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1、2022年小学生的梦想作文三年级600字 每个人都有自己的幻想,我也不例外,小的时候什么都不知道,想去外星看外星人和它打架,妈妈告知我:“幻想不是空谈,要努力去实现才行,要找一些可以去实现的幻想,你想去和外星人打架是不现实的。这里给大家共享一些关于小学生的幻想作文三年级600字,供大家学习。 小学生的幻想作文三年级600字1 我的幻想就是当一名辛勤的园丁一名老师,一名光荣的人民老师。 老师像蜡烛,他们燃烧了自己,照亮了他人;老师像园丁,把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师,一代代老师呕心沥血,无私奉献,一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上,把学问传播下去,把人类文明传播下去,为国家
2、培育了一批批优秀人才,才使得社会更加文明,国家更加旺盛富强。 上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。那时,我觉得老师真奇妙,真宏大,什么都会,我就想:我长大了,我也要当一名奇妙老师,把我懂得都教给小挚友。渐渐地,我长大上学了,觉得老师更加奇妙了。不相识的字,不懂得的学问,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了。 老师教给我们做人的道理,告知我们要做一个诚恳的好孩子。当我们难过的时候,老师赐予我们劝慰;当我们遇到挫折的时候,老师赐予我们激励。老师真宏大,就像一本书,那么多的学问老师都懂得,只要看到老师那亲善的面孔,再困难,在难过的事情都会简洁起来,都会烟消云散。这更加坚决了我当老师
3、的信念。 假如我当上了老师,登上那三尺高的讲台,向孩子们传授学问,带领他们在学问的海洋里遨游,那是一件多么奇异的事情啊!我会把我的学生当做我的孩子,像照看自己的孩子一样照看他们,教化他们。让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛;让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中,领会到“万籁此俱寂,但余钟磬音”的宁静。 让他们从一个个含苞怒放的花苞中,感受到大自然的奇妙。让他们从一个个英语单词中,感受到语言的奇妙;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的奇妙。我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习。当他们捧起奖杯时,我会告知他们“不要傲慢,肯定要再接再厉。 在以后的道路上接着努
4、力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告知他们“不要气馁,阳光总在风雨后,坚持就是成功”。像当时老师教化我们一样教化我的孩子。把他们培育成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才。 我始终在为这个志向而不懈地努力,扎扎实实学好每一门功课,一步一个脚印朝这个目标攀登。 小学生的幻想作文三年级600字2 幻想,从古至今,多数的人们在酸甜苦辣中编制着幻想。在黑夜,幻想是时暗时明的火光,带给人们忽远忽近的希望。它漂移在想象和期盼之中,是人们心中孜孜不倦地追求。 在现实的冲击之下,幻想只是心灵的劝慰,使漫漫人生路多了一份光明。幻想恒久建立在执着、汗水、努力与泪水之
5、上,遥望过去:宏大的居里夫人造福于人类,艰苦、辛酸地奋斗了一生,最终提炼出了纯净的镭。她的生命虽然因为长期接受放射性物质的刺激而消逝了,可她追逐幻想脚步却恒久不会停下来。她用她的幻想,书写下了生命的永恒。 而我们呢,是因为多数的阻碍而停下了步伐,还是因为懒散的内心而放弃了幻想。不要向往华而不实的幻想会实现,也不要沉醉在繁华和喧嚣当中。选择好了这样一条路,就必需要走下去,不管路有多长,不管前方是不是危急重重,只要心中有“再往前一点点就到了”的信念,莫非,幻想实现的喜悦还会远离你吗? 种子的幻想是开花结果,雄鹰的幻想是展翅翱翔。“老骥伏枥,志在千里”,连一匹老马都能以幻想来支撑衰弱的身躯。那么,年
6、轻的我们是不是更应当趁着大好年华追逐幻想的踪迹? 幻想,它像是翩翩的蝴蝶,以绚丽的翅膀吸引我们捕获它;可它更像一缕芳香,以扑鼻的香味诱惑我们找寻它,到头来去只捕到一次的“沁人心脾”。也难怪会有人放弃了追求幻想的权利,因为“真正的幻想太可望而不行及”了。莫非幻想真的这么难以接触吗?不是,是因为那些人太过于有贪欲,将幻想放在了与天齐高的地方,却从未考虑过自己有没有达到幻想的实力。等到发觉这一点是,他早已是心灰意冷,没有了再一次探寻幻想的爱好。 幻想真的这么遥远吗?其实,它或许就在前方不远处,正想你招手,翘首盼望你的到来。或者,它在十字路口的转角处,打算在你猝不及防的时候蹦出来吓你一跳,给你一个惊喜
7、。它或许是虚幻的梦境,或许是一时的兴奋。生命恒久因为幻想而闪光,而刺眼。 在大街上看到一个卖唱的女孩,甜蜜的歌声本应当在舞台上唱起,现在却在施舍的目光中静默歌颂。哦,不要打搅她,也不要觉得她很可怜,知道吗,她是为了实现她的幻想而打好铺垫。在执着、汗水、努力与泪水轮番充斥你的内心之后,你的幻想就会释放属于它的真正的光线! 小学生的幻想作文三年级600字3 我有一个幻想。那就是当一个作家。当一个像杨红樱一样的作家、像郑渊洁一样的作家、像金波一样的作家。 当作家这个幻想是我从一年级的时候就有了。老师让我们写第一篇日记的时候,我写的是“自由翱翔”。当时老师就说我写的真妙。二、三、四年级,我的作文几乎都
