2022年音乐课《我好妈妈》教学设计 2.pdf

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1、学习必备欢迎下载音乐课我好妈妈教学设计音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者，培养学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力，并发展想象力、丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心得到健康协调的发展。同时音乐教学还应改善评价机制，让每一个学生都能有成功感。音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段，体现了学

2、生对音乐的兴趣、情感反应、参与态度和程度。这就要求教师在上课时，要随时发现学生的闪光点，让每一个学生都有得“优”的机会，让每一个学生都能体验到成功的快乐！例如：在欣赏乐曲赛马时，根据学生的不同层次，因材施教，给每一个学生创造得“优”的机会。对于表现出色的学生，教师会问一些较难的问题：“乐曲的主题旋律是什么？旋律重复出现速度有何变化？对于平时不喜欢回答问题的同学，教师就会问一些比较简单的问题：“请同学们注意倾听乐曲的速度变化，听到用手势表示，如：渐慢时伸出一个手指，渐快时伸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎

3、下载出两个手指。”一旦发现学生能够正确表达乐曲的意思，教师立刻送给学生一个激励性的动作或肯定性的语言。采用这样的教学方法，既使学生系统地掌握了所学知识，又激发了学生的学习兴趣，使学生产生自主学习的动力。一堂充满活力的音乐欣赏课，能让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的美妙和神奇，激发学生听赏音乐的浓厚兴趣，获得美好的音乐享受，从而逐步养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。音乐课课本的教学，主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体验情感的表达。以基本的音乐旋律为出发点，引导学生通过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化，更好的表现歌曲意义。充分发挥学生的潜质，使学生能

4、够根据自己的能力学习不同的情感表达方式。使每一位学生都能感受到学习的乐趣。创设轻松的音乐课，让他们在音乐课上感受到家的温暖和自由；让老师成为学生的朋友，和他们一起演奏、一起演唱、一起舞蹈在参与学生活动的过程中，老师可以多接近学生，进一步深入了解学生，也可借机会进行沟通，构建良好的师生关系，以促进学生音乐素质的全面提高。师生互动也是最能激起学生表现的热情、创作热情的好方法。教师作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁，教师的示范、与学生的共同表演，是在这个过程中最便捷的桥梁。在师生互动的过程中，教师的参与对音乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

5、 - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载素质欠缺的那部分学生来说，起到的是一个示范作用。义务教育阶段的音乐课的任务，不是培养音乐的专门人才，而是使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，师生互动是挖掘学生音乐潜能的最好方式。下面我们以我的好妈妈的教学设计进一步来说明以上这些问题：一、教学目的 1.能完整的并能有感情的演唱歌曲我的好妈妈，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。 2.通过学唱歌曲，教育学生从小关心

6、他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着想，为父母做力所能及的事情。教学重点：感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。全体同学都能够边打这组节奏边演唱。二、教学难点最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱三、教学准备资源收集录音机电子琴响铃歌曲磁带音像资料四、教学过程（一） 、组织教学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载（二） 、课前律动 1. 播放小雨沙沙 ，师生共同做动作表演，活跃课堂气氛。 2.听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹的是哪一条？（这一环节是最初的节奏训练

7、，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲放牛歌（熟练节奏的应用）（三） 、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学到的歌曲，播放我的好妈妈 2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。 3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学士用为歌曲伴奏。 4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟让学生配合节奏演唱。教师及时指导练习中出现的问题。 5.师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）接着将打击乐器发给节奏打的准确的学生。 6.

8、配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载该用怎样的表情： （出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的学生。 7.创编：根据歌曲编成各个不同的动作，边唱边表演并加入道具（找2 组学生） 8.新课拓展： 提问：同学们，除了我们今天学习的歌曲我的好妈妈，还有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例说一说。播放有关妈妈的歌曲的资料妈妈和我（四）总结同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。虽然我们的音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！（要求学生回家后唱歌给自己的妈妈听，并通过今天的学习更爱自己的妈妈，做一个更加懂事，听话的好孩子。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页