青年教师专业成长与发展心得参考范文.docx

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1、青年教师专业成长与发展心得参考范文 老师的责任无处不在，假如没有责随意识，就不会明白自己的存在价值，不会明确自己肩负的使命。因此，我们必需知责任，明责任，负责任，尽责任。老师只有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好地履行教化这一神圣的职责。下面是由我为大家整理的青年老师专业成长与发展心得参考范文，仅供参考，欢迎大家阅读。青年老师专业成长与发展心得参考范文通过老师专业发展的校本培训，给我的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处。一、老师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神1.学习精神

2、。学问经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使老师们参与到学习中来，接着教化，终身学习。老师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教化发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教化事业。2.敬业精神。老师要把办好教化作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，酷爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，依据学科的发展，刚好调整教学内容，提高专业发展水平。3.奉献精神。奉献精神是老师的基本职业道德。老师不仅要向学生们传授科学文化学问，更要向学生们传承中华民族的宏大精神；不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎

3、样做人。老师担当着培育各种实力、塑造完备人格等很多重任。因此，老师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必需具备一种特别的精神，静默无闻的劳动来自于对教化事业的执着和对教学的酷爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充溢和价值。4.创新精神。教化改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。老师要开展创新教化，首先必需有创新精神和创新实力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一样、相辅相成的创新，也包括老师自身的创新素养。二、转变教化观念，营造良好氛围观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教化课程改革的重要条件，新课程提

4、倡确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问、发展实力。在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以的情景、画面、音乐、色调和语言效果刺激学生的感官，从而达到志向的教学效果。三、变更评价观念，注意课后反思在指导学生学习的学习过程中，老师刚好对学生在学习过程中的表现赐

5、予刚好评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后老师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，老师登记本课的创新亮点；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。1.老师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神。（1）学习精神。学问经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使老师们参与到学习中来，接着教化，终身学习。老师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念

6、能够与世界教化发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教化事业。（2）敬业精神。老师要把办好教化作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，酷爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，依据学科的发展，刚好调整教学内容，提高专业发展水平。（3）奉献精神。奉献精神是老师的基本职业道德。老师不仅要向学生们传授科学文化学问，更要向学生们传承中华民族的宏大精神；不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。老师担当着培育各种实力、塑造完备人格等很多重任。因此，老师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。他们必需具备一种特别的精神，静默无闻的劳动

7、来自于对教化事业的执着和对教学的酷爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充溢和价值。（4）创新精神。教化改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。老师要开展创新教化，首先必需有创新精神和创新实力。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一样、相辅相成的创新，也包括老师自身的创新素养。2.转变教化观念，营造良好氛围。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动基础教化课程改革的重要条件，新课程提倡确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下学

8、生自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问、发展实力。在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，依据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，依据不同的教学方法设计不同的教学活动，依据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以的情景、画面、音乐、色调和语言效果刺激学生的感官，从而达到志向的教学效果。3.变更评价观念，注意课后反思。在指导学生学习的学习过程中，老师刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学，以评促发展。课后老师要对教学效果进行反思，要擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高。主动撰

9、写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，老师登记本课的创新亮点；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。青年老师专业成长与发展心得参考范文幼儿园的发展关键在于老师，老师的成长是教化力气的源泉，没有老师的成长，就没有高品质的教化。因此，幼儿园的管理者应当把引领老师走专业化发展之路作为使命和责任。如何实现老师专业的发展，详细做法有以下几方面。一、规划愿景，让老师专业成长贯穿于职业生涯全过程首先，对幼儿园的发展规划进行具体的分析与探讨，并结合幼儿园的现状与老师的现

10、状，着手规划幼儿园将来发展的愿景。我们希望幼儿园的每一个班级都能成为一个学习小区。在这些小区中充溢了发展的希望，也充溢了成长的喜悦；在这些小区里，有健康、自信、欢乐、乐于想象、创建的幼儿，有博学热忱的老师，有充分支持的行政人员，也有充溢感谢而且情愿帮助园务的家长，这是我们的愿景。依据幼儿园将来发展的愿景，我们请每一位专业老师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标。二、团队协作是老师专业成长的环境基础我们充分相识到老师的成长须要集体的扶助与共享。通过组织老师进行民族美术技能共享活动，向实习生传授做好家长工作阅历的活动，这些活动尽量呈现每位老师的闪光点，久而久之，使每一位老师更自信、更情愿立足于自

