2022年实习总结报告5篇.docx

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1、2022年实习总结报告5篇 时间飞逝，一段时间的实习期已经结束，信任大家都对工作有许多不同的感受吧?下面我为大家收集整理了“2022实习总结报告5篇最新”，欢迎阅读与借鉴! 实习总结报告1 20_年_月_日至12月_日，我们化工学院实习生来到了_中学进行为期约三个月的实习。实习的基本内容共分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。在整个实习过程中，我仔细主动工作，受益匪浅。 一、课堂教学 (一)听课 依据学院规定，第一个月为见习月，要求全部实习生每天至少听一节课，累积阅历。在来到兴海中学的其次天，便听了指导老师的一节课，除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注

2、意的是学问的积累不同，现在听课注意的是老师的上课方式和思路，板书的设计，留意视察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并仔细作好听课记录。见习阶段，除了听高一年级的化学课外，我还主动跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会主动和陈海燕老师探讨这节课的优缺点，这让我学到许多。 此外，我还主动听我们实习生的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。 (二)备课 1.备教材 在来到_中学后，搞清晰学校的教学进度后，我不断看教材和教参，尽快熟识必修一的学问。 我深化钻研教材，把握重难点。我深感授课过程中若仅靠一本教材是远远不够的，还必需结合其

3、他参考资料，还好陈海燕老师给我了一本精讲讲练，在熟识教材后，再结合大量参考书进行整合，再协作自己的思路想法，将整个教学思路理清。 2.编写教案。 探讨完教材和教参，跟着就是编写教案了。这也是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写，写了又改，要考虑许多方面的因素，心里老是反问自己：这样设计合理不合理?思路清不清楚?学生能不能接受?重点突不突出?符不符合新课标的基本理念?问题应当如何设计，怎样才能更好地发挥学生的主观能动性?我思索了一遍又一遍。 这样反复练习，与实习老师进行深化的探讨，不断地修改、完善，直到把教案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的学问打算和心理打算。 3.备

4、学生 “备学生”的确不是一件简单的事。化学是一门联系微观和宏观的学科，理论和试验同样重要。对学生而言，中学的化学比初三要难许多。在这样环境下，要教好化学，就要激发其对化学科目的爱好，注意联系实际去启发诱导，加深他们的理解，否则学生对这学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 在见习阶段，我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段，我给高一(1)班上课，总共批改15次作业，五份试卷(包括其中试卷)。通过对这一系列的分析，我对高一(1)班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参加程度有了大致的了解，总结出了高一(1)班学生特点：大部分学生基础不好，理解实力还有课堂听课效率较低。驾驭了学生的基本特点

5、后，加上陈海燕老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。 (三)试讲 试讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”，熬炼了我的胆识，使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体时，也能刚好加以改正。有时，还能发觉备课及教案的不足，刚好补救。 (四)上课。 这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整齐，自然大方，亲切亲善。上第一节课“钠的重要化合物”课时，我还是放不开，有些拘谨，教态不是很自然，跟学生的沟通也比较少。有些地方我以为很简洁讲得比较快，没想到学生并不理解。课后陈海燕老师给我提出一些建议，我听取老师的看法，努力改正自己的缺点。在接下来的课堂教学，我努力做到讲

6、话速度恰当，避开学生跟不上我的步伐，声音也嘹亮许多，也留意跟学生的互动。在教学过程中，我主动设疑，尽量把疑问交给学生，以求问出效果、问中要点。这就能很好地结合之前学过的学问，激发学生主动思索的意识，使他们不以孤立的思维去学化学，而是以联系、发散的思维去学好化学。 同时，课堂上，我注意学生的主观能动性，能做到刚好对他们的回答作出客观合理的评价，并且以激励为主，对回答正确或是答案有独到性的同学赐予表扬，充分激发其进取精神，爱惜其新奇心、求知欲，尽力开发其学习潜能。事实上，通过这样的熬炼，能够使学生的问题意识、实践实力得到加强，学会探究合作;而且老师也是一个学习者，在探究过程中会不断发觉新问题，重新

7、思索定位，从而探究出新成果，有利于老师自身水平的渐渐提高。 课后我主动进行反思总结，主动征求指导老师看法，虚心听取实习老师的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。 在实习过程中，我一共上了九节练习与试卷评讲课、四节新课、一节复习课、还有一次主题班会，共十五节。在本次实习中，我的教学实践实力和表达实力都有了明显的提高。当然，我深知自己还有许多地方须要改进，以后的定会加倍努力。 二、 班主任工作 在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教化、活动指导等方面工作进行磨练。 1.班主任工作见习。在进校初期，我就向梁江波老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段具体了解实习班级的学情

