2022年小学生品德行为规范讲话稿2分钟.docx

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1、2022年小学生品德行为规范讲话稿2分钟 何谓品德?品德即人的品德道德。品德道德是人们共同生活及其行为的准则和规范,也就是人生的准绳，以下是我细心收集整理的关于小学生品德行为规范讲话稿2分钟，给大家共享，来观赏一下吧! 小学生品德行为规范讲话稿2分钟1 敬重的各位领导、老师、大家好： 今日，大家齐聚一堂，在这里能和各位同仁共同探讨我市思想政治课的实际问题，我感到特别荣幸，这也是顺应市教化局教化改革发展新思路，仔细实行市教研室的“先学后教，当堂训练”的重要举措。同时也感谢市教研室给我们供应这一珍贵机会，也欢迎全市同仁到我们新汶试验中学检查指导工作。下面我就我校思想政治课谈一点粗浅的看法，有不当之

2、处，敬请各位同仁指责指正。 一、加强集体备课，用好学案 在马校长的“办一流名校，办品牌学校”，“科研立校”的指导下，我校政治教研组始终坚持提前一周集体备课，细心设计学案。 每位老师在深化在全面驾驭教材，了解学情的基础上形成初步学案，然后进行集体备课，备课组长指定主备人，主备人分析教材，确定学习目标和重点难点，设计教学方法和教学手段，教学思路，其他老师则依据自己的见解和自己的教学特点，提出补充看法进行研讨，修改形成一样的学案。并且，针对在教学中出现的问题随时沟通协商解决。这样，我们政治组老师互相学习、取长补短、资源共享，确保了学案的科学性、时效性、针对性，大大提高了学案的质量，为教学打下了良好的

3、基础。 二、细心导演每一堂课。 多年来我们始终贯彻“落实、精当、高效”的原则。 1、“落实”：教学中各个环节都很重要，狠抓教学过程中的落实更为重要，我们的做法是： (1)基础学问落实。只要符合考点热点难点均在考查之列，凡课堂检查不过关，课下要检查。这样日积月累积少成多，学生的基础就会渐渐巩固，越来越坚固。 (2)重点、难点要落实。在教学中，针对学生普遍感到困难的学问和规律要化大力气突破。用多种手段，从不同角度，通过练习测试讲评多次反复就能收到很好的效果。 (3)作业落实。重点抓好实力训练，把实力训练作为作业进行检查，每次作业都要全收，实行全批和面批相结合，培育学生形成良好的习惯，书写规范，对做

4、错的题不能放过，要求学生自己务必先纠错，不要形成 等老师讲评的习惯。 (4)单元过关检测落实。单元过关检测肯定要做，每次检测完，要给学生判一个分数，要做具体的错误人数和错误种类的分析，只有这样才能做到讲评的有的放矢。以集体讲解与个别辅导相结合，有的问题就干脆在卷子上给学生做答，这样就更有针对性，使课堂教学效率也得到提高。同时要求学生考试后纠错与小结，分析错误缘由，把本次测试中的学问遗漏、错误点写在试卷上以便于复习。 2、“精当”，即要做到精讲、精练、精评，在教学中，突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，我还留意加强学生作业的练习和讲评的精练。在

5、练习过程中，主要依据课程标准和教材，针对教材中的重点与难点，并对各地有关的练习进行精选，反比照抄照搬，搞题海战术。在讲评过程中，主要是针对学生错误多的地方进行讲评，帮助学生分析出现错误的缘由，以及如何订正，并能够做到举一反三，巩固了学问。在教学实践中，应留意三对口：教材与课程标准对口;练习与学生实际水平对口;练习与中考试题题型对口。力求做到：听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。 3、“高效”，我们认为一个好的老师不是说他的课讲的如何精彩，而是看有多少个学生在仔细上这个老师的课，学生学会了多少学问。我们始终采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式，拿支红笔巡堂批改，答对的学生就当场表扬，错了就给

6、以提示，实践证明这种做法很有效果。当然，不同层次的学生驾驭不同层次的内容。 三、把课堂变成学生展示自我的舞台。 充分发挥学生的主体作用，把课堂还给学生，最大限度的激发学生的学习热忱，让每一个学生在课堂这个小小舞台上演好自己的角色，让学生成为学习的主子。 1、“我的课堂，我主宰”。吸引着学生主动去参加、去感悟、去体验、去表现、去展示，使每个学生都愿学、乐学、善学、博学，打破了传统课堂由老师主宰的模式，由封闭走向开放，由死气沉沉转为充溢活力!学生真正成为了学习的主子。我们布置学习任务、处理大多数同学不能解决的问题，对学生表述不清晰、不精确、不透彻的地方进行提示指导，真正把课堂还给了学生，我们不再是