11、己的优势，发挥自己的所长去教学学生，从而形成了团队合作、互补共生，同心同德、互动成长的融洽氛围。三、专题学习是老师专业成长的重要举措专题学习对老师的专业成长具有很好的引领作用。随着幼教改革的深化进行，老师的现有专业水平已经跟不上改革的要求了，老师须要不断学习。作为管理者，我们应当把握老师学习的方向。在这方面，我园始终保持良好的工作方法，利用业务学习活动，组织老师开展专题性的学习活动，通过专题学习，让老师把实践和理论结合起来，在质疑中不断从困惑与阅历中学习，不断调整自己的教化理念与教化行为，从而不断提升自己的专业水平。四、课堂探讨是老师专业成长的有效途径课堂探讨就是解决由理论到实践的一条有效途径

12、。以前，我们对课堂的探讨只是停留在观摩的层面上。评课时还会常常出现以下状况：重听轻评（听课时主动性很高，评课时都低下了头），敷衍了事（碍于面子，只说好话），只诊断不开方（只讲问题而不分析问题，更没有解决对策）等。在课堂探讨中，我们还注意利用优质的教化资源为青年老师供应更多参加探讨的机会。例如，借助国培组织的远程培训这个最先进、最便捷的学习平台，组织老师观看平台中供应的优秀教学案例。对于有争议的问题，组织老师反复通过录像的重复放映开展研讨并达成共识。这种课堂教学探讨的方式，能够帮助老师疏理、提炼与正确教化观念相符合的教化行为，形成正确的教化观念和行动策略。五、多元化活动是促进老师专业成长的助推器

13、幼儿园组织的教研活动是促进老师专业成长的一个平台。在教研活动时，以力求为老师供应一个自由的、充分抒发想法、沟通阅历的平台为宗旨，开展了丰富多彩的活动。这里只给大家举几个典型的例子，供大家参考。1.开展案例分析与表演活动。首先，引导老师对来自于社会、网络中的典型案例进行分析。目前网络和新闻频道中不断报道幼儿老师虐童事务，每报一个事务我们都会向老师通报事务的过程，从而激发老师自觉的树立师德、主动钻研业务，对老师日常工作的开展起到了警示与促进作用。其次，组织老师开展日常工作情景再现与分析活动。案例分析活动推动了老师将观念自觉地转化为自己的教化实践，有效地提高了老师的教化教学水平。2.开展老师日常评价

14、行为解析活动。老师的日常评价行为是指在幼儿园日常活动中，幼儿老师对幼儿行为所做的即时性的言语和非言语的评价行为。幼儿园会针对一些收集的评价行为，让老师以小组合作的形式进行评价行为的解析。本活动带来的改变就是老师能够在日常评价中帮助幼儿面对自己的感受。3.开展辨析会活动。在辨析会活动中，我们主要围绕让老师了解专业幼儿老师的行为与标准是什么，与非专业人员有什么本质的区分等，为老师供应一些日常工作中的真实片段，对观点进行专业行为与不专业行为的分类，比照大家的分类，我们在相关理论支撑下总结处理这类问题时，专业老师的正确反应应当是什么，并归纳出非专业人员的反应及行为有哪些，激起老师在认知上的冲突，从而让

15、老师明确幼师应具备的专业行为，有效地促进了老师的专业化成长。几年的专研实践，让我们的确收获了老师的成长与进步，但我们不能因为这点收获而停滞不前，日新月异的学前教化改革将会不断促进我们关注老师专业化成长的实践，推动我们接着探讨更有效的方法，以促进老师的专业成长。青年老师专业成长与发展心得参考范文当我刚踏上讲台的那一刻，内心的兴奋难以言表，因为最终可以在讲台上实现自己的人生价值。经过几年的起早贪黑，精耕细作，我深刻体会到了做一名老师的艰辛和不易。在工作中发觉自己：活力有余，阅历不足；热忱有余，沉稳不足。这些不足不得不使我加倍地投入工作、努力地学习和深刻地反思。下面是我成长中的体会：一、学会沟通良好

