2022年青岛版三年级上册科学复习材料 .pdf

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1、学习必备欢迎下载三年级科学复习资料1.爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过： ( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们 （解决问题，走向创新）的起点。2.牛顿说过什么？有什么意义？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测 )，就不会有伟大的发现。意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 (目标 )和(方向)。3.什么是科学？科学就是 (提出问题 )然后想办法 (解决问题 )的过程。4.科学研究有什么意义？举例说明。答：有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。例如：汽车的发明是交通非常方便。5.为什么汽车轮子上有花纹呢？答：

2、为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。6.写出六种科技产品。答 :摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。7.写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。8.答：柳树：树皮开裂，枝条柔软，叶子细长。小白兔：白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。9.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。10. 我最喜欢的动物是（猫） ，它喜欢的生活环境是是（沙发上） ，它喜欢吃的食物是（小鱼）我提出的问题是（小猫的胡子实干什么用的？）11. 猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。12. 壁虎为什么能在墙上爬？答:因为壁虎脚上有褶皱，

3、 能像吸盘一样吸附在墙壁上。13. 举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。14. 怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。15. 我们的感官有哪些？答：我们的感官有眼、耳、鼻、舌等。16. 每个感官各有什么作用？答： 眼能辨颜色， 耳能辨声音， 鼻能辨气味，舌能辨味道。手感知冷热、粗糙程度。17. 下面的仪器是哪个器官的延伸？答：显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸。电子鼻是鼻子的延伸。听诊器、助听器是耳的延伸。都能帮助我们更好地观察物体。1

4、8. 怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开？答：一看，褐色的是茶水，二闻，有酸味的是白醋。三尝，甜的是白糖水，剩下的是白开水。19. 怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，再分类。20. 分类对我们的生活有什么意义？分类给我们的生活带来方便。例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。21. 请你给自己的衣服分类。我的标准是：穿的季节。我的分类:春装，夏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载装，秋装，冬装。22. 什么是温度？答：物体的冷热程度叫温度。23. 我们常用的温度计是什么温度计

5、？答：我们常用的温度计是（摄氏温度计）24. 0读作 (零摄氏度 )。12读作： （零下 12 摄氏度） 。二十六摄氏度写作:（26）25. 温度计由哪几部分组成？答：由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。26. 怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。2.液泡不要碰到容器的底和壁。 3.液逐停止升降后读温度。 4.度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。27. 热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢） 。28. 两份不同的热水，哪一份温度降得快？答：两份不同的热水，温度高的降得快，数量少的降得快，器具大的降得快。29. 怎样使温度降的快一些？答：吹气，搅拌，

6、扇一扇都能使温度降得快一些。30. 量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积） 工具，一般用 （毫升） 作单位，用 （ml）来表示。31. 怎样使用量筒？答： 把量筒放平。 读数时，视线要与液面最低处持平。32. 说出几种常见容器的容积？答：一瓶墨水大约是60ml;一瓶矿泉水大约是 600毫升。33. 不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是半球形。34. 研究不倒翁我们采用了什么方法？答：研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。35. 生活中哪些物体像不倒翁那样不容易倒？答： （油瓶） （花瓶） （地球仪）电话机，台灯 不容易倒，因为它 （上轻下重）36. 什么叫液体？答：像牛奶，水

7、、酱油这样能流动的物体叫做液体。37. 水是一种怎样的物体？你是怎样探究的？答：在常温常压下， 水是 （没有颜色） （没有气味）（没有味道）（透明的） 液体。38. 你是怎样探究水的性质的？答：看一看没有透明、颜色，闻一闻没有气味，尝一尝没有味道。39. 举例说明什么叫固体？答：像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。40. 水有哪三种形态？答：水有气态、固态、液态。41. 自然界里哪里有水？答：大海，河流，云彩，冰山，椰子，泉眼里都有水。42. 自然界的水分布在哪里？答： 自然界的水分布在地表、 地下、和空中。43. 地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%。淡水占 3%，咸

8、水多，淡水少44. 什么叫浮力？答：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载45. 请你举出应用浮力的三个具体实例。答：轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力。46. 游泳时，身体有什么感觉？这是为什么？答:向上托的感觉。因为人在水中受到了水的浮力47. 什么样的物体会下沉或上浮： 答：比同体积的水重的物体在水中会 （下沉） ，比同体积的水轻的物体在水中会上浮。48. 改变浮沉的方法有有哪几种：答;1. 改变物体的形状2. 附着浮或沉的物体 3. 改变液体。49. 为什么

