2022年高中生物各题型解题技巧都有哪些.docx

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1、2022年高中生物各题型解题技巧都有哪些 高考生物题信息来源广泛，题设障碍奇妙。有的题目解题条件隐藏，有的有意设置迷惑条件，怎样才能解除无效信息的干扰，快速切中题目要害呢?接下来我为大家整理了高三生物学习内容，一起来看看吧! 中学生物各题型解题技巧都有哪些 一、解题关键 高考生物题信息来源广泛，题设障碍奇妙。有的题目解题条件隐藏，有的有意设置迷惑条件，怎样才能解除无效信息的干扰，快速切中题目要害呢? 1、抓住关键词句，就找到了解题的突破口。 2、学会避陷阱、破定势，要擅长发散思维，从多角度思索问题。 3、挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换将抽象的信息详细化，将隐藏的条件浮出来，从而明

2、确问题的指向。 二、解题留意事项 1、敏捷解题 考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本学问高度志向化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出学问依据。 解题就是将题目中的相关信息与学科学问挂上钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。 2、科学作答不行忽视 答案要精确，要做到层次清楚、条理清晰、逻辑严谨。 答案宜简洁，要紧扣基本观点。 答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。 要尽量运用规范化的学科语言。 3、实行学科思维间的组合 学科内综合有时也要借助数、理、化学问，跨学科综合更是如此。要重视理、化、生三科在方法体系上的共同点，在学问体

3、系上的契合点，在解决实际问题中的结合点。 4、关注社会热点 许多社会热点问题(如环境爱护、沙尘暴、人类基因组安排、克隆技术等)与生物学亲密相关，都可能成为高考命题的材料来源。 5、运用多种思维方法 寻求答案的过程是思维的过程，要运用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维僵化。 三、解题技巧 (一)选择题 选择题的做题速度不宜过快，对于没有把握的题要随时标记，以便复查。 1、读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“肯定”“主要”等。 2、读完全部的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。 3、不确定的先随意选一个，做须要做标记： 一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找

4、到不确定的试题重新检查。 4、做完全部选择题，先涂好答题卡。 这一点特殊重要，因为理综选择占分高，若最终涂卡，可能会因为心急造成的惊慌导致涂卡出现严峻的错误。 5、选择题的解题技巧： 选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。现今高考注意学生实力的培育，题干的设置更困难更隐晦更难把握，而此类试题一旦审题失误，必错无疑。 故仔细批阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得尤为重要。 (1)正推法 即依据题目的已知条件干脆推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相比照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题多用这种方法解答。 (2)反推法 即从供选答案动身反

5、过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。 (3)正推反推并用法 即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较困难的选择题。 (4)解除法 解除法即依据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个解除，剩下的就是应选答案。这种方法适合于多种形式的选择题。 (5)综合分析法 对于一些不易干脆推断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的推断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答困难的选择题多用此法。 (二)非选择题 在做非选择题时，肯定要留意材

6、料、题干、设问、图表中的关键词，这些关键词经常也就是题目的题眼。 它将告知我们试题要考查的内容和要求我们回答的学问。关键词能否精确找到是能否正确解答试题的第一步，也是关键的一步。 以下从不同题型看生物的非选择题要如何应对： 题型一 曲线类答题模板 正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤： 1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。 2、明点：坐标图上的曲线有些特别点，明确这些特别点的含义是解答此类习题的关键。若为多重改变曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其改变趋势。 3、析线：依据纵、横坐标的含义可以得出：在肯定范围内(或超过肯

7、定范围时)，随“横坐标量”的改变，“纵坐标量”会有怎样的改变，从而揭示出各段曲线的改变趋势及其含义。 注：若为多重改变曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的改变规律，再分析不同曲线改变的因果关系、先后关系，分别揭示其改变趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。 题型二 表格信息类 1、题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐藏，不易提取，因而对同学们来说有肯定的难度。 2、表格题的一般解题步骤： (1)细致阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。 (2)对表格材料进行综合分析，并能精确把握表格与题干

8、间的内在联系。 (3)将材料中的问题与教材学问有机结合起来加以论证。 (4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。 题型三 图形图解类 1、题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。 这类题可包含大量的生物学学问信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。 2、解答该类试题的一般步骤： (1)审题意： 图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。 (2)找答案： 理清学问点：该图解涉及哪几个学问点，是一个学问点，还是两个或两个以上学问点，

9、要一一理清。 两个或两个以上学问点的图解要思索这些学问点之间的区分与联系、相同与不同等。 题型四 试验探究类 1、题型特点：试验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。 主要考查考生是否理解试验原理和具备分析试验结果的实力，是否具有敏捷运用试验学问的实力，是否具有在不怜悯景下迁移学问的实力。 2、命题方向：设计类试验是重点，包括设计试验步骤、试验方案、试验改进方法等。 3、解答该类试题应留意以下几点： (1)精确把握试验目的： 明的确验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。 (2)明的确验原理： 分析试验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理

10、有哪些。 (3)确定试验变量和设置比照试验： 找出自变量和因变量，确定试验探讨的因素，以及影响本试验的无关变量;构思试验变量的限制方法和试验结果的获得手段。 (4)设计出合理的试验装置和试验操作，得出预期试验结果和结论。 题型五 数据计算类 1、题型特点：考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和驾驭程度。 2、命题方向：定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流淌等方面的内容。 3、解答该类试题应留意以下几点： (1)明确学问体系，找准所依据的生物学原理。 (2)谨慎思索，找出解题所需的数据，分析