16、的心态确定青年老师的素养和教学业绩的提高。记得刚参与工作时，班里一个小同学一不当心摔倒，额头遇到桌子角上，当时伤势不轻，我刚好联系家长带孩子处理伤口，并进行调查着手事情的善后处理，家长感到很满足。但是没过几天，家长气冲冲来到学校，说我欺瞒实情，不愿担当责任。可孩子的伤口还需接着治疗，治疗费用怎么办?作为刚参与工作的我，觉得很委屈，事实就是如此，可家长听了别人的胡言乱语、失去主见。那几天我很茫然，在老老师的点拨下，我英勇面对，经过几次和家长沟通，他们最终承认自己做得不对，并向我致歉。从那以后，我懂得了遇到问题沟通很重要。二、学会赞美在工作中我总是主动去挑重担，不怕麻烦，用于吃苦，但说话较直，简单

17、得罪人。记得又一次，班里有一个学生特殊淘气，找家长沟通时他说：我不靠孩子上什么高校，只要能把初中混出来就行。我一听就火了，你怎么能这样说呢?这不打击了孩子学习的主动性吗?怪不得他对学习很抵触！家长被我说的也不兴奋，为了打破僵局，我想何不换一种方式和他沟通呢?在后来的谈话中，我抓住他的优点表示确定，不足进行激励，在愉悦的沟通中我们达成了合作教化孩子健康成长。在孩子的教化上，我对他关切多了，语言委婉了，学习上擅长发觉他的闪光点，多夸奖，多赞美，慢慢发觉该生变了，听话了，善解人意了，班级劳动主动仔细，还成了我工作中的小助手。从今，我得出一个结论：要变更一个人，最有效的方式就是传递信念、转移心情、学会

18、赞美！三、懂得感恩是老师成长的必备素养要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心。因为感恩，你才有爱心、爱生活、爱从事的工作；有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会，是一件多么欢乐的事。四、反思是促成青年老师成长的途径美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。因此，我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读恰当吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细微环节是什么?这节课最大的缺憾是什么?假如重新

19、来教这节课，哪个地方最值得改进?就这样，日复一日，年复一年，我发觉一个人反思的深度，确定着她教学所能达到的高度。从今，我养成了每日一思一记录的好习惯，也为自己以后教化教学供应了鲜活的教学案例。五、用发展的眼光育人人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学生学习的差异。过去的阅历告知我因材施教很重要。所以，在教学中仔细视察不同孩子的闪光点，抓住生活细微环节仔细去引导，激励孩子身践力行，要有不怕失败，勇于挑战困难的决心。我教化学生的口头禅不下水，怎知水深?一个好的老师，要懂得孩子的发展有快有慢，我们不能凭孩子的一时表现，推断他的一生。每个孩子就像一朵花，他们开放的花期不同，我们应遵守这个规律让他们阳

20、光潇洒的成长。总之，前段工作在预期中顺当、快乐完成，我要感谢学校领导的关怀和信任；感谢热忱赐予我帮助的每一位老师；同时我也感谢经验过的那些事务对我成长的助益，假如没有那些经验，我怎能如此坚毅、自信的执着下来。回顾往事有时候觉得自己一下子从田野进了象牙塔，特殊骄傲！青年老师专业成长与发展心得参考范文10月13日下午，正值金风送爽、丹桂飘香，江苏省特级老师、连云港市教化博客管理者好好先生、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间莅临塔山镇其次中心小学，并细心做了以教化博客与老师的成长为主题的讲座。讲座伊始，王校长的一番面对面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离，让我们见识到他的幽默风趣和平易近人

21、的同时更体会到这位从塔山二中走出来的名师身上所迸发出来的冲劲、激情与才智。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，讲座中王校长借自身初踏讲台时所遇到的清苦条件来激励在山村从教的年轻老师，他的这番语重心长的激励，着实给年轻的山村老师的工作甚至是生活做了刚好的指引。让教化博客成为老师专业成长的助推器，针对教化博客与老师成长之间的关系，王校长在讲座中对写博之因、如何申请博客、如何写博、如何发博等等做了具体的介绍，尤其当他展示出一张张既精致丰富又有时效指引性的多媒体课件，还有793篇的博文和131978次点击数量时，在座的老师对好好先生更是钦佩不已，也再一次体会到这位名师身上所具有的拼搏努力的精神。万紫千红总

