2022年小学三年级下学期科学实验报告册 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本小学三年级下学期科学实验报告册学校：班级：姓名：织金县教育局制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学学生分组实验报告册目录（教科版 .三年级下册）1测量水的温度3 2造冰实验43加快冰融化的方法54水珠的成因65加快水蒸发的实验76磁铁有磁性实验8 7研究磁铁的两极实验98做一个指南针10精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分

2、组实验报告单（教科版三下）课题：测量水的温度年月日教师评价：实验名称测量水的温度实验目的实验器材烧杯、温度计等测量水温的方法是：水温的测量记录自来水的温度温水的温度烫手的热水的温度热水瓶里热水的温度注意：1.温度计要小心拿放， 谨防破裂，如果破裂要立即告诉老师。2.小心不要被热水烫伤。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：水结冰了年月日教师评价：实验名称造冰实验实验目的实验器材烧杯、毛巾、温度计、冰块、食盐等。水和冰的比较通过实验回答：1.水

3、在什么温度时会结冰？答：2.是什么使水的状态发生了变化？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：冰融化了年月日教师评价：实验名称加快冰融化的方法实验目的实验器材烧杯、冰块、密闭的塑料袋等。做完实验后回答：1.加快冰融化速度的方法有哪些？答：2.什么样的方法可以使冰块融化得更快？答：3.在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10

4、 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：水珠从哪里来年月日教师评价：实验名称水珠的成因实验目的实验器材烧杯、冰块、干毛巾等。水珠的成因实验比较观察到的现象烧杯 1（空杯）烧杯 2（装入自来水）烧杯 3（装入碎冰块）注意：烧杯的外壁要用干毛巾擦干效果会更好。实验后回答：1.空气中有水蒸气吗？答：2.水蒸气能变成水吗？答：3.什么使水蒸气的状态发生了变化？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：水和水蒸

5、气年月日教师评价：实验名称加快水蒸发的速度实验实验目的实验器材烧杯、铁架台、酒精灯、量杯等加快水蒸发的速度实验实验现象不加热的烧杯加热的烧杯注意：1.两只烧杯中的水要一样多，且要适量。2.酒精灯的使用方法。实验后回答：1.水蒸发的快慢与什么有关？答：2.除了用加热的方法外，你还有什么办法加快水的蒸发？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：磁铁有磁性年月日教师评价：实验名称磁铁有磁性实验实验目的实验器材磁铁、纸片、塑料、铁钉、铜片、玻璃、薄

6、木片、铝片、橡胶皮、布等。磁铁能吸引哪些物体的实验记录能被磁铁吸引的物体不能被磁铁吸引的物体物体名称共同特点物体名称共同特点磁铁隔着物体去吸铁的实验记录隔开铁和磁铁的物体观察到的现象纸布塑料片铝片橡胶皮薄木片填空： （）叫磁性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：磁铁的两极年月日教师评价：实验名称研究磁铁的两极实验实验目的实验器材磁铁、线、回形针、等通过实验完成下图：A B C D 吸引回形针个数（）（）（）（）结论： （）叫磁极，磁铁有（

7、）个磁极。实验：磁铁的两极研究（二）实验产生的现象颜色相同的两极相互接近时颜色不同的两极相互接近时结论：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页立身以立学为先，立学以读书为本织金县小学科学分组实验报告单（教科版三下）课题：做一个指南针年月日教师评价：实验名称做一个指南针实验目的实验器材钢针、磁铁、图钉、线等一、操作方法：1.做磁针：用磁铁的磁极在钢针上沿同一个方向摩擦，重复20至 30 次。2.检测磁针是否带磁性，并标明南极和北极。3.安装磁针，安装后要进行检测和调整。二、向老师展示自制的指南针的功能，请老师进行现场评价。三、小组之中和小组之间进行展示交流你的制作成果。四、把你制作的指南针形状画下来。注意：小心操作，别让钢针扎了手。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页