7、课堂的主宰，而真正成为了课堂的组织者、引导者、帮助者。 2、小组合作沟通，自主探究，“兵教兵，兵练兵”。学生以学习小组为基本单位进行合作交 流、探究学习：每个学习小组由小组长负责管理全组，负责将学习任务落实到每个成员，充分调动每个学生的主体性和能动性，发挥学习小组的集体才智，形成自己小组的最佳方案，这样就产生了不同层次、不同角度的思索与沟通，完成后，各小组展示，其他小组共享成果。通过各组对不同任务的完成及展示，使得课堂容量加大，教学进度加快，学生的学习效率大大提高了。 祝各位领导、老师工作顺当，心想事成，家庭华蜜，祝我们新泰市政治教学工作在林主任和陈主任的带领下取得更大的进步和发展，感谢大家。

8、 小学生品德行为规范讲话稿2分钟2 -关于树立社会主义荣辱观的讲话中，明确提出“以诚恳守信为荣，以见利忘义为耻”，再一次提示我们要进一步加强青少年学生的诚信教化。学生是将来社会主义建设的生力军。他们的思想道德素养如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。学校要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列。学校是培育创新型人才的摇篮，地位特别，作用重大。 培育社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要让学生驾驭学问和技能，更为重要的是要让他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标;不仅应当是学业成果优异，同时还包括健康的心理、高尚的情操。 近年来，我们学校在加强青少年

9、学生诚信教化工作上做了很多踏实的工作，现就学校开展诚信教化的问题谈谈我们的一点看法。 一、我校开展诚信教化的背景 1、当前社会诚信失落，社会上见利忘义、勾心斗角现象较多，影响学生树立正确的诚信观，少数学生存在的考试作弊、抄袭作业、说谎等不诚信行为。 2、-国务院颁布公民道德建设实施纲要，提出“以德治国”的方针，并明确提出了公民道德十条基本规范：爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 3、教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知中明确指出：诚恳守信的品德是立身之本、做人之道，诚信品德必需从小培育，诚信教化是学校工作的一件大事，要仔细抓紧抓好。 4、新修订的中小学生守则对中小

10、学生明确进出“诚恳守信，言行一样，知错就改，有责任心”的要求。 5、新修订的中学生日常行为规范对学生的诚信提出详细要求：“诚恳守信，言行一样，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要刚好归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。” 6、我们的思索：“诚信”是一切思想道德的基础和根本。有了“诚信”的思想观念基础，才能建立德育金字塔。 二、学校诚信教化的任务 一是学生以诚信养德。在诚信教化中培育基本的道德品质，促进良好的行为规范的养成，学会了解自己，把握自己，使自己和环境(自然环境和社会环境)间取得平衡，并进一步学会合作，学会学习，学会审美，学会生存，学会发展，确立健全的人格，最终学会

11、做人。 二是老师诚信立教。老师要以“热忱、关爱、公允、宽容”为执教思想基础，以“职业道德”为执教规范，为人师表，以诚立教，在诚信教化中形成科学，现代，文明的施教方法和看法。 三是学校诚信兴校。学校诚信教化要以学生为主体，老师参加，加大教化的人力物力投入，促进良好班风，学风，校风的形成，提高学校的教化教学效益。 四是引导社会诚信。公民道德建设实施纲要中指出：“学校是道德教化的主阵地”。这一论述给予了学校引导社会诚信的重任。学校的诚信教化必需引导家庭诚信，家庭诚信影响社会诚信。学校、家庭、社会三者相融相生，相应相扣，相互影响共成整体。最终实现社会诚信。 三、我校开展诚信教化的方法途径 1、与学生日

12、常行为规范相结合 诚信教化我们从大处着眼、小处入手，从要求学生不说谎话，不抄袭作业，考试不作弊，明礼守纪，拾金不昧，团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起,从详细事情入手，归根究竟是引导学生从他律走向自律。比如，学生中一般存在为了班级荣誉在评比中作假。出现这种情形如何对待?关键是老师要有正确的看法。决不能把这种行为看做愿望是好的便加以姑息，相反要肃穆指出这是一种违反公允公正原则的不道德举动，引导学生以平常心看待评比，使评比真正促进班级整体素养的提高。 诚信教化内空是广泛的，如文明礼貌教化可以养成诚信的内在品质;遵纪遵守法律教化可以培育个人的社会信誉意识;诚信守信、真诚待人教化有助于建立和谐

