2022年高一-.1班班干部职责分工 .pdf

《2022年高一-.1班班干部职责分工 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一-.1班班干部职责分工 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高一二班班干部职责分工一、班委会：一班长1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、标准化、科学化；2、记录好考勤，每天下午放学后向班主任汇报；3、统计本班的操行分，配合班主任每周统计一次；4、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；5、每周催促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；6、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；7、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。二副班长1、协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；2、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；3、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；4、执行班主任临时安

2、排的各项工作。三学习委员1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；2、负责催促各科科代表收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，与科代班一起及时向任课教师反馈班内学习情况；4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。四生活委员1、管理好本班的环境卫生，催促组长搞好教室、清洁区卫生及个人卫生的日常清洁工作；2、组织好学校安排的常规大扫除；3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；4、安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作；5

3、、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；6、每周负责记录本班教室及清洁区得分情况，并向班主任汇报。7、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；8、做好同学信件和汇款单的取发登记，保管好教室门钥匙。五体育委员1、负责带好三操一课体育课及其他集体活动的集队、整队和带队工作；2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；3、组织好本班学生参加运动会事宜；4、每周向班主任汇报出勤及两操质量；5、每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。六文艺委员1、组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种学习、培训、表演及竞赛

4、活动；2、组织好本班的文艺活动。七女生委员：1、按班委要求，以身作则，在班上起好带头作用；2、团结本班同学，关心、帮助、协调好女同学之间关系；3、负责好学校、团委、学生会安排的事宜；4、协助班委、团委工作的开展。八宿舍长：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页1、认真履行学生手册中的“宿舍长职责”；2、团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦。3、管理好宿舍的纪律和卫生，并催促室友就寝与起床制度；4、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件；5、填好“宿舍周报表”。九

5、行规礼仪委员：1、树立良好的班委形象，在行为标准、养成方面起到好的带头作用；2、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；3、负责对班内违规同学进行记录；4、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录；5、及时向班长及班主任汇报班内存在的行规问题。十纪律委员1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；3、负责对班内违纪同学进行记录；4、配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录；5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。二、团支部：一团支部书记：1、按团委规定，以身作则，催促团员在班上起好带头作用；2、组织管理好本班团

6、员，指导团支部工作；3、带领团支部协助班委管理好班集体，并每周直接向班主任汇报；4、认真执行校团委开展的各项工作；5、负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。二宣传委员1、树立良好的班委形象，在行为标准、养成方面起到好的带头作用；2、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；3、负责对班内违规同学进行记录；4、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录；5、及时向班长及班主任汇报班内存在的行规问题。补充说明：一、课代表及其职责语文：数学：英语：物理：化学：生物：政治：历史：地理：1、 负责本学科老师委派的任务，比方收发作业、试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组

7、实验的准备工作。2、及时搜集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向教师反映。3、协助老师调查、了解、分析本学科学习落后同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。深入了解任课教师的意图，教学风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。4、负责记录本学期历次考试成绩，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，给老师当好参谋。5、负责本学科提优、补差工作，带动本学科学有所长。三、小组长：1、团结本组同学，起到模范带头作用；2、配合班委会和团支部各班委的工作开展；3、组织好劳动卫生、黑板报等按组进行的各项工作；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

8、 - - - - - - -第 2 页，共 5 页4、善于发现组内各种问题，及时向班长、团支书、班主任汇报一、班干部是班级工作领导核心班级管理是学校管理的重要组成部分，班级管理的好与坏，直接影响着整个学校管理的优与劣。一个班级精神风貌的展现、内部凝聚力的形成，成员之间的协调发展与其是否具有一个强有力的班级领导核心有着密不可分的关系，这个领导核心决定着一个班勤思好学的学风和发奋向上的班风的形成，关系到每个学生能否全面、良性地发展。因而，班级领导核心的培养，即班干部的培养就显得尤为重要。学生干部是学生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作风，起着示范作用。一个纪律严明、健康向上的优秀