22、是春，借用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好不过了。他先进的治校方略、先进的班级管理方法、睿智的育人理念、近百节各级公开课还有60多万字的反思笔记以及他的著作追梦对在座的老师无疑是一种鞭策和指引。因一枝独秀不是春、百花齐放春满园，王校长以自己取得佳绩的缘由，在讲座中还特殊激励老师尤其是年轻的老师面对挑战要敢迎头直上，敢于磨练自己，不要放过呈现自我的机会。在教化生涯中，假如没有做过班主任的老师，应当说不是一个最完备的老师、我还想再做班主任王校长以此做了这次讲座的感言，简洁的一番话，却我们从这位名师身上体会到教化离不开激情、拼搏和乐观的心态。青年老师专业成长与发展心得参考范文与体育老师

23、谈心是体育与健康课程教学丛书中的一本。在阅读这本书以后，让我对老师专业化发展有了一个新的相识，特殊是书中关于如何促进老师的专业成长的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中主动探究、共同努力的结晶，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，是体育与健康课程改革试验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标记。这本书特殊适合于在第一线工作的体育老师，因为书中的内容都是来自试验区体育老师自己积累的阅历，是发生在第一线老师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。详细心得如下：一、争做反思型老师在这本书中，不论是实施策略还是详细措施中都提到了自我反思对加快老师专业成长和发

24、展的重要作用，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和阅历，这将对我今后的成长有特别大的指导作用。体育老师要提高自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做反思型实践者，逐步推动自身专业发展。反思型老师不仅要具有课堂教学学问、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、探讨和改进的实力，以及对教化的社会价值、个人价值和自己的教化信念进行更广袤的探究和反省的实力。即在反思更新发展再反思再更新再发展这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。要想成为反思型体育老师须要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己

25、的学问、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发觉、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：1、要将反思渗透教学的全过程。即老师要进行全面详细的课前打算，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行安排、支配、反馈、评价与调控，最终在课后对上的课进行回顾与评价，总结课堂教学的阅历，找出问题，分析缘由，实行补救措施。2、要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。3、常常记录并剖析关键事务，以提高老师在教学过程中处理突变事务的实力，促进老师的自身的发展。4、要进行系统的理论分析。

26、帮助相识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践供应多种可能，增加陈述自己行为的理论基础。二、深化师生教化观念变更这本书中还涉及了老师自身素养的全面提高、老师教化观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。掩卷深思，作为小学体育老师，面对学生身心发展的关键时期，在注意学生的体质健康、体育学问、体育技能驾驭的同时，要主动提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔学生，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。要引导学生是主动地参加，明白参加不是做做样子，运

27、动中并不在乎水平、实力的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。主动的投入能体现出一个人的看法，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精神。当然也要让学生知道体育室中考科目之一，分数也很重要要计入中考总分的。三、师生间的德育渗透1、学生须要的品德教化。体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解惊慌的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢乐。要让学生把积存的能量和惊慌通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参加到宠爱的球类运动当中去，获得运动的欢乐

28、，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生疏，须要付出更多的志气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白开水；什么事情最快乐?通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手；什么人最让大家钦佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤?要使学生面对困难与挫折，能主动应对，明白苦痛与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于

29、不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难的欢乐，能化苦为乐。更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创建一个有一个人类奇迹的原动力。应当是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成果的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去谛视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和坚韧不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。2、老师应具备良好的情感老师的每一个表情、每一个动作、每一个示意、每一个眼神都传递着老师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大

30、的改变。师生情感和谐融洽，学生才能亲其师，信其道，进而乐其道，学其道。要获得这种情感氛围，关键在于老师。老师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育老师必需具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。体育老师的详细情感包括：一、酷爱之情（包括对体育教化事业深切的酷爱和对学生真挚的酷爱）。二、期盼之情（老师对学生深切的期盼能对学生产生主动的心理效应，是学生上进的动力）。三、愉悦之情（老师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个欢乐、和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教化效果有重要意义）。四、宽容之情（宽容是缩短师生心理距离、消退师生间隔阂的良药）。青年老师专业成长

