2022年学生陋室铭导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案十、陋室铭学习目标 : 1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。学习重点 : 朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和文章的主旨。学习难点 : 理解托物言志的写法及本文的主旨。学习方法 : 诵读、默写、小组合作探究法。知识链接 : “铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青

2、、丁、经、形、亭） ，读来朗朗上口，极富音韵美。托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。合作探究过程一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词（A级）做一做，我一定能过关）（学习方法：参考课下注释，查阅有关工具书）1、了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

3、 页，共 4 页名师精编优秀教案2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。德馨( ) 苔( )痕案牍( ) 鸿儒( ) 西蜀( ) 何陋( ) 3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。二、读通课文，掌握重点词翻译，翻译课文，了解课文内容（B级）一试身手，我最棒。 （学习方法：对照课下注释，参考资料与巳学过和知识，先自学然后小组交流）（一）在括号里翻译加点字的意思，在横线上写出每句话的翻译。1、山不在（）高，有仙则名（） 。2、水不在深，有龙则灵（） 。3、斯是陋室（） ，惟吾德馨（） 。4、苔痕上阶绿（） ，草色入( )帘青。5、谈笑有鸿儒( )，往来无白丁( )。

4、6、可以调素琴()，阅金经() 。7、 无丝竹() 之（） 乱耳，无案牍（）之劳形() 8、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。9、孔子云() ：何陋之有() ？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案（二）先自主完成，然后小组讨论、探究、解决问题。（我来答，我最棒）1. 文中哪句话统领全文大意？2. 作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？3. 作者笔下的陋室环境如何？4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？5. 作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？6. 作者把“陋室”比作哪些古贤名室？

5、文中哪一句话 , 进一步表明了“陋”室不“陋”？7. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？8、作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？9、结合课文分析这篇课文运用了什么写法？各抒己见： 本文通过对陋室的描绘， 极力形容“陋室”不陋， 表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣 , 处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案（三）练一练：以身边的某种事物为题材 , 写一篇托物言志的短文。（250 字左右）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页