8、，了解了学生的基本状况，逐步熟识班主任工作的基本范围、内容和方法。 2. 拟订班主任工作实习安排。通过第一周的观摩，我依据原班主梁江波老师的工作安排，拟订了相应的工作安排，主动协作老师的相关工作。 3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的。在原班主任梁老师的指导下，我从细微环节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早操、早读、课间操、小班会、眼保健操、晚读、课外活动等。我耐性细致地开展工作，遇到特别状况，都能细心对待，刚好请示原班主任。 4.组织主题活动。 最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教化的重要形式，也是班级教化的主要手段。实行主题班会之前，我

9、先拟定方案，特殊留意主题的教化性及活动的针对性，用形式的新奇、有特色来能激发中学生的参加意愿。在原班主任的指导下，我仔细打算，细心组织。在班会上学生反应非常热情，现场气氛特别活跃，取得了圆满的胜利。 5.个别教化。 高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，许多刚起先都不大适应。作为实习班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不适应的中学生活学生，进行了几次个别教化，其方式主要是闲聊谈话。“动之以情，晓之以理，导之以行”，我找学生闲聊，说说自己的亲身经验，自己一路是怎么走过来的， 等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，

10、留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。 总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，主动乐观，在生活上又像挚友一样关切爱惜他们，关注学生的身心发展。 三、教化调查 调查的程序包括确定专题、制定安排、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。在实习期间，我进行了中学生化学学习爱好与动机问卷调查，增进了对中学生化学学习爱好与动机的了解。 最终我想感谢我的指导老师_，我从他们身上学到了许多：教学基本功、处理教材实力、管理学生和班级的艺术、对教化事业的尽职尽责、对实习生一心一意的爱惜和指导、对工作严谨仔细的看法。

11、 实习总结报告2 时间消逝，转瞬间我在成长中又度过了一年，回首这一年的见习工作，对于我来说，既是一种机遇，也是一种挑战。刚毕业的我没有工作阅历，缺少实践。一起先感到压力很大，所幸在领导的关怀、照看以及师傅的指引下，很快的找到了自己的位置，幷渐渐清楚了工作思路，顺当的开展工作并娴熟完成本职工作。 这一段时间既是劳碌又是充溢的，在学校课本上所学的都是理论性的学问，现在工作中一点一滴积累起来的实践阅历，才是我一生受之不尽的宝藏。现将这一年工作简要总结如下： 一、思想修养与观念 要想把工作做好，首先必需具备良好的素养，树立正确的世界观与人生观。在这半年中我仔细参与各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深

12、，铁杵磨成针。是的，作为一名年轻的工作者，我在工作中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当看法来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，告诫自己：不能因为自己的疏忽而对公司的良好发展造成不好的影响。 二、工作看法 无论在工作还是生活中，我始终信任一份耕耘一分收获，一步就要一个脚印。所以我始终不断努力学习，不断努力工作。酷爱自己本职工作能够正确仔细对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保质保量完成工作任务。 三、工作内容 我主要做的是工程资料的管理，根据资料归档的要求，结合现场的实际施工状况，将其相关内容录入输出，形成文字资料，报到监理处审批，合格后

13、整理保存，待归档。看似简洁的工作，其实须要的是更多的心细与仔细。通过工作的过程，是我更加的明白，须要学习的东西还有许多许多。 四、工作成果 我在工作中学到了许多东西，也熬炼了自己，虽然现在还没有取得什么成果，而且很多地方还都不懂，可我有信念在以后的工作中以百分之百的热忱服务于公司，服务于工作，发挥我最大的实力回报公司对我的培育。 五、展望 通过一年的工作与学习，我很幸运的学到了不少东西，也取得了一些小小的进步，但这些还远远不够，尤其在许多问题的处理上还很稚嫩，我将在将来的工作中，接着多学、多思、不断提高自己的专业水平，更好的完成领导支配的任务，努力地把工作做的更好。 实习总结报告3 一、狠抓基

14、本技能的训练 作一名医生首先须要驾驭一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应当搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，假如基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等。这些都是作医生必需具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能驾驭的，必需通过不断的熬炼才能娴熟驾驭。因此，同学们应当在练好这些技能上下功夫。 二、重视“方法”的学习 实习学什么?很多大部分同学都认为是学疾病，临床上很多同学对于遇见一个少见病，发觉一个少见的临床体征而津

