2022年希腊城邦和亚历山大帝国.docx

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1、2022年希腊城邦和亚历山大帝国 下面是我为大家主板好以下的内容，希望对你们有所帮助， 希腊城邦和亚历山大帝国一 【学习目标】 1.通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。 2.能精确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，相识雅典民主政治的局限性。 3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认 识古代世界主要斗争的两面性作用。 【教学重点】雅典民主政治 【教学难点】正确相识亚历山大东征 【教学过程】 (一)情景导入生成问题 2022年我国将举办冬季奥运会，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又 将举办冬季奥运会的城市。 同

2、学们，你们知道奥林匹克起源于哪里吗? (二)自我研学生成新知 学问点一希腊城邦 1.地理位置：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。这一文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 3.希腊城邦出现的时间：公元前8世纪;突出特点：“小国寡民”;居民分为公民和非公民。 学问点二雅典的民主政治 4.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是公民大会。 学问点三亚历山大帝国 5.公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 6.公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5

3、万大军，进攻波斯帝国。 7. 亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的多数财宝。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 (三)合作探究生成实力 探究一希腊城邦 1.古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里?主要有哪些文明? 爱琴海地区。克里特文明和迈锡尼文明。 2.希腊城邦的突出特点是什么?这主要与什么有关? “小国寡民”。与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。 3.希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区分吗? 只有公民才能占有土地，公 民可以享有许多权利，同时，参军打仗是公民的义务。非公民包

4、括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民是统治与被统 治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 探究二雅典的民主政治 阅读下面的材料，探究问题。 雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是同等的;就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担当一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特别的阶级，而是由于他们个人才能。” (1)伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么? 最 高权力机构是公民大会，具有立法、司法等

5、多种职能。 (2)如何相识伯里克利时代雅典的奴隶制民主政治? 为雅典的昌盛供应了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰;占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广阔奴隶的专政。 探究三亚历 山大帝国 1.阅读教材，说出亚历山大东征的起先时间、背景、过程、结果。 起先时间：公元前334年;背景：马其顿的强大;经过：击败波斯大军攻占地中海东岸埃及灭波斯;结果：建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 2.有人说：“亚历山大东征是一次侵略斗争，没有任何主动意义。”对此，你如何看待? 这种看法是错误的。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺

6、了东方世界的多数财宝。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流淌，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 希腊城邦和亚历山大帝国二 第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案 1.通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。 2.能精确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，相识雅典民主政治的局限性。 3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确相识古代世界主要斗争的两面性作用。 雅典民主政治 正确相识亚历山大东征 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 (一)情景导入生成问题 2022年我国将举办冬季奥运会

7、，这使北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。 同学们，你们知道奥林匹克起源于哪里吗? (二)自我研学生成新知 学问点一希腊城邦 1.地理位置：包括_希腊_半岛、_爱琴海诸岛_、小亚细亚半岛西岸、_黑海沿岸_、意大利南部以及西西里岛等地区。 2.希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明包括_克里特_文明和_迈锡尼_文明。 3.希腊城邦出现的时间：_公元前8世纪_;突出特点：“_小国寡民_”;居民分为_公民和非公民_。 学问点二雅典民主 4.公元前5世纪中后期_伯里克利_主政时期，雅典达到全盛，_奴隶制民主政治_发展到高峰。雅典的最高权力机构是_公民大会_。 学问点三亚历

8、山大帝国 5.公元前4世纪，希腊北部边陲的_马其顿_成为军事强国。 6._公元前334_年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。 希腊城邦和亚历山大帝国三 【教学目标】 学问与实力 了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响;理解希腊城邦特点;驾驭雅典奴隶制民主政治的发展及内容;理解亚历山大东征对东西方文化的影响; 过程与方法 通过比较斯巴达和雅典的异同，培育学生的比较分析实力;通过分析亚历山大东侵的后果，培育学生用唯物主义评价历史事务的实力，并正确评价伯利克里、亚历山大 情感看法 与价值观 在古希腊出现了近现代几乎全部的政体形式，这也是希腊文明对人类政治制度

