语文一年级上册比尾巴课件.ppt

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1、温泉县城镇小学温泉县城镇小学 桑吉德玛桑吉德玛一、说教材 1.比尾巴是小学义务教育人教版第一册第三单元中的一篇课文。小学一年级上册的教学重点是拼音、识字。所以教材在每一课的编写中，大多包括拼音、识字和儿歌三个部分，让学生通过朗读儿歌去学习拼音、识字和发展。比尾巴是一篇对话形式的儿歌，图文并茂，插图优美，生动易懂。识字、阅读直观便捷。学生通过前两个单元的学习，已掌握了拼音，他们会通过已学会的拼音来读这首儿歌。 2.比尾巴这首儿歌共有四节，采用三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。四节中一节与二节相对应，三节与四节相对应，一节问一节答。根据儿歌内容我分两课时完成。 二、分析学生： 小孩子都喜欢小

2、动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。 三、说教学目标 本文分两课时完成。根据语文新课程标准对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定第一课时教学目标 ： 知识与技能：认识12个生字，了解动物尾巴的特点。 过程与方法：能正确、流利地朗读，学会朗读问句。 情感态度价值观：激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。 四、说教学重点难点 一年级上册的识字量是400个，这对于一年级孩子来说比较困难，所以，我将本课时的教学重点设置为认识1

3、2个生字，能正确、流利地朗读课文。疑问句对于学生是一个新知识，所以认识疑问句，朗读疑问句就成了本课的教学难点。五、设计理念： 新课标指出：语文课程应该是开放和富有创新活力的。在一年级教材主张学生在玩中学、主动学的指导下，依据一年级学生的好奇心、好玩好动的特点，结合本课的教学目标，我主要采用了下面四种教学方法：1、情境教学法；2、直观教学法；3、以读代讲法；4、游戏教学法。一年级学生的形象思维占主体。在教学中我把圈、读、说、贴等引进课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学会本课的知识。 六、说教学过程 在新课标“以读为本，以读促教”“提倡自主合作、探究的学习方式”的理念指引下，我设计了下面的教学程序。

4、kng qukng qu 孔孔 雀雀sng shsng sh 松松 鼠鼠t zit zi兔兔 子子y zi y zi 鸭鸭 子子hu zihu zi猴猴 子子gng jgng j公公 鸡鸡hu zi gng j y zihu zi gng j y zi 猴猴 子子 公公 鸡鸡 鸭鸭 子子t zi sng sh kng qut zi sng sh kng qu兔兔 子子 松松 鼠鼠 孔孔 雀雀 猴子猴子 公鸡公鸡 鸭鸭子子兔子兔子 松鼠松鼠 孔雀孔雀b wi b dun比 尾 巴 短 b hu sng sh把 猴 松 鼠bin zu gng y 扁 最 公 鸭谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像

5、一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。比 尾 巴三、能力平台v根据动物尾巴的特点，像书上一样编有关尾巴的儿歌。动物尾巴的妙用动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。v鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴向上，长着又长又宽的羽毛，巴

6、向上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。用。v鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。并随不同的摆动方向而转向游泳。v牛把尾巴当作平衡器。牛牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。平时它将尾巴丛生的毛。平时它将尾巴当作当作“苍蝇拍苍蝇拍” 。v狐猴把尾巴当

7、作仓库。在食物狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。储备的营养来度日。v草原上奔跑的骏马，尾巴向草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平时，马的尾巴起了很好的平衡作用。衡作用。v松鼠把尾巴当作交际工具，松鼠把尾巴当作交际工具，用尾巴来传递信息，它们还用尾巴来传递信息，它们还用尾巴的不同摆动状态，来用尾巴的不同摆动状态，来表示敌人的种类、大小、距表示敌人的种类、大小、距离和运动方向。离和运动方向。作 业 设 计一、生字宝宝想找朋友， 快给它们组个词语吧！白云公鸡汽车尾巴短小松鼠二、背背课文，你一定可 以写出来！v猴子的尾巴 v兔子的尾巴 v松鼠的尾巴好像 v公鸡的尾巴 v鸭子的尾巴 v孔雀的尾巴最 长短一把伞弯扁好看板书设计： 谁的尾巴长 ？ 猴子 谁的尾巴短 ？ 兔子 谁的尾巴像伞？ 松鼠 谁的尾巴弯 ？ 公鸡 谁的尾巴扁 ？ 鸭子 谁的尾巴最好看 ？ 孔雀