15、津乐道，而很少思索这个少见病或体征是如何诊断或发觉的，这事实上是同学们实习中经常出现的误区，关于实习学什么?教员的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。 理由很简洁，熟识和驾驭了一个疾病，终究只是一个疾病，而驾驭了相识疾病的方法，就可以发觉更多的疾病，从而相识和驾驭更多的疾病。所以说学习和驾驭相识疾病的方法比相识一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应当在学习或驾驭“方法”上下功夫。 三、找共同点法 所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的相识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特别

16、申请单的内容都有很多相同之处，只是各自的侧重点不同而已，假如驾驭了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对简单了。总之，在临床实习中会有很多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应当有意识地总结这些规律，驾驭了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的学问。 四、找特点法 世界上千差万别的事物，都有自己的特别性，正是因为它的特别性才使事物间彼此区分开来，这种特别性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地相识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。假如能够把握住这些特点，这对于正确相识疾病，搞好实习，将起

17、到很大的促进作用。因此同学们在实习时应当学会擅长找特点。 一、找疾病的特点，相识疾病的本质 学医的同学都有这样的体会，医学上须要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词说明、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习了。的确，医学上的很多学问须要记忆，但这并不等于医学学问都须要死记硬背，运用正确的方法将给学习带来极大的效益。 对疾病的学习和相识的较好方法就是把握疾病的特点。把握疾病的本质和特点的重要性。 因此同学们在相识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要留意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键

18、环节或疾病的本质，这不仅能够较好地驾驭和相识疾病，而且使学习相识疾病显得非常轻松和简单。 二找学科的特点，把握学习方向 在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所探讨的内容以及探讨方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都须要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种常见的轮科，须要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了肯定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的学问呢? 要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新的科室实习，就应当留意找寻该学科的特点，这包括探讨内容上的特点，工作方法以及临床

19、思维方法上的特点。例如，在外科对须要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特殊重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作实力，而术后则强调视察和护理，而在内科，对病人的诊断方面注意逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，假如同学们能够对实习的每一学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科探讨的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的学问。本书在指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的学问

20、。 三、找病人的特点，确定诊治措施 在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。 临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历探讨及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进行较精确地分析，抓住病人所患疾病的主要冲突，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点实行相应诊断和治疗措施。 四、写好实习日记 写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经验。写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的相识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难

21、以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经验都可以成为实习日记的内容。 在临床实习中写实习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，或许同学们还没有体会到写实习日记的好处。写实习日记至少有以下好处：第一，坚持写实习日记使得同学每天有时间思索自己的实习收获或不足，有利于自己不断地改进实习方法，搞好实习;其次，写实习日记是积累临床阅历的一个很好的途径;第三，常常写日记，有利于培育自己勤于思索的好习惯，有利于提高事物视察和分析实力，这种实力对于临床医生来说，医学教，育网|搜集整理将是非常重要的;第四，通过实习日记，可以看出自己成长的过程;第五，日记中的某些内容，照实习中遇到的难以解

22、决的问题，这或许将成为自己事业胜利的突破口，很多科学家的手稿成为后来重大科学发觉的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于实习同学来说，应当养成写实习日记的好习惯，信任这将会使自己受益非浅。 五、写诊治总结 写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特殊是典型的病例，都进行总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，阅历教训等方面内容。具体的内容和方法见管理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的相识实力，有利于学习和驾驭临床的思维方法，这些实力和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应当做好这一工作。 六、写好科室实习小结 每一科室实习结束，学校都要求写实习小

23、结，很多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小牢固际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查找寻存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。要写好科室阶段实习小结，应当重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的了解，学到了那些学问，临床思维实力及基本技能有那写提高和进步，在实习中存在的不足和问题，面对这些问题应当如何解决。 七、专题学习法 所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些症状进行集中进行学习。在实习中，同学们应当结合临床，适时地进行专题学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，就进行中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习;遇到发热的病人，

24、就进行发热待查这一专题学习;遇到贫血的病人，就进行贫血的诊断鉴别诊断的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满意教材上介绍的疾病内容，应当到图书馆查阅有关资料。医学教，育网|搜集整理通过这些专题学习，能够扩大学问面，有利于对某类疾病的横向了解，有利于对疾病诊断和鉴别诊断实力的提高。假如对某个专题感爱好，查阅的资料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床科研作打算。 八、基础与临床相结合法 临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了刚好地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不仅能够巩固以前学到的学问，而且有利于对疾病的相识和了解。临床和基础相结合学习的内容，主要在以下方面：用