11、题目的所给信息的关系。 题型六 信息迁移类 1、题型特点：以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物试验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生供应资料信息。 这种题型须要考生分析和处理信息，把握事务呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案。 2、命题方向：运用学问解决实际问题的实力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的实力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、沟通信息的实力。 3、解题的一般方略为： (1)阅读阅读资料、理解界定信息： 通过阅读阅读资料，明确题目事务及信息的类型，了解题干的主旨大意，确定解题思路。 (2)整合提炼信息、探究发掘

12、规律： 对于题干较长的题目来说，可快速阅读整个题干，针对题目设问，分析所给信息，找到与问题相关的信息。 (3)迁移内化信息，组织达成结论; 紧扣题意抓住关键，依据整合提炼的信息，实施信息的迁移内化。信息迁移分为干脆迁移和学问迁移，干脆迁移即考生通过现场学习、阅读消化题干新信息，并将新信息迁移为自己的学问，干脆作答。 题型七 遗传推断类答题模板 1、题型特点：遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，依据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、推断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。 2、命题方向：基因在染色体上的位置的推断、性状显隐性的推断、基因型与表

13、现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分别定律或自由组合定律的推断等等。 四、失分的主要缘由 1、专出名词写错，书写不规范、用词不精确; 2、答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧; 3、卷面不整齐、字迹潦草、不在规定区域答题; 4、时间支配不合理、考试心理不佳; 5、考试中常出现笔误或漏字、错字，如：(希望同学们不要被带偏了，) 光合作用→光和作用 测交→侧交 核苷酸→核甘酸 三碳化合物(C3)→碳三化合物 线粒体→线绿体、细粒体 性状分别→基因分别 纺锤体→纺缍体 蔗糖→庶糖 丙酮酸&rar

14、r;丙铜酸 基因突变→基因变异 隐性→稳性 类囊体→内囊体 6、遗传图解书写不规范，常见的不规范写法有： (1)不写或错写“P、F1、×、↓、”符号; (2)基因型书写不规范，如：aA，BXbX等; (3)不写出“亲本表现型、子代表现型、比例”等必要的文字。 (4)若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。如“白眼雌蝇”“色盲男性” 五、其他 1、有关酶的试验设计，应留意各步骤的依次，必需先调整相关条件(温度、PH等)才能使反应物与酶相遇，还应留意空白比照中加入“等量的蒸馏水”; 2、有关生长素的试验设计中，应留意对胚芽鞘的生长状况描述：“向哪方

15、弯曲生长”“向上生”“不弯曲不生长”;无籽番茄培育时留意“去雄”“套袋”“肯定浓度的生长素类似物”等; 3、动物激素的调整试验中，甲状腺激素生理功能的探讨常用饲喂法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠和小狗作试验材料，在设计过程中常作甲状腺素含量增多、削减和不变三种处理;而胰岛素与胰高血糖素的探讨常用注射法，常用小白鼠作试验材料，在设计过程中常做该激素含量增多和不变两种处理。 4、无土栽培时应留意，“培育液中通空气”“适时适量补充稀释培育液”; 5、遗传学试验 (1)植物杂交试验：若为两性花的植物杂交，则应留意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”，假如为单性花，则只要“套袋”; (2)动物杂交试验

16、：千万不能有“自交”，应为“基因型相同的雌雄个体交配”。 如何搞定高考生物试验题 首先是试验，因为高考的生物整体考察是科学素养，大题都以试验形式体现，选择题也有一些。假如涉及到试验的话，许多孩子之前在学校里面没有系统地讲过试验，缺乏最基本的试验的实力，考试当中就有一个问题，要么读不懂，要么读懂题目以后答非所问。有的说我的答案是对的，出题是错的。所以有人质疑生物是不科学的学科，缘由就在这儿。所以在后面的学习过程当中，我建议孩子们肯定是踏踏实实的，把试验从头到尾看一下，从试验的分类、试验的目的、试验的原则、试验的步骤、试验的分析方法、试验的修订，从这些角度从头到尾的综合看一下。其实刚才我特地强调，

17、把全部的题放一块练，尤其试验题放一块练，许多孩子做完以后肯定会深有感受。 还有一些答题的技巧，像试验题，你想答对，最核心的灵魂，你要明白试验的核心灵魂。我不是特殊赞成考察方式，说实话生物是一门科学，考察的应当是学生自我的探究的精神，这样可能将会出更多科学家。但是目前这样的模式，的确说这样的一个套路，学生根据这个套路答题，得分才能得的更多。 高考生物答题技巧 应试方面有一些挺管用的方法，比如针对刚才读不懂题的问题，可以找自变量、应变量;针对答非所问的状况，就肯定要做大题的答案要么就用书本的原话，要么就是题干。其次个，答题的范围，许多孩子答的要么过大，要么过小，尽量答到最小范围，肯定要答准、答精细

18、。另外一个答题，马虎的问题。尤其让你选正确的还是选错误的，往往就会出问题。这里有一个很简洁的方法，ABCD四个选项，你在他们四个后面打勾或叉，让你选正确的话，你就不会选错误的。 最终的时刻，高三还是应当看效率，你爬楼梯，用劲往上爬，确定没有坐电梯快，关键还是方法。最终给考生一句话，这个世界上没有所谓的天才，天才往往是勤奋的人，找到一个适合自己的方法。最终时刻我真的建议，还是根据我的三套，第一个，回来基础，规范答题，其次个，把全部自己做过的错题都重新做一做。第三个，把历年北京高考真题做一做，摸清晰这个考题的本质。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页