13、的人际关系，提高个人的社会亲和力;言行一样和学生负责教化可以增加责随意识而受人信任和欢迎等。这些基本内容都可以在日常行为规范中体现。 2、与志向信念教化相结合 学校教化中有许多进行诚信教化的会面，比如团员入团宣誓，我们可以让团员学生重温一次誓词，让学生懂得，誓词是诚信的最高表现，正式的誓词是用生命来维护的。誓词不能滥用，誓词教化也是人格教化，古今中外围绕誓词的诚信文化许多。都是进行诚信教化的好材料。 3、与心理健康教化相结合 诚信教化要从小抓起并贯穿于教化过程的始终。学生因为不同年龄，其心理特点和对教化的可接受性有所不同，我们依据教化的内容和学生的实际状况，通过特地的诚信教化主题活动、辨论赛等

14、活动形式，来营造一种有利于诚信品质形成的必理氛围，引导学生说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人。 小学生品德行为规范讲话稿2分钟3 中心开展“两学1做”学习教化的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规则、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为的合格党员。其中，“讲道德、有品德”是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯净性。 讲道德、有品德，就是做人要实，光明正大。对于党员来说，就是要忠诚醇厚、襟怀坦白、言行一样、表里如一，做醇厚人、说醇厚话、干醇厚事。一要

15、做醇厚人。共产党人做醇厚人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说醇厚话。说醇厚话，就是成果不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、敬重事实，切实做到言行一样、知行统一。三要干醇厚事。广阔党员要抱着对党和人民高度负责的看法，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥护。 讲道德、有品德，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细微环节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、

16、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为非常重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。 讲道德、有品德，说究竟就在于能否正确处理公、私二字。能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，非常重要。党员领导干部要从思想源头上坚固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。 小学生品德行为规范讲话稿2分钟4 我国已故闻名教化 家陶行知先生说：“人类社会到处是创建之地，每天是创建之时，人

17、人是创建之人。”那么，作为现代教化 如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在创建力而使他们成为创建之人呢?作为老师应留意选择好每一个”创建之地”，把握好每一个“创建之时”来造就一个“创建之人”。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创建教化 是大势之趋、刻不待时。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了创建教化 与传统教化 的区分，进行了思品课中实施创建教化 的教改试验的探究。 一、“抓纲务本”，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。 创建教化 与传统教化 不同之一在于教化 目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教化

18、的一门课程。 本学科以”五爱”为基本内容，着重培育道德情感，提高学生的道德相识，指导行为，使学生初步具有辨别是非的实力。较之以传统的思品教化 来说，“以情明理，情理交融，注意实力”这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育实力、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教化 的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创建教化 。 例如：低段教材要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同看法及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得英勇与逞强的区分

19、，激励学生向真正的英勇的人学习。高段则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而宏大，他们应受到全社会的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生”五爱”的思想情感和小主子的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的创建性的学习。 小学生品德行为规范讲话稿2分钟5 各位领导各位老师： 大家好! 有人说：我们老师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。是的，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌

20、我爱我的老师职业，我衷情党的教化事业。 三尺讲台上学识渊博的老师是我学生时代七彩梦中最靓丽的风景，我曾用浪漫的情怀去设计美妙的将来，用火一样的热忱去描绘绚丽的事业，可当我真正走上工作岗位以后，我切实体会到了老师平凡而琐屑的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆训诲激励着我，四周同事们的工作精神感化着我、震撼着我，他们像春蚕，象蜡烛，无怨无悔地用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。 而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在从教这条路上已走了五年，我被自己四周的人感动着：我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我老师我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的.目光

21、;我喜爱拿起粉笔，为年轻的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到老师这个职业的华蜜。 几年来，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种.种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名老师，我爱我的学生，爱学生，是老师的天职。哪位学生病了，我就给他关怀和劝慰;哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声激励，送去一片挚爱。 我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边，青年老师们把青春年华扎根于

22、三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多动人的事迹在激励和鞭策着我!他们就这样静默地、毫无怨言地辛勤耕耘着半亩方塘，坚守在三尺讲台。 我爱我的事业。古人云：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，都应当无愧于老师这个称号，都应当让它成为太阳底下最光辉的职业。 我爱我的事业，就要爱校如家，关切学校的发展，是学校培育了我，也发展了我，听从学校支配，不遗余力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任，所以不管什么时候我都坚持学校的事再

23、小也是大事这一原则，为学校发展建言献策，发挥主子翁作用。 我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的老师。工作中，我不断探究新的教学方法，探讨教学中的问题;工作之余，我去学习各种先进的教化理论，不断更新自己的学问结构;为适应新形势打下良好的基础! 冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。作为一位人民老师，耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春消逝，憔悴红颜，我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。 感谢大家! 小学生品德行为规范讲话稿2分钟第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页