9、的一大贡献 【重点难点】 教学重点：亚历山大东征对东西方文化的影响 教学难点：雅典民主政治的内容及其特点;雅典民主制利弊得失的评价 2教学过程 一、导入新课 提问：现代奥运会有一项重要的竞技体育竞赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗?知道它是怎么来的吗? 马拉松赛是一项长跑竞赛项目，其距离为42.195公里。这个竞赛项目的距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。 这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波斗争，雅典人最终获得了反侵略的成功。为了让家乡人民尽快知道成功的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。菲迪皮茨是个出名的“飞毛腿”，为了让家乡

10、人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句“我们成功了1就倒在地上死了。 为了纪念这一事务，在1896年实行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。 今日让我们一起来学习第4课：希腊城邦和亚历山大帝国。 二、新课讲授 目标导学一：希腊城邦 (一)古希腊的自然地理环境和爱琴文明 1.图片展示：多媒体链接地图古代希腊 2.老师讲解并描述：与其他地区的大河流域文明相比，如尼罗河流域、两河流域和我国的黄河流域等相比而言，希腊文明有其特殊之处，它是海洋文明，它的发轫与繁盛都与海洋密不行分。它最初的源头就是爱琴文明，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 爱琴文

11、明 出现时间 特点 毁灭 克里特文明 公元前2000-前1700 产生君主制国家;王宫建筑群;线形文字A(尚未破解) 公元前1400 迈锡尼文明 公元前16世纪上半叶 新的君主国兴起;王宫、卫城、王室陵墓 线形文字B 公元前1200 3.老师讲解并描述：公元前1200年因另一支希腊人入侵，迈锡尼文明彻底毁灭。在爱琴文明衰亡之后的300多年的时间里，古希腊陷入了寂静的状态，这段时间被称为“黑暗时代”。这使得长期以来人们对爱琴文明一窍不通，对它的相识只停留在神话故事中的一些记载，并没有真实的历史依据。直到19世纪后期，才渐渐揭开神奇的面纱，为人们所相识。 4.老师过渡：爱琴文明毁灭之后是300的“

12、黑暗时代”，但人类历史不行能总是停留在黑暗中的，短暂的寂静在等待着宏大的复兴，公元前8-前6世纪希腊走上了复兴之路，其表现是什么? (二)希腊城邦 1.图片展示：古希腊城邦 2.老师提问：什么是城邦呢?城邦是希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落。其中最大的城邦是斯巴达和雅典。通过这个概念我们可以比照一下现代社会还有类似于城邦的国家存在吗? 提示：新加坡。 3.老师过渡：不一样的地理环境形成了不一样的文明，在古希腊特别的地理环境下形成的城邦制度，其主要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。那么他们又采纳什么形式对其城邦进行有效的统治的呢? 提示：希腊城邦的居民根据政治地位可

13、以分为3大类：拥有公民权因而能够参与政治活动的自由人;没有公民权的自由人;处于被剥削、奴役地位的奴隶。 4.老师讲解并描述：既然拥有公民的身份，为了始终保持公民的身份，自然会关切自己国家的独立。这是因为国家被其他城邦兼并，就意味着可能沦为外邦人甚至是奴隶，丢失原本的公民身份，那么公民的权利和待遇自然也会随着丢失。只因如此，城邦制度巩固以后，很难出现大邦吞并小邦的现象，一来是由于地理环境导致，岛上的山脉、海洋把希腊人分割在孤立的小岛中，二来正是由于公民的存在和他们的权利对于各邦的独立有重要的意义。 目标导学二：雅典的民主政治 1.材料展示： 材料一“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权

14、是在全国公民手中，而不是在少数人手中。” 材料二伯里克利：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的;但是在公家事务中，我们恪遵守法律律，因为这种精神杜绝人治。” 材料三妇女、奴隶、外邦人被解除在公民之外，公民内部轮番执政。 材料四除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。 希腊城邦和亚历山大帝国第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页