2022年教师师德个人述职报告范文.docx
《2022年教师师德个人述职报告范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年教师师德个人述职报告范文.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年教师师德个人述职报告范文 述职报告是任职者陈述自己任职状况,评议自己任职实力,接受上级领导考核和群众监督的一种应用文,具有汇报性、总结性和理论性的特点。那么你们知道关于2022老师师德个人述职报告范文内容还有哪些呢?下面是我为大家打算2022老师师德个人述职报告范文五篇,欢迎参阅。 老师师德个人述职报告一 “小赢靠智,大赢靠德。”这是我人生的座右铭。在践行社会主义核心价值观的今日,我坚持以自己的座右铭为准则,以德育人,以德为人,以德做人。本年度我在执行师德规范中做了大量工作,现将详细状况报告如下: 1、以德育人,领先垂范 “百年大计,教化为本;教化大计,老师为本;老师大计,师德为本。
2、”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我认为,爱岗敬业,酷爱学生,敬重学生是老师最基本的道德素养。所以我在教化教学过程中,常常把德育挂在嘴边。本年度组织召开了3次以德育为主题的主题班会,把学生的思想品德教化渗透进每一节数学课堂教学之中。在学生心目中留下了很深的道德意识。 2、以德为人,始终不渝 我所说的“以德为人”,其实就是“以德交友”。“仁、义、礼、智、信”是传统道德最浓缩的精华所在,也是现在社会最须要的道德品质,所以不论是在职场,还是社会交际,都将这些品德作为自己能否立足、能否得到众人确定的生存法宝,也是这始终不渝的科学的做人信念。我觉得坚持以科学的
3、信念为人处世,以高尚的道德为科学的精神基础,当是自身人格的魅力所在。所以在学校我都是以德和师生交往。 3、以德做人,坚守本性 自身的道德建设要从小事做起。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我在自身的道德建设方面,是以德来确定行,我认为德好行好人就好。一事当前,先为他人着想;利益面前,考虑的是别人;荣誉面前,懂得谦让;困难面前,更是迎而上之;责任面前,勇于担当。老师应当是道德的先行者,立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶,注意个人道德修养,逐步形成良好的道德行为习惯。 总之,“德者,本也”做人做事都要以德为本。品德不好做人都难,况且为师?我要把“小赢靠智,大赢靠德”这一人生信条坚持究竟
4、。堂堂正正做人,清清白白为师,做一个正直高大的人。为践行大德而奋斗不息! 老师师德个人述职报告二 的教化家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名人民老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的师德。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教化观念,驾驭先进的教学技术和手段。 一、思想及工作的基本表现: 首先,我始终爱岗敬业。既然我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作
5、,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。根据中小学老师职业道德规范严格要求自己,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。” 二、存在的问题及缘由分析: 今年结合党的群众路途教化实践活动,通过仔细的学习,查找问题,剖析自己,使我深深地相识到师德师风学习非常重要,由于本人在学习的看法,运用学习的学问到实际中解决问题等方面还存在不足,现将存在的问题及缘由分析如下: 1、教学理论学问水平不够,学习起来不深化。平常
6、时间没充分利用,有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能刚好做深化内化,加强实践、熬炼。 2、教学中,我能够具体、精确的把握教材,但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好学问的扩散和外延。往往只关注课本上的学问,钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生,但对学生的关切投入还不够,关爱不够,不能刚好走进学生的心灵。 三、整改措施及方法: 1、加强理论学习,提高自身素养。坚决教化教学理论学习的决心,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教化?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教化教学笔记,以提高自
7、身素养为重点。作为一个教化者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满意不了学生们的需求,在社会信息发达的今日,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心,学会思索课标,思索学情,也不仅限于死扣教材,要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充溢活力,学生真正学到东西。 3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不卑视后进生,让学生都充分得到特性上的发展,做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重、关爱每一位学生。 4、努
8、力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。 总之,我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的看法,从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的看法和建议,解决好自己的师德问题。 今后,我还会不断努力学习,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,肯定会把做合格的老师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,争取使自己成为一个合格的人民老师! 老师师德个人述职报告三 作为一个从事幼儿教化的老师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教化是教化基础,假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教化,
9、就会影响其后的更高层次的发展。而老师的灵魂在于是师德,剧烈的危机感在鞭策着我,培育良好的师德修养已刻不待时。 各行各业都有自己的职业道德,就是一般的公民也有公民基本道德,而教化作为一个特别的行业,因其质的规定性(培育人的一种社会活动),对其实施者老师更是有特别的道德要求,这种道德要求简言之就是师德。幼儿老师又因其面对的是一个特别的社会弱势群体,一群少不更事的孩子,就更确定了幼儿老师师德要求的特别性,师爱是师德的灵魂,是师德的核心和精髓。而随着幼教事业的不断发展,幼儿老师要做好教化教学工作不仅应有肯定的文化专业学问与技能,最重要的是要有一颗纯净的爱心,这是幼儿老师最基本的素养,是做好幼教工作的首