31、与发展心得参考范文不知不觉在惊慌和劳碌中，xx年即将离我们远去。这一年对我来说，有欣慰、有缺憾，下面，我就来说说我的感想和收获：一、听课是提高自身教学实力的一个好方法。要想使自己更好的驾驭课堂，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过学校组织的吉远杯等一系列的听课活动，我学习了许多课堂上的优点。如郭慧课堂上学生声情并茂的朗读；梁鑫的刚好点拨，张丽红的幽默风趣，梁瑞宏的沉稳等，每次听课都有不同的领悟，都能从中收获到许多东西，让我在课堂实践实力和教学设计上得到许多启发。二、放手是提高学生组织实力的一种好方式五年级的学生，不管在自我管理还是自身的约束力方面都有了肯定的实

32、力。到了把手中的风筝线松一松了的时候了。今年元旦前，班里的学生就不断来问，我们开不开元旦联欢会?我想何不给孩子们一次熬炼的机会，让他们自己办一场联欢会。于是像举办春晚一样，首先是通过演讲竞聘元旦联欢会的导演，在大家的投票选举下产生了两位导演：马萧（马导）和王聪颖（王导），这两位导演经过商议把联欢会的前期工作做了一一支配。选主持人，报节目，写主持稿、布置教室，支配道具，打算音乐。每项工作都有专人负责，支配的井然有序。就连联欢会的奖品也是在两位导演的组织下大家捐款筹集的。联欢会起先了，同学们细心打算的节目各有特色，有小品、有相声、有歌舞、有玩魔方、悠悠球的展示，还有吉他伴奏的自弹自唱。联欢会上的两

33、个亮点让我为孩子们的创意点赞。一个是在吉他的伴奏下全班同学为元旦生日的闫旭唱生日歌的环节，让整个教室充溢了温馨，加上我送的生日祝愿，闫旭感动的满眼泪花。信任这将是他长大后最美的校内回忆。二是联欢会起先前，两位导演给全班每一位同学都发了一个编号，全部穿插在节目中的小嬉戏像抢凳子、画鼻子等，都是主持人抽号来选人参与的。特别公允公正。其间还加入了幸运观众的抽奖环节。使这张小小的纸片，变得像要中奖彩票一样，成了每个人的珍宝。联欢会在热情而有序的气氛中圆满的结束了。我不得不承认今年孩子们自己办的联欢会是最出彩的。我感觉到把手中的风筝线松一松，风筝会飞的更高！总结xx年，值得欣慰的是孩子们长大了，学会了自

34、我管理。缺憾的是班里的后进生还须要更多的精力去帮助他们，希望xx年会有更大的进步。青年老师专业成长与发展心得参考范文在老师的职业生涯中，老师须要不断提升自己的专业思想、学问和理论，通过反思与实践，在老师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型老师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长，说一下完成状况。一、强化职业道德素养老师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要酷爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事老师职业最至少的要求。始终以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏

35、实地地当一只红烛；宏大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教化事业贡献自己一份力气。只有从思想上提高了相识，工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践，促进专业成长从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代老师，必需有深厚的教化理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了爱的教化陶行知教化文集、课程与教学论等近十本教化理论著作，并主动撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。常常与同事绽开教化思想探讨，不断更新教化理念，努力提高自己的教化教学水平。在长期的教学实践中，我逐步相识到课堂教学是一门高深莫测的艺术

36、，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，仔细做好听课记录，回来和有阅历的老师反复探讨沟通，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用汲取。我知道自己阅历不足，水平有限，但我喜爱学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都主动参与，仔细打算，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我仔细听取各位老师建议和看法，并做好总结。三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教化实践，对教化实践进行改造和提高，所谓和变更世界联系起来。教学反思不仅须要将结果反馈于教学实践，对教化实践产生作用，而且，也须要通过教化实践来检验，为进一步反思供应条件和打算。随着新课改的逐步深化，老师越来越须要随时更新自己的观

37、念，以适应新事物、新改变。因为改变总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应当擅长反思，擅长开展指责与自我指责。我时时留意反思，不断发觉自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结阅历教训、找出教学中的胜利与不足，力争提升自己的思维品质。以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会接着努力，不断充溢自己，让自己的教化教学水平更上一个新的台阶，为人民的教化事业作出更大的贡献。青年老师专业成长与发展心得参考范文今日听了两位教化教学阅历介绍，深

38、深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度谛视我、老师这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才

39、能在自己的专业素养上成长起来。赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这句话我感受最深的就是一个爱字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜

40、。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做老师成长中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教化须要的胜利的老师！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页