2022年小学二年级思想品德教案优秀范文.docx

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1、2022年小学二年级思想品德教案优秀范文 品德是一种潜藏于人的内心思想教化，他的目标是要规范人的行为举止，该做什么，不该做什么，在社会生活中不断地改造自己，品社科对小学生特别重要。下面是我为大家收集了思想品德教案，希望你们能喜爱， 小学二年级思想品德教案优秀范文一 诚信是金 教学目标： 1、认知目标:相识诚信,结合学生在生活中的详细事例和以往的生活阅历，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。 2、实力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。 3、情感、看法、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发觉诚信、感悟诚信、体验诚信，做

2、诚信的主子。 教学重点： 让学生相识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点： 1、让学生在日常生活中去发觉诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。 2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够刚好的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做刚好的更正、定位和适时的引导。 教学打算：课件 教学过程： 一、创设情境，谈话引入 1、同学们，今日，老师带来了一个话题想和大家一起沟通探讨。在探讨之前，我们先来共同共享一个好玩的故事。 2、出示课件哪个更重要。 3、引出孔子的名言人无信不立。 4、点明本节课的探讨话题。板书课题诚信是金 5、说一说：什么是诚信? 二、故事与思索： 1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的

3、故事。 思索“曾子杀猪”的故事： 一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句原来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢? 2、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚恳守信的人生看法去教化后代、影响后代。 三、现实中的诚信 1、说一说 共享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。 2、想一想 你觉得诚信会给我们带来什么? 四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。 出示生活中不诚信的案例 安徽阜阳的“大头娃娃”事务。 南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事务。 成果优秀的留学生因有三次逃票记录而遭受找工作屡次被拒聘。 问：看了刚才这几个事例，你有

4、什么感受或想说什么呢? 五、回来学生生活 1、“真心话大表明” 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否始终跟着我们?诚信有没有曾静静离开自己的时候? 2、我们学生讲诚信应包括哪些方面? 六、嬉戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行 1、学生谈收获、感受。 2、请你用一生去完成的作业：做一个诚恳守信的人。 八、课外作业 小学二年级思想品德教案优秀范文二 我能行 教学设计思路 本课活动先通过“小故事：我是小小男子汉”的学习，使同学们懂得了在遇到困难或者害怕时，肯定要信任自己能行，拥有克服困难和害怕心理的自信和志气，就能战胜困难和害怕。还通过让同学们观赏音频、图片等形式进行榜样教化，加深对这方面学问的理解;

5、然后以“说一说”的活动形式，给大家供应了一个展示自我的熬炼机会，通过了解学生中一些英勇者的故事，为他们树立了学习的榜样;最终，通过“嬉戏：击鼓传花”活动，培育了学生们的自信念，熬炼了学生们的胆识。 本课活动学习的最终目的，就是为了培育学生“我能行”的自信念和挑战自我的志气。 教学目标 (一)学问目标 知道不胆小是英勇的表现。 (二)实力目标 在日常生活和学习中，做到不娇气，不害怕，敢于把自己的故事讲给大家听。 (三)情感、看法与价值观目标 培育学生的自信念和英勇精神。 教学重点 让学生知道怎样做才是英勇，不害怕，不娇气。 教学难点 为什么要英勇，不害怕，不娇气。 教学方法 探讨法、探究式教学法

6、、联系学生的实际生活阅历和感受、嬉戏 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时支配2课时 课前打算 1.打算一个“击鼓传花”用的小鼓或其它代替器具。 2.通过网络或其他途径，搜集一些有关英勇的故事资料。 教学过程 导入新课 老师：同学们，大家晚上敢独自睡觉，独自一个人在家吗? 学生：(略) 老师：要是爸爸妈妈都有事，我们又该怎么办呢? 学生：(略) 老师：我们下面看看小军是怎样做的呢?(过渡) 讲授新课 一、小故事：我是小小男子汉(板书) 老师：同学们，打开课本第五十二页，我们仔细看一看书上的四幅图，说了一个什么故事?然后给同学们说一说。 学生：(略) 老师：大家现在想一想这几个问题：小军自己在家还怕

