2022年部编版二年级上册语文场景歌教学设计 2.pdf
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1、学习必备欢迎下载课题1. 场景歌教学目标1认识“滩、艘”等12 个生字。会写“园、孔”10个生字。2正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。教学重点识记本课生字词,正确流利地朗读课文教学难点识记生字词,正确流利地朗读课文教具准备多媒体课件课时第一课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改一、谈话导入,激发兴趣。1、同学们,你暑假一定去过很多地方,哪个地方让你影响深刻呢?请和你的同桌说一说。2、今天,老师和大家要去几个很美很美的地方,想去吗?板书课题二、初读课文,整体感知1、师范读课文,生边听边思考:文中分别描写了哪些地方?2、指名回答,板书:(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字
2、、学习第四小节、先来看看要去交友得做哪些准备吧。(ppt 出示图片)指名说、 出示: “铜号” 、“红领巾”, 认识生字“铜、号、 领” 说说自己用什么方法记住这几个字。2、情境延伸,学习第一小节:预设学路:师: (出示海边景色),你看到什么了?一、谈话导入,激发兴趣1、说说自己暑假去过的地方2、齐读课题二、初读课文,整体感知1、听范读,思考问题3、被指名学生回答问题三、随情境学文、识字1、学习第四小节(1) 、说说自己看到的,说出事物与数量词的搭配(2) 、认读生字“铜、号、领” ,交流识字方法2、学习第一小节说出事物与量词的搭配精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
3、 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载(引导学生说出事物与量词的搭配)这里啊藏着几个生字宝宝, 说说怎么记住他们的(出示:海、鸥、滩、军、舰、帆)出示图片:一只海鸥,一片沙滩,一艘军舰,一条帆船。)你想读吗?(自由读,指名读,男女生赛读)预设学路:师:前面是什么地方, 到处一片翠绿鲜红?(出示:乡村景色), 你看到了什么了?自主学习生字。交流识字方法。(出示:一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。) (自由读、指名读、四人小组赛读) 。预设学路:师:我们已经到了最后一站。 (出示:公园景色) ,你看到了什么?认识“桥”“翠” 。 。(出示图片:一道小溪, 一孔石桥
4、, 一竿翠竹,一群飞鸟。)四、诵读全文,指导书写, 1、引导学生读课文2、谁愿意读给大家听?(指生读,评价)3、多种形式读(对读,拍手读,男女生读)4、师重点指导易写错的生字词,生检查自己的抄写本进行修改,师巡视指导。交流识字方法自由读,指名读,男女生赛读:一只海鸥, 一片沙滩,一艘军舰,一条帆船。、认真观察图片,回答自己看到的景色自主学习生字,交流识字方法。自由读、指名读、四人小组赛读)。观察图片,说出自己看到的景色,自主识字。自主识字,交流识字方法,自由读、指名读、四人小组赛读四、诵读全文,指导书写 , 1、 用自己喜欢的方式读一读2、被指名学生读课文, 评价3、多种方式读4、写生字词,互
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