2022年小学生家长读后心得范文.docx

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1、2022年小学生家长读后心得范文 爱默生说：“读书时，愿在每一个美妙思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。下面我给大家带来小学生家长读后心得范文，希望能帮助到大家! 小学生家长读后心得范文1 让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的爱好、培育孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜爱读书。 首先，我们尽量找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，充溢童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到

2、问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了他的爱好面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经验。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充溢亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐!书，使我们家长由对孩子教化的无知变为略知一二，使我们自己的

3、事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充溢主动向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是欢乐，健康、独立、博学的。 其次，我们在阅读的过程中，耐性的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐性的说明，可以激烈的探讨，彼此用自己的观点去劝服对方，激发孩子的思索实力向纵深发展，倘如相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱

4、好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 小学生家长读后心得范文2 最近我读了简尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”正面管教，该书深化浅出地介绍了很多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教化等方面的经典理论，使我受益匪浅，尤其是书中第7章讲解并描述的：有效地运用激励，让我更深化地相识到激励而非赞扬，书中说到：“孩子们须要激励，正如植物须要水。没有激励，他们就无法生存。”是的，孩子们须要成人的激励，才能强壮成长。那么什么是激励呢?首先我们要将激励和赞扬有效的区分开来。作者也提出我们赐予孩子的是激励，而非赞扬，这一时让我非常困惑，这两者有什么区分吗?难到我们不应当给孩子们赞

5、扬吗?带着疑问我接着读下去，渐渐地才了解到话中的含义。激励的学问特别深，平常我都没有好好地运用激励，而书中从若干个方面加以阐述，比如时机、相互敬重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的激励。 自我反思，我在该方面存在许多的误区，比如：我常常会用到这么一句话赞扬孩子：“你真是一个乖孩子，听话、懂事，是大家学习的榜样!”在这种赞扬下，该孩子会很兴奋，会满脸绚丽，她会觉得“大人认可我，我是有价值的”。作者提出：赞扬指向了做事的人，使得做事的人经常基于“别人会怎么想，怎么看”的考虑来做事。当没有得到别人的认可时，他会茫然与怀疑。 这位孩子(长大后就是成年人)可能会形成一种完全依靠于别人的观点的自我

6、概念，可能会变成：“讨好者”和“总是寻求别人认可”。而激励是指向人的行为的，经常启发对方思索“我是怎么想的”、“现在该怎么做”、“我学到了、感觉到了什么”等，它能让人内省，更多地让人思索并觉得自己是有价值的，无需他人的认可，最终形成自信、独立的看法。小班的孩子年龄小，自我反思的实力比较差，所以老师在此运用的赞扬可能要比激励更多一些，但是随着时间的消逝，年龄的增长，我之前的那句话只会使孩子们变得“变动”，缺乏自信。是作者让我了解到同一句赞扬激励的话对于不同的孩子，它的效果是不一样的，我们应当依据孩子的年龄、性格等真诚而恰当地赞扬和激励。 该书给了我许多启示，让我在经后的工作中学习更正确、正面的方

7、法管教孩子，让孩子在自信、独立的环境下欢乐健康的成长。 小学生家长读后心得范文3 自从看过家长会这本杂志后，说实话它给了我特别大的震撼，这份迟来的教化使我恍然醒悟，变更了很多，可以说受益一生。 孩子在零岁起先成长，同时我们也从“零岁父母”启程。我们做父母的首先要用爱来教化孩子，用爱来包围着他。这样，他感受到了爱，拥有了爱，自然会对他人施以爱，成为一个有爱心的人，用爱去对待身边的每一个人每一件事。我们要变更以往常常责怪、吵骂孩子的做法，多给孩子讲道理、举例子，多激励、表扬孩子，在孩子表现好的时候，刚好赐予孩子肯定的确定和赞许，让孩子无论在什么状况下都要有信息，好孩子是夸出来的。在教化孩子的过程中

8、我们每一位父母的一言一行可以说都影响着孩子，我们的行为对孩子都是至关重要的。作为家长，父母要学会用自己的言行来影响孩子，让孩子在我们给他的爱的环境当中潜移默化的形成自己良好的性格，我们所做的哪怕只是一件再平常不过的事，也有可能影响从而变更孩子的一生。 对于孩子做错的事情，做为家长肯定不能一味的责怪、埋怨，更不能运用暴力。首先要冷静、换位思索，站在孩子的角度去看、去分析，或许你就不会那么生气了。在孩子遭遇挫折失败时，作为家长，我们亦不该以怜悯看法对待，更不应当从今把孩子呵护的更紧，要告知孩子既然人人都会经验失败，那么失败必不行怕，失败乃胜利之母，英勇的人应懂得从失败中学习，从失败中吸取教训，让孩

