2022年小学生行为习惯养成教育课程纲要_共3页 .pdf

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1、小学生行 为习惯 养成教育 课程纲要一、开 发背景著名教育家叶圣陶先生 说： “ 什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。” 中国青少年研究中心的 专家孙云晓也指出： “ 习惯决定孩子的命运。 ” 足见培养小学生良好行 为习惯 的重要性。从小养成了良好 习惯， 优良素质便犹如天性一 样坚不可摧。所谓“ 习惯” ，是指一个人后天养成的自 动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。“ 积千累万，不如有个好 习惯。 ” 习惯培养得好，终身受益；培养得不好，则终身受累。教师教给学生的知 识是有限的，而养成的良好 习惯则 会使学生受益无 穷。从小培养孩子良好的 习惯

2、，是 为一生储存资本，使之不断地增 值。 这正是： “ 播种行 为，收获习惯 ；播种 习惯，收 获性格；播种性格，收 获命运。 ”开设小学生行为习惯 养成教育这一课程，基于以下几点考虑：1.良好的 习惯是学生一生的 财富， 对他们的未来起着决定性作用。培养学生良好的 习惯应 是学校和教育工作者的工作重点。从某种意义上讲，培养良好习惯比传授知识更重要。知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而人的习惯一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页旦形成，将难以改变，所 谓“ 积习难 改” 说的就是 这个意思。2.由于文化素

3、质、家教观念等方面存在不足， 许多农村的家长不重视也不懂得 对孩子进行行为习惯 的养成教育，与城市孩子相比，农村孩子不但不重 视形成好的 习惯，甚至还有不少陋习， 习惯养成教育亟需加 强。3.国家课程品德与生活、品德与社会教材中部分内容与农村学生的生活 实际存在较大的感知差距，适合 农村小学生行为习惯 培养的内容很少。二、 课程目标总目标通过课程学习，使小学生懂得培养良好行 为习惯 的重要意 义，掌握文明礼 仪、公共秩序以及有关学 习、生活、工作等方面的基本知 识，培养关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感，养成良好的行 为习惯 。具体目 标小学生行 为习惯 培养集中在三大方面，即：学习、行

4、为和生活，包括一系列基本的良好行为习惯 。1.生活好 习惯 不任性，自己单独行动应事前告 诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页 早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及 时洗手，睡前洗脚。 不看有毒有害 书籍，不痴迷电视，按 时作息，早睡早起，每天保证十小时的睡眠 时间。 不早到校，放学后不在校内外逗留，及 时回家。 自己洗手、洗脸、洗 头、洗澡、刷牙、剪指甲。自己穿脱衣服系鞋 带、洗手帕。 学会扫地、擦桌子、擦地板，吃 饭时帮助拿碗筷。 主动参加值日。打扫室内外公共 卫生。主动开关门窗、

5、电灯、水龙头，擦黑板。 给花草树木浇水，搞好绿化美化。 会使用 针线、剪刀。会削 铅笔、 钉本子、包书皮。能分类保管学习用品。 学会铺床、叠被子，能有条理地摆放自己房 间的物品。了解厨房 卫生常识，会洗刷碗筷和茶杯。 会使用 电器及简单的劳动工具。认识几种农作物和畜禽 动物。能主动帮助有困 难的人。学会使用简单的木工工具，对损坏的桌椅 进行修理。2.学习好习惯 及时了解预习下一课学习内容，对重点、难点或不解之 处，在书中勾画圈点或写 预习笔记。 上课专心听课，自 觉守纪。能注意听同学发言， 边听边想，判断正 误，及 时纠正。注意观察老师各种演示及表情，理解学习内容。精选学习资料 - - - -

6、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页 坚持经常阅读有意义的各种 课外读物，拓宽知识面，开阔眼界。能阅读一些中外古典名著，写 读后感。 当天知 识当天复 习。 按时、独立、 认真完成作 业，字迹工整， 规范准确。作业完后能仔 细检查 ， 认真做自我修改。3.文明好 习惯 积极参加集体活 动， 认真完成集体交 给的任务。在集体中学习过民主生活，维护集体荣誉，为集体做好事，努力 为集体争光。 尊敬老 师、孝敬长辈。 正确使用公共 设施，不故意损坏。自觉爱护 有益动物，保护珍贵动物。自觉爱护 名胜古迹。 在走廊内要 轻声慢步，上下楼梯要靠右 边，不在楼

7、道内大声喧哗、追来跑去。校内常规全做到，自觉遵守学校的 规章制度。 衣着整 洁，自 觉维护 个人卫生。自觉参加家庭和学校的 卫生整洁劳动 ，看到杂物自觉捡起。 按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任 请假。 按时上两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站 队快、 齐、静，散开集合不说话。 不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主 动捡拾废物，能自觉维持环境卫生，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页 自觉遵守交通 规则。 自觉保护周围环境。三、 课时设 置及授 课对象课时设 置： 总课时 量 180 课时，一至二年级