8、被老师拿到班上读。在少年宫我也是常常被老师表扬。 我当作家的幻想可不是“白日梦”我已经有了行动。瞧!我现在始终在读一些好书,比如:追踪小绿人、又见小绿人、吹牛大王历险记、麻辣母女大对决、男生们的隐私确定、调皮包马小跳系列。 吁小声点告知你们一个隐私:为了早点圆了我的梦,我现在已经起先写书了。我现在写的有:调皮包马小涛惊奇女孩周洁丽、狂野男孩雷霆、小丫的爆笑生活。这几本书虽然都没有写守,不过在写的过程中,我的想法有的很独特。比如:小丫的爆笑生活是很现实的。狂野男孩雷霆则是很天真。 让人读了就会产生美妙愿望的调皮包马小涛惊奇女孩周洁丽。再告知你们一个写作的隐私:在你写书的时候,你不能一天到晚写个不
9、停。在你觉得自己已经文思如泉、灵感突发的时候,你立刻写起来。像我一样有时在凌晨一点左右,我出来上卫生间的时候突然灵感来了,我就会把灯打开。写完之后才会躺下睡觉。 各位同学我把写完之后肯定会给你们看的。请你们把我的书中要修改的地方告知我,这样我写的书就会更棒了! 我特别想当作家。你们的幻想是什么呢? 小学生的幻想作文三年级600字4 老人与海中的老人在海上孤独地同鲨鱼搏斗最终却只拖回了鱼骨。或许有人会说老人的行动很傻,得不偿失但我却认为老人是最聪慧的,他懂得去追逐幻想。 人的一生中充溢了幻想。小时候是想有一个洋娃娃,再大一点是想考试得高分,再大一些想有一份好工作人的一生就是在逐梦中度过的。幻想既
10、是人生的目标,又是人实现这个目标的源源不断的动力。 幻想无好坏大小凹凸贵之分,它只是人们心中的一颗星,在天空闪闪发光,指引你前进的方向。 马丁。路德。金有一个幻想,实现全部人种之间的同等相处。正因为他有了这个幻想并且去追逐它,实现它。他的功绩因此而宏大,他的人生因此而辉煌,他的名字因此而不朽。 屈原有一个幻想,希望楚国能够强大起来,反抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照,更是他追逐幻想为了实现幻想的决心。 焦裕禄也有一个幻想,“不治理好兰考的绿化,我死也不瞑目。”他追逐着这个幻想献出了自己的一生。他们的宏大不在于自己本身,而在于他们有幻想,并能为了这个幻想
11、而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人一样坚韧与坚韧。这就是他们的人生美。美就美有意义,有价值。 人的一生短暂而平凡,能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星,转瞬即逝。因此,有人感叹“人生苦短”。但我要说人生短暂是对的,人活在世上很辛苦也是对的, 但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时间飞逝,所以我们更要珍惜,同老人一样,与鲨鱼搏斗看似辛苦,可是在这段日子里,与成群的鲨鱼斗智斗勇,其中的快乐与思索,沉静与兴奋,都是任何事物无可比拟的。所以有人说“做一件事,结果带来的喜悦,与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想,人生也是如此吧! 人生之美,美就美在过程,而不是结果。 人生之
12、美,美就美在追逐幻想而不仅是实现幻想。 小学生的幻想作文三年级600字5 每个人都有自己的幻想,一只只可爱的小动物也不例外。但每个人的梦都不一样,有的人想成为学问渊博的科学家;有的人想成为造福人类的独创家;还有的人想成为一名忠于职守的人民警察我也有一个简洁而一般的幻想,就是当一名人民老师。 我认为,老师是一项神圣而崇高的职业; 假如说我们是花朵,老师就是辛勤的园丁;我们是飞鸟,老师就是无穷无尽的天空;我们是鱼儿,老师就是宽敞的大海从入学的第一天起先,我们每天都和老师朝夕相处,徜徉在学问的世界里。老师的训诲就像雨露一样滋润着我们,让学问的花朵在我们心中绚丽盛开。 我们班的两位老师经过一个学期的辛
13、勤劳动,最终学生给他们带来的是累累硕果。这时,老师感觉一股暖流流的心房,骄傲感油然而生,心里美滋滋的。此时的我觉得做一名老师是特别宏大的。 我想,做一名光荣的老师,就能在三尺讲台上传授一生所学;就能每天看着自己的学生快乐成长,那该是多么华蜜令人憧憬呀!假如真的有一天,我成为一名人民老师。无论地位凹凸贵贱的学生,我都要把我的价值奉献给他们。但是,要想成为一名优秀的老师,我想就要从现在做起,从每一件小事做起。养成文静、和气、宽容的良好习惯; 在平常的学习和生活中,严于律已,并且擅长发觉他人的优点,取长补短;时刻打算着为教化事业奋斗终生! 一个人没有了幻想,就没有了奋斗目标,没有了前进的动力,就看不见前方的道路,也看不到将来的光明。没有幻想,就像没有翅膀的小鸟,不能在天空自由翱翔。拥有幻想,让我们望见将来的希望。拥有幻想,就有了一半的胜利。幻想要靠自己坚决的信念和执着,要付出艰辛的努力,才能幻想成真。因此,为了实现这个幻想,从现在起先,我要为幻想努力奋斗! 小学生的幻想作文三年级600字第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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