10、要条件,也是幼儿老师师德体现的灵魂所在。 幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭,正式接触的第一个社会群体,生活环境的变更、接触的倚赖对象的转换对幼儿心情情感的影响非常突出,这时老师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用,老师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围,使幼儿产生平安、开心、主动的情感与心理状态,易于将对父母的依恋,转化为对爱他的老师的信任和依恋,因此师爱对于幼儿生活的适应,对于幼儿的身心健康起着非常重要的作用,师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神须要。 有爱心的老师能为幼儿身心发展供应精神养分。爱孩子是老师都应具备的基本素养,而幼儿相对于学龄儿童,更须要用加倍的
11、爱心滋润幼小的心灵。我们常见幼儿园小班的孩子,刚入园时出现 追人现象,总要跟着一位特定的老师。这是由于幼儿人园后,对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的老师身上,反映了年幼儿童对爱的须要和追求。这时假如老师能用自己的师爱感化、滋润幼儿,他们就很简单适应新生活,身心得以健康成长,相反,假如孩子感受不到老师的爱,就缺乏平安感,对身边的人缺乏信任,以致对幼儿身心发育造成不良影响。 在各种平常的言谈中也可以看出,幼儿对老师的宠爱程度与老师的亲善程度和对幼儿的宠爱程度呈高度的正相关,幼儿的回答一般是,因为她喜爱我,因为她总是对我们笑。事实表明,幼儿最喜爱有爱心的老师,而且越是年幼的孩子越突出。老师的爱
12、使孩子感到欢快,满意了他们精神的须要。 其次幼儿老师只有爱孩子才能教化好孩 苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过:没有爱就没有教化。爱是一种无形的力气,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在充溢爱的环境中接受教化。在幼儿教化中,各种教化手段的运用当然很重要,然而创建良好的精神环境更为重要,爱是最有效的形式。 年幼的幼儿园孩子感受到的只有老师为他们创设的爱的环境,感受老师对他们的爱,对他们情感的赐予,而体会不到学问和良好习惯养成的重要性,这些的获得是以爱心为基础,以师爱为媒介获得的,老师的爱心是一种具有动力作用的心理品质,因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教化特别重要。老师有爱心便能为孩子创
13、设良好的氛围,使幼儿产生平安、开心、主动的情感与心理状态,促使他们乐于去视察、尝试、探究与创建,从而发展他们的智力。 所谓师德相识,就是指对老师职业道德的深刻相识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作将近二十年,回顾自己走过的经验,对师德相识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,可以说在师德相识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教化工作有了新的相识,尤其作为从幼儿老师到作为一名幼儿园园长应具备哪些师德,心中基本上也有个底。 培育跨时代所须要的高素养人才,其基础就是从良好的幼儿教化起先,幼儿老
14、师的一言一行及教化质量将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养实力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教化,从事启蒙教化更加显得重要,可以这样说,什么样的老师就培育什么样的学生,育人之本,关键在于师德。塑造师德风范,潜心练功 “给学生一杯水,老师本身应当有一桶水”,此话很有道理。 在幼儿教化中,我感到在孩子们眼中,老师是一个完备无缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从老师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性,更关键就是如何去提高自
15、己的师德。本人结合自己的状况,下决心就以下三方面提高修养。 1.重视学习和实践 仔细学习,充分理解中小学老师职业道德规范,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应当不断地坚持学习和实践。 2.严以律己,注意言行 为人师表,坚持严以律己,增加自身的自控实力,限制自己的心情,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个一般的人,又是个教化者,到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外,言谈应当态度温和,谆谆教导,举止应当美丽文静,体现心灵之美,自己的穿着应当朴
16、实大方得体,符合幼儿的审美情趣。 3.培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。 (1)注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充溢自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。 (2)音乐既能帮助人们解除苦恼郁闷,又能使人激昂精神,因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习,形成最优化的教学系统,老师必需
17、要了解现代信息技术及运用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。 总而言之,通过师德学习,使我对今后的工作既充溢了信念,又增加了危机感。只有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿老师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。 才智要用才智去启迪,人格需靠人格来塑造。教化是事业,须要我们献身;教化是科学,须要我们求真;教化是艺术,须要我们创新。总之,良好的师德,对于教化发展、国家振兴是一种强大的、不行替代的推动力。所以,每个老师都要仔细领悟师德内涵,紧紧把握师德灵魂,用自己对教化事业、对纯净儿童的赤诚之爱托起明天的太阳! 老师师德个人述职报告四 一年来
18、,在主管部门的领导下,在全体老师的努力下,我园仔细贯彻幼儿园教化指导纲要、泉州市幼儿园保育教化常规管理细则(试行)精神,围绕上级的各项教化工作的要求,深化教化教学改革,优化教学手段,树立创新意识,不断开拓进取,以人为本的管理意识,以“幼儿发展为本”的幼儿园办园理念,关注幼儿的个体差异,促进每个幼儿富有特性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。 一、师德为先,岗位尽职;注意学习,提升自我 。 幼儿园的许多工作都是烦琐而细小的,但当你靠着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大。重视每一件小事,能折射出一个人的责任心和敬业心。看过细微环节确定成败这本书的人都知道,许多企业或个人的胜利来自于对每
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 教师 师德 个人 述职 报告 范文
限制150内