25、基础的理论说明疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的相识;用基础理论分析说明临床症状、体征;用基础理论说明协助检查的结果。 总之，有关实习方法有很多，希望同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好基础。 实习总结报告4 为期三个多月的实习，让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。 在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我打算第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我胆怯极了。因为我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我

26、要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去打算，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的打算着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着惊慌的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双新奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想专心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导老师刚好地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注意学问竞赛的喧闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。 之后我也上了不少课，既然找到了不

27、足，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很专心的去打算每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的学生培育成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课起先意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够洪亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行探讨时表达不够详尽，赐予学生独立思索的空间不够大?我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来许多，但我并不为此失去信念，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我确定要自我教化，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,

28、努力成为一名合格优秀的双语人民老师。 在改进自己的同时，我还花了些心思在探讨小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、新奇心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简单被转移。所以，如何运用汉语语言来调动学生的学习爱好成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是须要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要专心关爱每个学生，就肯定可以看到他们的进步。 短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师

29、，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会恒久清楚地印在我的脑海里，我恒久都不会遗忘你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充溢的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了许多美妙回忆，那些欢乐、那些难得经验，我肯定好好珍惜。 实习总结报告5 经过一个月的实习，我起先从懵懂的状态中走出来，慢慢地熟识了银行业务流程，了解了各种各样的银行业务，在师傅细心的指导下，渐渐地融入到惊慌的工作中。这一个月的实习是我从学生步入职场的重要的

30、过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。 在 _ 支行的生活是特别劳碌的，每天营业厅内不断有打印机的声音，点钞的声音，盖印章的声音， 川流不息的人流让我这个小小的大堂经理助理也忙得焦头烂额。 很感谢支行的各位师傅， 愿在百忙之中抽出时间悉心帮我解答我不懂的问题， 豪不保留地传授着他们的阅历，由于他们的悉心教育和无私帮助，使我大大提高了对银行业务的熟识程度，这对我的经验来说是非常重要的。还记得，刚来到这里实习，领导们曾关切的问我累不累，说真的，惊慌而繁忙的工作的 确有点累。但人在其位，心尽其职，我为自己所担当的一份责任感到骄傲，因为责任证明白自己价值的存在，就像刘备对诸葛亮

31、的重托，责任是对品行的信任，是对实力的认同，是一 种使命，一种荣誉。而履行好自己的职责，发挥自己的实力，克服困难完成工作，更是一种 价值的体现。责任回赠我更多的不是压力和辛苦，而是享受工作的乐趣和取得成果后的欢乐。工作中期我起先明白不管在学校学了多少理论，明白了多少理论，到了新的工作岗位基 本领要从零起步。因为许多东西事课堂上没有的，接触不到的。在银行里，每一个工作人员 都是自己的老师，要虚心的请教，多发觉，多分析比较，多总结，充分发挥自己的主观能动 性和工作主动性。这样才能把工作完善，让他人满足。虽然一个月下来我并没有成为银行知 识全才，可至少也懂了许多银行业务学问。而且，大堂经理助理这个岗

32、位能培育足够的应变 实力。在工作期间经常会遇到刁蛮的顾客，或者设备出现问题之类的境况。一起先总是不知 道怎么办，后来也渐渐起先学会如何安抚顾客，如何对设备问题进行处理等。在应变实力上 有所提高。 通过这次实习我熟识和适应了银行的一些基本流程和业务操作环节，了解了什么是工 作，工作是怎么一回事，也了解了一些困难而微妙的社会人际关系，为我以后的社会人际交往做了个热身运动。同时通过这次实习也让我又一次了解了自己存在的优缺点。作为新入行的高校生，我要学习的东西还有许多，难免会犯错误，但是犯了错误，我应立即向领导坦白 错误，并请领导教给我订正的方法。肯定要有一颗主动担当责任、主动担当错误的心，切不行临阵

33、脱逃、推脱责任。 一个有责任心的人在任何岗位上都可以做得很好，一个没有责任心的人做任何事情都不行能那么一帆风顺。新入行的员工，肯定记住要学会担当责任。 很兴奋能加入建行这个大家庭，在今后的工作中，我会一如既往的主动学习业务学问， 熬炼业务技能，不懂就问，虚心向领导和师傅请教，多学多练，多做多想，争取做一名合格的建行人! 2022实习总结报告5篇第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页