2022年荆轲刺秦王教案设计 .pdf

《2022年荆轲刺秦王教案设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年荆轲刺秦王教案设计 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师精编精品教案荆轲刺秦王战国策教案设计及授课：彭敏教学目标：过程与方法：了解课文背景，分角色朗读，体会人物性格知识与能力：整体感知课文,人物的对话、动作、神态描写，分析主要人物情感与态度与价值观：如何看待荆轲与荆轲刺秦王这一事件重点难点：重点:通过人物的语言、动作、神态等方面的描写，把握其思想性格特征。难点：如何看待荆轲与荆轲刺秦王这一事件教学方法： 朗读法、分组讨论法、合作探究教学过程：一、导入新课“斩首行动” 是现代战争中常用的一种军事手段，其核心是斩杀敌方最高军事指挥首脑， 借以瓦解敌军。 在伊拉克战争中的美国就使用了这一手段。而战国末期势单力孤的燕国，使用过这一手段。让我们一起来感受

2、这场惊心动魄的历史场面吧。二、整体感知梳理故事情节，复述文章的内容。秦国破赵 -燕国危难 -刺秦准备 -易水诀别 -秦廷行刺 -行刺失败精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编精品教案三、分析鉴赏（分三组合作探究）从中截取三个画面：樊荆会面（求取信物）、易水诀别、秦廷行刺请同学们一起来品读一番。a.分三组，分别讨论三个精彩片段。b.讨论内容，精彩从何而来。任选一个角度，发表自己的看法。c.提示：或人物性格 ,或人物语言、动作、神态等,或写作技巧 ,或其他d.三组分别派代表发言，教师点拨1、第一个画面：求取信物荆轲与

3、樊於期的对话，三个问句，动之以情，晓之以理，推心置腹，表现出荆轲深谋远虑、讲究策略、推心置腹、以诚感人、心机绵密的个性。樊：不失为一个英雄，深明大义。2、第二个画面：易水诀别易水送别场面描写（1）抓住特点白衣冠（2）突出重点荆轲（3）顾及全面其他人物（4）结合写景风萧萧兮易水寒烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。如，白衣冠世皆垂泪涕泣世皆瞋目，发尽上指冠风萧萧兮易水寒总结归纳（荆轲这一人物性格及塑造人物的手法）3、第三个画面：廷刺秦王精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编精品教案在这一悲壮

4、的氛围下，我们的主人公来到了秦国，进行了行刺活动，现在，请同学们把秦廷行刺的部分找出来。（1）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。 荆轲“ 顾笑武阳，前为谢曰 ” 、“ 知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂” ，读之使人如见其形，如闻其声。（2）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“ 年十二” 就杀人的秦武阳 “ 色变振恐 ” ，衬托荆轲镇定自若；写秦王“ 恐急” ，“ 群臣惊愕 ” ，“ 尽失其度 ” ，“ 不知所为 ” ，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“ 目眩良久 ” ，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。（3）通过斗争双方的动作描写，展示生死

5、搏斗的曲折过程：荆轲“ 取-奉-发-把-持-逐-提” ，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“ 惊-引-起-拔-走-击” ，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。4、从以上三个画面中，我们对主人公荆轲有了一个大概的了解，那请同学们在课文中找找，还有没有哪个地方涉及到？荆轲的“ 智勇”表现在何处？如何表现其“ 智勇” 的？荆轲的 “ 勇” ：1） 、顾笑武阳年十二杀人 色变振恐2） 、为己解围3） 、倚柱而4）、笑，箕踞以骂 目眩良久荆轲的 “ 智” ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编精品教案1）私见

6、樊於期2)顾笑秦武阳3)为自己解围4)荆轲有所待5)厚遗秦蒙嘉不畏强秦，不怕牺牲镇定自若，从容不迫四、拓展延伸推选委员会评选中国古代十大勇士，荆轲被评为“最悲壮勇士”，请小组合作为他写颁奖词五、拓展探究1、 既然荆轲是这样的一个有勇有谋之人， 那为什么行刺行刺会失败？（这可以引导学生从主客观两方面来分析）2、我们又该如何来看待荆轲刺秦王这一行为？（引导从历史唯物主义观点来看待）提示：荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史进程来讲，它有着很大的局限

7、性。六、课堂小结多角度的描写，有利于塑造出栩栩如生的人物形象来。本文通过环境描写、音乐描写、直接描写与间接描写，生动地刻画了荆轲这一勇武、侠义、果敢、忠义的人物形象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编精品教案七、布置个作业 ：你如何看待荆轲与荆轲刺秦王这一行为？请以“我说荆轲” 为话题写一篇 500字左右的短文板书设计：板书设计荆轲刺秦王战国策精彩情节人物性格（荆轲）塑造手法求取信物深谋远虑、胸有城府人物对话易水送别赴汤蹈火、义无反顾场面烘托廷刺秦王机智沉着、视死如归动作、表情精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页