六年级数学课外兴趣小组活动计划_2.docx

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1、六年级数学课外兴趣小组活动计划 六年级数学课外爱好小组活动安排隆坊镇中心小学201*201*学年度其次学期六年级数学少年宫活动安排一、指导思想为了丰富学生的课外生活，培育学生学习数学的爱好，增加学生的数学应用实力及学习数学的信念，并能取得更好的成果。依据学校少年宫活动支配，更好的将这项活动深化下去，现制定活动安排如下：二、活动目标1、敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在驾驭数学思维成果的过程中学会学习、学会创建。2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让学生在嬉戏中学习，在玩中收获。3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活

2、动中，使学生在新奇中，在追求答案的过程中提高自己的视察实力，想象实力，分析实力和逻辑推理实力。力求体现我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。三、详细措施1、处理好课内和课外、基础与爱好之间的关系。2、细心打算，上好每一节爱好培育课，注意学问的现实性和数学与生活的亲密联系。3、培育他们对数学学问的干脆爱好，不能强制要求训练和辅导。4、注意学问的连贯性，合理支配各个学问的先后依次。5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。6、与学生建立良好的挚友关系，切实培育学生探究数学学问的爱好。7、通过爱好班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培育学生学习数学的爱好大有帮助。四、

3、授课老师马雪娥五、授课地点六年级（2）班教室六、授课时间每周六下午两个小时。七、活动形式课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。附：活动内容表活动内容表时间3月9日3月16日3月23日3月30日4月6日4月13日4月20日4月27日5月11日5月18日5月25日6月1日6月8日6月15日6月22日周次2345678912131415161718辅导老师马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥马雪娥负数的相识圆柱的相识圆柱的表面积用圆柱的表面积公式解决问题圆柱的体积公式推导圆柱的体积计算圆锥的相识圆锥的体积公式推导比例的意义比例

4、的基本性质解比例成正比例的量成反比例的量比例尺用比例尺解决问题内容扩展阅读：六年级数学课外爱好小组活动安排三穗县八弓镇中心小学201*201*学年度其次学期六年级数学课外爱好小组活动安排一、指导思想为了丰富学生的课外生活，提高同学们的学习爱好。依据学校的爱好活动支配，数学爱好小组通过爱好学习，让更多的学生能欢乐的进行学习。为了更好的将这项活动深化下去，现制定工作安排如下：二、活动目标1、敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在驾驭数学思维成果的过程中学会学习、学会创建。2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让学生在嬉戏中学习

5、在玩中收获。3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使学生在新奇中，在追求答案的过程中提高自己的视察实力，想象实力，分析实力和逻辑推理实力。力求体现我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。三、详细措施1、处理好课内和课外、基础与爱好之间的关系。2、细心打算，上好每一节爱好培育课，注意学问的现实性和数学与生活的亲密联系。3、培育他们对数学学问的干脆爱好，不能强制要求训练和辅导。4、注意学问的连贯性，合理支配各个学问的先后依次。5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。6、与学生建立良好的挚友关系，切实培育学生探究数学学问的爱好。7、通过爱好班的活动，切实调动学生与数

6、学的感情，对今后培育学生学习数学的爱好大有帮助。四、授课老师彭武玉五、授课地点六年级（2）班教室六、授课时间每周二下午课外活动时间。七、活动形式课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。附：活动内容表活动内容表周次2345678111213141516备注：（1）第9周为期中考试复习测评。（2）第10周为五一黄金周。（3）第17周以后打算期末复习与测评。辅导老师彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉彭武玉内容探讨制定数学爱好小组活动安排数与代数的相识相识图形中的数学嬉戏数学巧解代数一题多解（图形）猜想的数学奇异的数生活中的应用数学统计图全析数与代数竞赛空间与图形竞赛统计与可能性学问汇总友情提示：本文中关于六年级数学课外爱好小组活动安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，六年级数学课外爱好小组活动安排：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页