8、排入课程表，每周一课时，三至六年级灵活利用班会 课、 课外活动时间组织实施，每周1 课时。授课对象：一至六年级全体学生。四、 课程内容每个年 级一学年六个主 题，每个主题 5 课时。每 课时要包括：（ 1）引言（ 习惯要点、 习惯要求）；（2） 阅读与思考（故事引路“ 古代先 贤故事” 或“ 身边故事” ）；（3）体 验与感悟（情境训练）；（ 4）我能做到（自我 评估）。具体内容安排如下：一年级1.自己的事情自己做。（ 1）自己起床，自己吃 饭。（ 2）自己整理自己的课桌、 书包等。（ 3）自己做作业。（ 4）独立思考和解决问题。（ 5）主 题活动： “ 自己的事情自己做 ” 。2.干干净净迎

9、接每一天。(1)勤洗手，勤剪指甲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页(2)勤洗澡，勤换衣服和袜子。(3)注意口腔 卫生。(4)爱护环 境卫生。（ 5）主 题活动： “ 干净每一天 ” 。3.按规则行动。（ 1）限 时看电视，玩 电脑。（ 2）遵守学校纪律和学生守 则。（ 3）遵守交通等社会规则。（ 4）遵守游 戏规则 。（ 5）主 题活动： “ 按规则行动” 。4.讲文明、讲礼貌。1）主 动问好。2） 说到做到。3）注意社交仪表。4）不乱 动别人东西，不 给别人添麻 烦。5）主 题活动： “ 讲文明，讲礼貌” 。5

10、.勤俭节约 。（ 1）不浪 费食物。（ 2） 爱惜文具。（ 3）不乱花 钱。（ 4） 节约资 源。（ 5）主 题活动： “ 勤俭节约 ” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页6.兴趣浓、 爱学习。（ 1）背 诵、朗 读与复述。（ 2） 认真写字。（ 3） 细致观察。（ 4） 专心听讲， 积极提问。（ 5）主 题活动： “ 我们爱学习” 。二年级1自己用过的东西放回原 处。（ 1）固定 摆放物品。（ 2）自己的房间自己整理。（ 3） 爱惜公物。（ 4）用完公共物品应该放回原位。（ 5）主 题活动： “ 东西不乱放 ”

11、 。2 乐于助人。（ 1）及 时感谢他人帮助。（ 2）关 爱身边的人和事。（ 3）定期参与公益活动。（ 4） 爱护小动物。（ 5）主 题活动： “ 助人为乐数第一 ” 。3今日事今日毕。（ 1）不浪 费时间 。（ 2） 严格遵守作息 时间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页（ 3）每天有 计划。（ 4） 专心致志做好每件事。（ 5）主 题活动：明日歌、今日 诗、昨日 谣。4言必行，行必果。（ 1） 为自己找一个 诚实守信的榜 样。（ 2）不随意 许诺。（ 3）遵守和他人的约定。（ 4）遵守关于时间的约定。（ 5）主

12、 题活动： “ 诚信歌” 。5孝敬父母。（ 1） 认真听父母的 话。（ 2）了解父母工作的情况。（ 3）体 谅父母的 难处。（ 4）在特殊的日子里给父母送上祝福。（ 5）主 题活动： “ 孝悌故事会 ” 。6 热爱学习求上进。（ 1） 课前做好准 备。（ 2） 认真听讲， 积极发言。（ 3）独立完成作业。（ 4）合理安排学习时间 。（ 5）主 题活动： “ 爱学习故事会 ” 。三年级精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页1尊重他人。（ 1）耐心 倾听别人说话。（ 2）微笑待人，帮助他人，快 乐无穷。（ 3）尊重老 师的

13、劳动成果。（ 4）与 动物和谐相处。（ 5）主 题活动： “ 诚挚待人” 。2主 动参与竞争。（ 1）在游 戏中竞争。（ 2）在家庭中和父母比赛（ 3） 积极参加班 级和学校的 竞选。（ 4） 设定竞争目标，敢于面对失败。（ 5）主 题活动： “ 主动竞争” 。3敢于承担责任。（ 1）学会自我服务，承担一定的家务劳动 。（ 2）多 为班级和集体考 虑。（ 3） 为父母分 忧。（ 4）敢于承 认错误 并改正 错误。（ 5）主 题活动： “ 做一个有 责任心的人 ” 。4.自我保 护。（ 1）遵守交通规则。（ 2）不做危 险游戏，不逞能。（ 3）注意用 电安全，不玩火。精选学习资料 - - - -