9、子明白失败的价值。 做为家长我们要把自己放低甚至放空，我们要相识到孩子们成长的每一个步，无论胜利还是失败，这个过程对于他们来说都是新的，不要以为自己什么都经验过了，就肯定能为孩子选择正确的途径，孩子成长的过程，我们也是第一次看到，第一次经验。做为家长没有理由认为自己什么都懂，应把自己也当做学生，用最新奇、最簇新的眼光，丝毫不带成见的心态试着去相识孩子成长的每个过程，可以说我们每一位家长也都是“新生”，须要启蒙，须要不断学习。 我信任每一个孩子只要在正确的教化、引导下都会出类拔萃，虽然孩子们不行能个个都成为科学家、作家但是我们的孩子，就像一粒种子一样，总有一块地适合它成长、强壮。 小学生家长读后

10、心得范文4 简爱是一本具有多年历史的文学著作。至今已164年(1847年至今)的历史了，它胜利地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都实行了独立自主的主动进取看法和敢于斗争、敢于争取自由同等地位的女性形象;简爱的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在英国文学史上，被称为一部经典传世之作，它以一种不行抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种抑制不住的冲动，驱使人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。 这是一部带有自传色调的长篇小说，是英国十九世纪闻名三姐妹作家之一的夏洛蒂勃朗特所著。这是一本用自己的心与剧烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和特性魅力，为女性赢得了一片绚丽的天

11、空;任何文学作品都是作者体验生活的结晶，从书中多少可看出作者的影子。简爱也是如此，大量的细微环节可以在作者的生活中得到印证。当然 简爱并不是一本自传 ，作者只是把自己丰富的生活经验融进了一部充溢想象力的文章里。人们知道简爱是作者生活中的写照，但又有多少人知道作者是在怎样的状况下写下简爱的呢? 小说设计了一个很光明的结尾-虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间冲突，而同时获得满意-她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。 这本小说告知我们，人的最美妙的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主子公支配的就是这样一种生活

12、。虽然我们觉得这样的结局过于完备，甚至这种圆满本身标记着肤浅，但是我依旧敬重作者对这种美妙生活的志向-就是尊严加爱，终归在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现经常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到好像为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃全部，而且义无反顾。简爱所呈现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它如同一杯冰水，净化每一个读者的心灵，被认为是人生追求的二重奏。 小学生家长读后心得范文5 根据老师的要求，我通读了小学生家长手册，感觉受益匪浅。以前对孩子的教化

13、也驾驭一些片面的学问，但不系统，只是想到哪做到哪，通过阅读本书使我体会到作为新时期家长应当紧跟时代步伐，更新和树立正确的教化观念，作真正履行职责的父母。在孩子成长的过程中家长不能只扮演教化者的角色，而应当是孩子的教化者、关切者、期望者、激励者、指导者、嘉奖者、合作者、评价者、约束者、惩处者等，作为家长我们要充分的扮演好这些角色。 通过家长自测，我感觉自己作为家长，大多数是做到了，但个别问题还须要在今后的生活中多留意。比如第(10)条让孩子担当力所能及的家务劳动，我做的就不太好。总感觉有时间应当让孩子多学习、看书，再就是想给孩子留点自由空间，所以就没有强调让其做家务，其实这样是很不好的，做家务本

14、身就是一个学习的过程，俗话说“心灵手巧”，做家务是一种手脑并用的工作，在做家务的过程中可以很好的熬炼孩子的协调实力。第(27)条要求家长与学校和老师保持常常联系，以前对孩子的了解只能从孩子的描述中得知，这样的了解是很片面的，不能对孩子其他方面有针对性的教化，以后要加强与学校和老师之间的联系。 在学习方面，不能一味地追求孩子的高分，而应当从小培育其良好的学习方法和习惯。生物学家、进化论的奠基人达尔文曾说“最有价值的学问是关于方法的学问。”在辅导孩子时，要重视指导，应告知孩子方法而不是结果。 在孩子日常生活方面，通过第三章的学习，使我懂得了如何去培育一个好孩子，如何塑造孩子的良好行为，如何指导孩子去花钱，以及如何有效订正孩子的不良行为。在日常生活中，其实家长的作用是很大的，“家长是孩子的第一任老师。”培育好孩子的日常行为习惯，会使孩子受益一生。 小学生家长读后心得范文第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页