2022年苏教版八年级生物上册知识点整理 .pdf
《2022年苏教版八年级生物上册知识点整理 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年苏教版八年级生物上册知识点整理 .pdf(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 苏教版八年级生物上册知识点整理第 14 章 丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界藻类植物分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带。应用:饵料、食用、中药材。危害:赤潮。苔藓植物和蕨类植物苔藓植物特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。种类:葫芦藓、地钱。应用: 检测空气污染 ,水土保持。蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有疏导组织,能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。种类:石松、蕨、桫椤。应用:能源(煤和石油) 、药用、饲料、肥料。苔藓植物和蕨类植物的 生殖 都离不开 水,因此,它们生
2、长在 阴暗潮湿 的环境中种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。 裸子植物种子裸露。裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡 ”之称被子植物在现存植物中占据对优势。被子植物陆生:根系发达水生:体内有气道植物从低等到高等依次分为:藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中,是因为它们的 生殖过程 都离不开水。裸子植物和被子植物的主要区别:种子外是否有果皮包被 。现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是被子植物 。关注我国的珍稀植物:国家一级保护植物: 桫椤、水杉、金花茶、珙桐等国家二级保护植物:荷叶铁线
3、蕨、龙棕、红桧等植物的主要类群精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页2 植物类群生活环境主要特征生殖举例藻类植物水结构简单,无根、茎、叶孢子生殖(需水)衣藻、紫菜、苔藓植物阴暗潮湿矮小,有茎、叶,无根,无输导组织葫芦藓、苔藓、地钱蕨类植物高大,有根、茎、叶,有输导组织石松、蕨、桫椤种子植物裸子植物各种环境根茎叶发达,种子裸露无果皮包被种子生殖松、杉、柏苏铁、银杏被子植物有六大器官,种子外有果皮包被常见绿色植物如:水稻、苹果二、千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。无脊椎
4、动物无脊椎动物约占动物种数的95% ,在整个动物界都占绝对优势。 包括腔肠、扁形、线形、环节动物、软体动物、节肢动物等。环节动物特征:身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。种类:蚯蚓、蚂蝗(水蛭) 、沙蚕。软体动物特征:身体腹面有块状的肌肉足,靠贝壳保护身体。种类:河蚌、乌贼、鲍鱼、蜗牛。节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)特征:身体分节,体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。分类: 甲壳纲 ,如,虾; 蛛形纲 ,如,蜘蛛;多足纲 ,如,蜈蚣; 昆虫纲 ,如,蝗虫。螯虾,身体有 头、胸、腹 组成。动物类群分布种类主要特征代表动物环 节 动物海
5、水、淡水、土壤3500 种身体由许多相似的体节组成的蚯蚓、蚂蝗、沙蚕软 体 动物海水、淡水、陆地8000余种大多数身体腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳河蚌、珍珠贝、蜗牛、乌贼节 肢 动物种 类 最多、数量最大、分超过100万种,占动物总数身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢,头有眼、触角、口等蟹(甲壳纲)、蜘蛛(蛛形纲)、 蜈蚣 (多足纲) 、蝗虫(昆虫精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页3 布最广的 4/5 器官纲)脊椎动物脊椎动物代表着动物界中的高等类群,主要包括鱼类 、两栖类 、爬行类 、鸟类和哺乳类 。四大
6、家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点鱼类与水生生活相适应的特征:身体呈流线型 ;体表被覆 鳞片;用鳃呼吸;身体两侧大多有 侧线,能感知 水流的方向。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。如:海马、鲨鱼。两栖动物是脊椎动物由 水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体(如:蝌蚪)生活在 水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在 陆地上,用肺呼吸。两栖动物 皮肤有辅助呼吸 的作用。代表动物:蛙、大鲵(娃娃鱼 ) 。爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。 爬行类体表覆盖鳞片或甲,在陆地产 卵,卵的表面具有坚硬的 卵壳(卵生)。 代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。鸟类适应飞行
7、生活的特征有: 身体大多呈流线型, 前肢变成了 翼,体表被覆羽毛,卵生 等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。哺乳动物的体表一般有体毛,胚胎发育在母体 子宫 内进行 (胎生) ,幼体依靠母乳作为营养物质 (哺乳)。如:鲸鱼和海豚、海牛。动物类群适应环境体表特征呼吸器官生殖方式代表动物其他鱼类水中身 体 呈 流 线型、两侧大多有侧线、被覆鳞片鳃卵生鲫鱼、鲸鲨、虾虎鱼典 型 的水生 脊 椎动物两栖类幼 体 生活 在 水中、 成体生 活 在潮 湿 近水 的 陆地裸露幼 体 用鳃呼吸、成 体 用肺,皮肤辅 助 呼吸卵生青蛙、蟾蜍、大鲵由 水 生过渡 到 陆生的 类 群 ,生 殖 过程离不开水爬行类陆