14、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页（ 4）牢 记各种报警电话。（ 5）主 题活动： “ 自护常在心中 ” 。5做事有始有终。（ 1）克服 懒惰。（ 2）按 计划做事。（ 3）有耐心，不半途而 废。（ 4） 带着责任心做事。（ 5）主 题活动： “ 做事有始有 终” 。6主 动学习。（ 1）把学 习当作自己的事。（ 2）主 动挑战学习中的困 难。（ 3）正确 对待别人的帮助。（ 4）正确自我评价，及 时调节 学习目标。（ 5）主 题活动： “ 善于学 习” 。四年级1自信。（ 1）写下自己的优点， 经常暗示自己是 优秀的。（ 2）确定合适的小目

15、标，不断体验小成功。（ 3）做一些挑战自我的事，在陌生人前展示才 华。（ 4） 积极地看待失 败。（ 5）主 题活动： “ 我能行 ” 。2 创新。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页（ 1）敢于 怀疑，勇于提出不同看法。（ 2）善于 观察，广泛探索。（ 3） 积极了解，接触新鲜事物。（ 4）不迷信，不崇拜 权威；多角度看问题，多种方法解决问题。（ 5）主 题活动： “ 进步源于 创新” 。3善于控制自己的情 绪。（ 1）开 诚布公地表达自己的想法。（ 2）与父母和朋友友好相 处。（ 3）情 绪不佳时适当宣泄。（

16、4）不任性，不抱怨，不苛求完美。（ 5）主 题活动： “ 学会控制自己的情 绪” 。4敢于提问，善于提问。（ 1）克服胆怯心理，要大胆联系。（ 2）在 讨论中提出 问题。（ 3）每天留一点时间思考。（ 4） 课堂上提 问的方法。（ 5）主 题活动： “ 学与问” 。5独立思考和解决 问题。（ 1）相信 “ 我能行 ” 。（ 2）遇到 问题先独立思考再 请教他人。（ 3） 为自己做决定，不依赖他人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页（ 4） 积极应对挫折。（ 5）主 题活动： “ 学会独立 ” 。6持久专注地学 习

17、。（ 1）提前 预习， 带着问题听课。（ 2）不打疲 劳战， 劳逸结合。（ 3）在适合的环境中学 习。（ 4）参加有益的课外活动。（ 5）主 题活动： “ 学习要持久 专注” 。五年级1保持健康的生活方式。（ 1）按 时起床按 时睡眠，保持良好的姿 势。（ 2）用眼 卫生、用脑卫生，不沉迷于电脑游戏。（ 3）吃 饭时不挑食，不偏食，不说笑打闹。（ 4） 坚持每天 锻炼身体。（ 5）主 题活动： “ 健康生活每一天 ” 。2做事有计划。（ 1）要事第一。（ 2） 详细分解计划步骤。（ 3）今日事今日毕，每日小结。（ 4）根据情况调整节奏。（ 5）主 题活动： “ 今日事今日 毕” 。3善于合作。

18、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页（ 1）学会和他人协调配合。（ 2）在家中和父母合作。（ 3）平等待人，助人 为乐。（ 4） 团结互助，友善待人。（ 5）主 题活动： “ 有合作才有成功 ” 。4科学合理消费。（ 1）不盲目攀比、炫耀。（ 2）有 计划地用 钱，少 买零食，珍惜财物。（ 3）适度消 费不浪费。（ 4）理智消 费不轻信广告。（ 5）主 题活动： “ 科学消 费” 。5尊重隐私。（ 1）学会分辨隐私。（ 2）不随意暴露个人和家庭 隐私。（ 3）不乱 动别人的东西。（ 4）不打探、 窥视别 人的隐私，

19、更不传播别人的隐私。（ 5）主 题活动： “ 不能随便打开的盒子 ” 。6科学利用和管理信息。（ 1） 记好各种笔 记。（ 2）充分利用图书馆 ，勤 查工具书。（ 3）有效利用计算机和网 络。（ 4）增加交流，和他人分享信息。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页（ 5）主 题活动： “ 利用管理好信息 ” 。六年级1 积极选择。（ 1）有 执着的信念。（ 2）客 观判断，对错误 事情敢于 说“No!”。（ 3）立即行 动，不拖延。（ 4）拒 绝抱怨，不害怕失败。（ 5）主 题活动： “ 积极与消极 ” 。2学会独立

20、。（ 1）学 习、生活不依赖他人。（ 2） 热爱劳动 。（ 3）学 习理财。（ 4）独立思考。（ 5）主 题活动： “ 学会独立 ” 。3保 护我们的地球。（ 1）常 见的污染。（ 2） 农业环 境污染。（ 3）古今 贤文环保篇。（ 4）制作 环保小报。（ 5）主 题活动： “ 环保小卫士” 。4.善于总结反思。（ 1）做好 读书笔记，整理好错题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页（ 2）善于提 问并创新思考。（ 3）善于 总结学习中的得失。（ 4）主 题活动： “ 善于复 习” 。5.追求效益。（ 1）善于制定