9、潜水艇能在水中自由沉浮？答：因为潜水艇的水柜有进水、排水系统，进水时潜水艇变重下沉，排水时潜水艇变轻上浮。50. 怎样让浮着的木块沉入水底？答：绑上足够重的铁，或石头或砖头51. .一粒土豆沉入水底，请你使用三种方法使它浮起来。答：把土豆挖空，口朝上轻轻放入水中。水里放上足够的盐绑上泡沫塑料。52. 怎样让橡皮泥浮在水面上？答：把橡皮泥做成船形，口朝上轻轻放入水中。53. 怎样让沉入水底的鸡蛋浮起来？答：在水中加入足够的盐，沉入水底的鸡蛋就会浮起来。54. 说出死海不死的道理。答：因为死海水中溶有大量的盐，比同体积的淡水重。人在其中会受到很大的浮力，不会游泳的人也不会被淹死。55. 沉入水中的

10、物体会受到水的浮力吗？请你设计实验解答。答：实验材料：勾码，橡皮筋，刻度尺，水，水槽。实验过程把勾码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把勾码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。实验现象：橡皮筋变短了。实验结论：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。56. 水是由什么组成的？答：水是由许许多多的(水分子 )组成的。57. 什么叫水的表面张力？答：水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。58. 举出生活中表面张力的实例答： 例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑。都是因为水有表面张力的缘故。59. 请你设计实验，证明水具有表面张力。答：玻璃

11、杯里倒满水，用滴管往玻璃杯里滴水，水面鼓起来了。证明水具有表面张力。60. 实验题：我的问题： 酱油有表面张力吗？我的猜想：酱油有表面张力。我的实验：用滴管往盛满酱油的杯子里滴酱油，表面鼓起来了。我的结论：酱油有表面张力。61. 什么叫毛细现象？答：谁能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。62. 列举并解释生活中的毛细现象。答：用粉笔能吸滴在纸上的墨水。用卫生纸吸滴在衣服上的油。酒精能源源不断地到达灯芯顶端。因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙，能发生毛细现象。63. 请你设计一个可以自动为花浇水的装置。答：取一盆水，把毛巾的一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

12、 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载头放在水盆里，一头放在花盆里。水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。64. 毛细现象中， 孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系？答：空隙越小，水爬升得越高。空隙越大，水爬升得越低。65. 天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活十分密切，它对我们既有 （有利） 的一面，也有 （有害） 的一面。66. 天气对我有利和有害的方面各举三例。答：有利的例子：晴天可以收割庄稼；晴天可以晒衣服；下雨可以解除旱情。有害的例子：狂风吹到庄稼；大雾使飞机停飞。冰雹砸毁庄稼。67. 说出关于天气的谚语。答：一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。早晨下

13、雨当日请，晚上下雨到天明。久晴大雾阴，久阴大雾晴。天上灰布悬，雨丝定连绵。日出一点红，不雨便是风；天上勾勾云，地上雨淋淋；早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明；天上乌云盖，大雨来得快；喜鹊枝头叫，出门晴天报。68. 我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温） （降水） （风向） （风力） （云量） 五个方面来描述一天的。69. 你会用图标表示天气吗？答： 太阳放光表示晴。 黑云两斜线表示中雨，黑三角表示冰雹，不停旋转是台风，六角星是降雪，三虚线是大雾，像闪电表示雷阵雨。70. 怎样利用风级歌估计风力的大小？答：零级风烟直上， 一级风烟稍斜，二级风树叶响，三级风旗飘动，四级风灰尘起，五级风水

14、起波，六级风大树摇，七级风步行难，八级风树枝断，九级风烟囱毁，十级风树根拔，十一级风陆罕见，十二级风浪滔天。71. 根据现象写风级。 彩旗飘动是级。 大树摇晃是级。 树根拔起时级行走困难是级72. 什么叫风雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）。 用毫米作单位73. 怎样正确使用雨量器？答：雨量器应放在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水平。并准确记录降雨开始和结束的时间，降雨结束后，应准确记录降雨量。74. 什么叫风向仪？答：预测风向仪器叫（风向仪）。75. 风向仪有哪些部分组成？答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。76. 什么是风向？答：风向是指风吹来的方向。77. 你有哪些测风向