7、吗?他告知妈妈说没问题时，是怎么想的呢?他用哪些方法克服害怕的呢?大家可以探讨一下，然后说一说。 学生：(略) 老师：小军自己在家他也胆怯，但是他在“自己长大了，是一个男子汉”的信念下，通过采纳把房间里的灯打开、看电视、听音乐等方法，克服了自己的担心心情。为什么有的同学晚上不敢独自睡觉，独自一个人在家呢? 学生：(略) 老师：有的同学说怕黑、怕坏人，还有的说怕鬼，我们来听一个故事。 (让同学们观赏音频“怕黑的小姑娘”。) 老师：这回大家是不是明白了一些啊!胆怯有时就是自己吓自己，只要我们鼓起志气，信任自己，就能克服害怕的心理，大家说是不是呢? 学生：(略) (还可让同学们观赏音频“胆小先生”、

8、“小小男子汉”等;观赏图片“我不怕打针”、“走夜路，我带队”、“英勇孩子的运动”等。) 老师：可见，只要我们自信了，英勇了，胆小就会远离我们，我们向胜利就跨进了一步。在日常生活中，同学们又是怎么做的呢?让我们来说一说。(过渡) 二、说一说(板书) 老师：我们打开课本第五十三页，仔细看一看图中的同学在做什么?然后说一说。 学生：(略) 老师：同学们是不是也有好多精彩故事呢?说给同学们听，好吗?下面大家可以自由结组，把自己精彩的故事，讲给同学们听。 学生：(略) (还可让同学们观赏图片“不惧身残”、“摔倒了爬起来”、“我能行(二)”、“我行(三)”、“坦然面对”等;听音频“我选我”;或给同学们讲“

9、我能行(一)”、“我能行(二)”、“不被困难吓倒”等故事，详见文本资源。) 老师：下面我们来做一个嬉戏“击鼓传花”，花传到谁手里，可要讲故事呀!(过渡) 三、嬉戏：击鼓传花(板书) 老师：嬉戏前，我们先观赏一个动画片和几幅图片。 (让同学们观赏视频“小马过河”;图片“我能行(一)”、“我行”系列、“踊跃回答问题”等。) 老师：大家看完这些后有什么感想呢? 学生：(略) 老师：下面大家打开课本第五十四页，大家仔细看一看，然后我们也像他们那样坐成一个圆周，来进行嬉戏，花传到谁手里，可要讲故事，打算好了吗? 学生：(略) (进行嬉戏，在教学中老师要留意多关注性格较为内向和语言表述实力欠缺的学生，要给

10、他们创建展示自己的机会，使他们能够感觉到自己能行。) 【课后反思】 通过这节课的学习，大家知道了不胆小是英勇的表现，敢于把自己的故事讲给同学们听，培育了学生“我能行”的自信念和挑战自我的志气。 小学二年级思想品德教案优秀范文三 一、【学习目标】： 1、相识新的学习环境、新同学与新的班级 2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感 3、对初中生活充溢爱好，满怀信念地迎接初中生活。 二、【重点】： 相识新环境 三、【教学难点】： 珍惜新友情 四、【教学方法】： 事例分析法; 讲解法;探讨法 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人学问、

11、干脆阅历和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。 五、【教学过程】： (一)初中生活新体验 1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉? 2、你喜爱现在的学校吗?喜爱这里的老师和同学吗? 小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。或许我们还对过去的伙伴恋恋不舍，但更应兴奋的是，我们又结识了很多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。 (二)珍惜新友情 同学们怎么样才能尽快地熟识起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟识起来。 嬉戏方法：老师随意让一名同学站起

12、来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的相识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。其次环节竞赛看谁记住刚才提到的人名多。 留意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要仔细记住自我介绍的同学的名字，不行以记在本子上。 算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁? 小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我相识你，也让你相识我，从记住对方的名字起先，大家就成为了好兄弟，好姐妹。 (三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组探讨。 指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 (四)、学习新课程 1、初中思想品德课程的功能

13、? (1) 明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观 (2)表达是非，即应对考试 2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分 3、如何学好本门课? 谐音(贝多芬，马克思) 总结：通过这节课，我们相识了许多新的同学，结交了新的挚友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。 (可在明天会更好的歌声中结束)。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页