8、地一 般 覆 盖 有鳞片或甲肺卵生蜥蜴、壁虎、玳瑁真 正 生活在 陆 地的生物鸟类适 于 空中飞翔身 体 大 多 呈流线型、被覆羽毛肺卵生鹦鹉哺乳类各 种 环境一般有体毛肺胎生、哺乳象、 海牛、蝙蝠生 物 界最高 等 的类群三、神奇的微生物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页4 核物质(DNA )荚膜(外部,具保护作用)细胞壁细胞膜细胞质鞭毛病毒:病毒很小 , 要 用 电 子 显 微 镜 观察。它们结构非常简单,没有细胞结构 ,一 般 只 有 蛋 白 质 外壳和遗传物质 核酸。病毒不能独立生活,必 须 寄 生 在 生
9、 物 的活细胞 里。生活方式:寄生。繁殖方式:分裂生殖。细菌观察方式:高倍显微镜。细菌分布极其广泛。它们具有细胞 结构,但 没有成形的细胞核 。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质 等部分构成。有些细胞还具有 荚膜(保护)和鞭毛(运动结构) 等结构。根据细菌不同的形态,可以把它们分为 球菌 、杆菌和螺旋菌 三类。细菌营 腐生(分解死的动植物遗体) 和寄生生活。无性生殖(分裂生殖) 。真菌结构:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞内没有叶绿体。生活方式:营腐生或寄生。生殖方式:无性生殖(孢子生殖、出芽生殖)/ 有性生殖沼气发酵:利用厌氧微生物甲烷细菌 。精选学习资料 - - - - - -
10、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页5 微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物病毒须 通 过电 子 显微镜蛋 白 质 外壳、核酸不 能 独 立生活,必须寄 生 在 其他 生 物 的细胞里有利:寄生细菌 体内( 噬 菌体),有害:引起人或动物疾病噬菌体、SARS病毒感冒病毒细菌高 倍 显微 镜 观察,根据细 菌 的不 同 形态分为:球菌、杆菌、螺旋菌基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、 核物质特殊结构:荚膜、鞭毛寄生、腐生有利:发酵产生 人所需 的物质 、大地 的清洁工;有害:使人患病乳酸菌、枯草杆菌真菌少 数 个体微小,绝 大 多数 个 体较大细胞
11、壁、细胞膜、细胞质、 细胞核寄生、腐生有利:作为食物或发酵产生人类所需的物质;有害:使人患病酵 母 菌 、 灵芝 、 鬼 笔 鹅膏、霉菌病毒、细菌以及真菌比较有无细胞结构有无成形的细胞核生殖方式营养方式代表生物病毒无无限增殖寄生爱滋病病毒、禽流感病毒细菌有无分裂生殖腐生或寄生结核杆菌、甲烷菌真菌有(单细胞或多细胞)有无性生殖或有性生殖腐生或寄生酵母菌(单) 、木耳、霉菌(多)四、生物的分类生物分类的依据:生物的形态结构 、营养方式 、在生态系统中的作用 以及在进化上的 亲疏远近关系等。生物分类的等级分类等级:界、门、 纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。种是指 形态结构 和生理功能
12、 上表现相似,生态分部基本相同的一群生物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页6 在生物分类群之间, 所处的 共同分类单位越低 , 它们之间的 相似程度越大 ,亲缘关系 越近。所处的 共同分类单位越高 ,它们之间的 相似程度越小 ,亲缘关系越远。第 15 章 生物多样性及其保护1生物多样性的含义:简单地说,是生物以及生存环境的多样性;确切地说,包括地球上所有的植物、 动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性主要包括 物种 多样性、 遗传多样性和 生态系统 多样性。2生物多样性的价值直接价值、间
13、接价值(生态价值) 、潜在价值3生物多样性面临的威胁及其原因生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快 。生物多样性丧失的原因是多方面的。 人口快速增长 是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外,环境污染 也是造成生物多样性丧失的重要原因。4生物多样性的保护途径:就地保护 和迁地保护 ,加强教育和法制管理 。就地保护 是保护生物多样性 最为有效的措施。主要场所:自然保护区 。迁地保护 是对就地保护的补充。 植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。第 16 章 生命起源和生物进化一、生命的诞生原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。
14、原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。米勒模拟原始地球条件的实验:米勒模拟原始地球条件的实验:火花放电的作用:模拟原始地球的闪电向装置内输入的气体主要是:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命?米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命米勒在实验中搜集到的证据是: 容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子米勒得出的结论是: 在一定的条件下, 原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。生命起源过程原始地球火山爆发第一步第二步第三步原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物精选学习资料 - - - - - - - -
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年苏教版八年级生物上册知识点整理 2022 年苏教版八 年级 生物 上册 知识点 整理
限制150内