15、的好方法： 答：1.在开阔的地方往空中撒纸屑。2.在木棍上系上绸条举起来。78. 人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。79. 怎样标出八个方位？答：根据上北下南，左西右东来标。80. 在气温、降水、风向三个方面，冬天和夏天有什么不同？答：气温夏高冬；降水夏多冬少，夏雨冬雪；风向夏多南风，冬多北风；云量夏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载多冬少。81. 你生活的地区，冬天怎样？请描述一下。答：我生活的地区，冬天气温很低，降水以雪为主，冬天下几场雪，经常刮北风，又

16、是风力很大。82. 我们可以通过哪些方面了解明天的天气？答：我们可以通过广播、电视、上网了解明天的天气。83. 一周的天气预报是指几天的天气？答：一周的天气预报是指（七天的天气）84. 什么叫气体？答：像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。85. 你用哪些方法找到了空气？答：把粉笔放入水中，有气泡冒出这说明固体中有空气；用书本扇一扇，风就是流动的空气；塑料兜在空中一兜，里面充满了空气。86. 空气有哪些气体组成？各占空气体积得多少？答：氧气大约占（78）氮气大约占 （21）二氧化碳、水蒸汽等大约占（1）87. 我的问题：空气有重量吗？我的猜想：空气没有重量。我的实验：先用天平称出空气

17、球的重量，充满气后，再放到天平上，重量变大了。我的结论：空气有重量。88. 你是怎样研究空气的？答：用眼看一看空气没有颜色。用鼻子闻一闻空气没有气味。用舌舔一舔空气没有气味。用眼睛看一看空气是透明的。89. 空气是一种什么样的气体 ?答：空气是（没有颜色 ） 、 （没有气味）、 （没有味道） 、 （透明）的气体。90. 我的问题：空气占据空间吗？我的猜想：空气不占据空间。 我的实验：把注射器的针头拔下，往后拉注射器拉活塞，用手指堵住注射器的小孔，另一手不管怎样用力推也推不倒底。我的结论：空气占据空间。91. 空气是一种单纯的气体吗：答：空气不是一种单纯的气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气

18、等多种气体混合而成的。92. 空气中支持燃烧的气体是什么?答：空气中，支持燃烧的气体是氧气。占 21%。93. 空气中最多的气体是什么？答：空气中最多的气体是氮气，占78%。94. 气焊、炼钢，甚至火箭燃烧的燃料，都需要用到氧气，这是为什么？答：因为氧气能支持燃烧，特别是物体在纯氧中燃烧能产生很高的温度。95. 氧气有什么用途？答： 1.氧气能支持燃烧，气焊时火箭上都用2.氧气能供人和动物呼吸，病人吸氧，潜水员水下利用氧气呼吸。消防员烟火中利用氧气呼吸。96. 炼钢时为什么把氧气吹进炼钢炉？答：氧气能支持燃烧，把氧气吹进炼钢炉，能很快地提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。97. 我的问题：氧气是

19、动物存活不可缺少的气体吗？我的猜想：氧气是动物存活不可缺少的气体。我的实验：把小白鼠放在一个较大的玻璃瓶精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载里，放上足够的食物和水，温度也要适宜，把口密封，过几天小白鼠死啦。我的结论：氧气是动物存活不可缺少的气体。98. 举出造成冲去污染的5 各方面。答： 工厂烟囱， 汽车尾气路面扬尘燃放爆竹生活炉灶。99. 举出人类利用氧气的五个方面。答：工业上炼钢时，航天方面火箭上用，医疗上病人吸氧，上下作业潜水员潜水时，消防上消防员进入火场时。100.我们能为净化空气做些什么？答：

20、1.先洒水后扫地； 2.房间经常开窗通气；3.植树造林净化空气； 4.不乱扔垃圾，不随地吐痰。 5.劝父母少开私家车，多坐公共汽车。101 怎样证明空气占据空间？实验材料：水槽（内装水，水面没过杯子）、1 个玻璃杯、几张干燥的废纸、 1 块毛巾。实验目的：通过实验，真切感受到空气无处不在。实验过程：（1） 、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。（2） 、将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。（3） 、将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水。将纸从杯中取出，观察。发现：纸并没有湿。实验结论：说明空气占据空间。102 空气有重量吗？实验材料：气球两个、天平实验方法：（1） 、向两个气球中吹气，使两个气球同样大小，并扎紧。（2） 、把气球分别放到天平两端，使天平保持平衡。（3） 、将其中一个放气，发现天平不再平衡。实验结论：空气有重量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页