见闻感受 记叙文开头句子有什么作用(从容和结构两方面回答) 1、开篇点题;2总领全文;3、引起下文，为下文作铺垫。 4设置悬念，引起读者的爱好或思索。5为下文埋下伏笔 记叙文中间句子有什么作用 1、承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用;(总结上文;引出下文)3、为下文埋下伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动了情节的发展 记叙文结尾句子有什么作用 1、篇末点题;2、总结全文，深化中心;3、首尾呼应;4、点

16、明中心，升华主题;5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应 5、各种表现手法有什么作用 (1)想像、联想，虚、实结合。 (2)渲染烘托主要指环境和场面描写。 (3)对比衬托通过比较，突出主要的人或事物的特点、性格思想、感情等。更好地表现文章的主题。 (4)先抑后扬先贬抑再大力颂扬所描写对象，上下文形成剧烈显明的对比，突出所写对象，起到出人意料的效果。 (5)讽刺夸张运用比方夸张等手法对人和事物进行揭露、批判和讽刺，加强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。 (6)托物言志(象征)把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。 (7)以小见大用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物详细化。 (8)借景抒情、移情于景、情景交融 (9)以声衬静、以动写静、动静结合 高考语文记叙文阅读技巧第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页