21、计划。（ 2）按 规律办事。（ 3）善于接受和利用新事物。（ 4）主 题活动： “ 有效学 习” 。6.学会统筹，有效复习。五、 课程实施建议小学生行为习惯 养成教育校本课程是以儿童生活 为基础，以培养具有良好品德、 讲文明、懂礼貌、会生活的儿童 为目标的活动性综合课程。在课程实施过程中，要注意突出该课程的特性：1. 突出课程的生活性要遵循儿童的生活 逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要来源；要紧扣儿童行 为习惯 培养要求，以正确的行 为习惯观念引导儿童开展行 为习惯 养成的 实践活动。2. 突出课程的全面性要面向儿童的整个生活世界， 课程内容要 让儿童感 兴趣，并涉及到学 习、生活、游 戏

22、各个方面，涵盖儿童的全部生活 时空。要从学校扩展到家庭，从课堂扩展到社会，在学校、社会、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页家庭的配合和 联结中交互构建，弹性延展。3. 突出课程的实践性要以儿童直接参与的行 为习惯实 践活动为课 程呈现形态，重视学校、教师与儿童的 创造性；要通过教师指导下的各种 实践活动来实现课 程目标。 实践活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指 导儿童的良好行 为习惯 养成，而非单纯地讲教材；儿童更多地通过实践，理解良好行为习惯 的要求，并在生活中主 动加以体 验、 实践，养成良好的习惯。

23、4. 突出课程的活 动性要让学生在活 动中感知，在活动中体验，在活动中养性，在活动中修身，在活动中培养良好的行 为习惯 。 这不仅符合儿童行为习惯 的养成 规律，同时也体现了我们学校的 “ 活动育人” 特色。在课程实施过程中， 还要注意遵循 习惯养成教育的原 则：1.从最简单、最容易做到的开始宁少勿多，宁易勿 难；注重行 为细节 ，循序渐进，反复训练。3.先做后知，重在实践。好习惯是养(天天做 )出来的，不是说出来的，所以，可以不明白，但必须去做。2.严格要求，坚持就是 胜利严格要求：养成贵在严格，没有严格就难养成，所以，身教为先，耐心细致； 绝不姑息 纵容，决不敷衍。 坚持就是 胜利：不精选

24、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页断重复，养成好习惯的秘诀就是重复，好习惯不在难，可以从简单的开始，但要不断地重复。持之以恒，永不放弃。贵在坚持！难在坚持！成在 坚持！好 习惯在坚持中养成！六、 课程考核与 评价1.教师考核评价（ 1）定期 查阅教案，听课评价，作出意见反馈， 给予指导。（ 2）召开学生座谈会，开展学生评教师活动，并及时反馈给教师，以便改进教学。（ 3）任 课教师交流感受，互补互学，取长补短，及时反思、总结。2.学生考核 评价（ 1） 检测对 良好行 为习惯 知识的掌握，以试卷答问形式进行。（ 2）日

25、常行 为举止的观察检测，以此为重点，学校定期讲评，及时鼓励，加以强化。（ 3）学生自我检测，互相交流收获感受。（ 4）学生互相评价学习活动中的表 现，掌握学习知识与培养行为密切结合，重在行为培养。（ 5） 综合评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。等 级评定由班主任、任课老师和学生家 长共同评定。七、 课程管理1.成立校本 课程开发工作领导小组组长周建会精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页副组长张以明齐立忠成员王玉梅唐延清陈军华赵岩红李广海王利滨张志辉2.开发校本课程纲要(1)进行校本 课程开发前期论证， 设计

26、学校校本 课程开发方案。(2)学校审核通过校本课程。(3)实施校本 课程， 进行实施评价，并总结经验 ，修 订完善学校校本 课程方案及 课程纲要。3.教师培训教师培训是小学生行为习惯 养成教育校本课程有效 实施的关键，学校要通过校本课程理论、行 为习惯 养成教育理 论培训，促 进教师转变 教育观念，提高实施小学生行 为习惯 养成教育的能力和 课程开发的能力。4.加强教学管理(1)建立校本 课程教学档案，及时保存活 页资料、教学案例、活动图片等， 为校本课程后续开发积累重要 资源。(2)精心挑 选任课教师，并 围绕校本课程纲要的具体要求 创造性地实施。(3)要求任 课教师认真设计每一主 题活动方案，按步实施， 课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页程开发小组成员随机参与，了解课程实施状况。(4)要求任 课教师认真写好教学案例、 总结反思，定期开展交流研讨，推广成功经验，解决存在问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页