9、班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。有了这样的班干部队伍，工作才会顺利开展，班级才会有活力，才会健康、有序地发展。学生干部的作用表达在两方面，一是帮助老师协调管理班级事务、服务同学，二是挖掘、培养学生人际交往、管理、策划等诸多方面的能力。教育发展到今天，后一作用显得意义深刻，这也对现行的老师指派、凭成绩决定班干部选拔机制提出了改良的要求。二、班干部的选拔与培养在班级管理中， 班干部的选拔与培养极为重要。要培养学生干部，班主任应具备科学的“ 学生干部观 ” 。培养学生干部的目的，不只是为了减轻自己的工作量，而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。所以，要把培

10、养学生放在首位，让他们既能有效配合班主任工作，又能代表全体学生对班主任工作实行监督，而不仅仅把学生干部当作得力助手。一全面了解并发挥学生全体的特长尽快了解学生是班级管理成功的重要前提。班主任应该通过学生档案，前任班主任、科任教师以及学生的互相介绍和自我介绍等各种渠道进行了解。1.调查法。教师最好通过调查了解学生。调查的对象主要是学生，还可以是学生的家长、亲友、科任教师、原班主任以及其他有关人士。调查要有针对性，要做好调查记录，以利于分析、比较和研究。2.书面材料分析法。教师可以通过学生的书面材料了解学生的历史、现状及发展趋势等，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级* 志，以及学生

11、的作文、* 记和作业等。3.观察法。这是了解和研究学生的基本方法。班主任要有目的、有计划地通过课堂教学、课外活动、班级活动和各种社会活动等了解学生的心理与行为规律。4.谈话法。谈话法是班主任通过有目的地与学生谈话来了解和研究学生情况的方法。谈话时，班主任的态度要亲切、和蔼、真诚，当然必要时应该是严肃的。通过以上方法，班主任可以发现学生的特长和爱好，就可以根据每个人的不同能力，初步确立班干部的选拔对象。二采用民主选拔方式确立学生培养方向班主任应做个标准的天平。在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给* 后的工作带来困难。但是，单纯的所谓的“ 民主 ” ，让学生完全“

12、自决 ” ，一些学生往往会倾向选举自己的“ 好朋友 ” ，以便在以后的班级管理中得到“ 照顾 ” ，同样有不足。理想的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票，再通过演讲、推选、任命等多种方式结合确立班干部的选拔对象和培养方向。班级中应多设置几个职位，多项选择拔、培养几名班干部。这种做法的好处如下：1.负担轻。班级组织虽小，但工作却不少，如收发各科作业、打扫卫生、文体活动、敦促学习、记录班级 * 志、向科任教师反馈教学信息等。如果班干部人员太少，就会一人兼多职，影响学习。2.责任明。增加班干部数量能够保证每个人的工作内容单一，做到分工明确、目标明确，责任明确，工作就容易做细、做好。 每位班干

13、部在其负责的领域起好带头作用，很快就能带动班风建设，产生影响力。3.促发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种有效方法，在培养学生组织能力、管理能力、社交能力和语言表达能力的同时，还培养了学生关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部或让学生轮流担任班干部有利于多数学生的全面发展。选举前，应加强班队干部岗位设置等方面的宣传，激发学生的积极性，唤醒学生的参政意识，使全体学生都认识到民主选举是一场公平竞争，认识到自己有能力做好某项工作，能胜任某一职位。要让竞争者登台发表竞选演说，教师和学生一起评议推选。精选学习资料 - - - - - - - - -

14、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页三尽可能提供实践时机和方法指导班级是教育教学的基本单位，是一种特定的社会群体。这个学校的基层组织不仅是学生掌握系统的文化科学知识、技能的场所，也是学生学习和内化社会标准、学会认识自我和评价自我、积累社会经验和明晰做人道理的场所，还是学生实现满足自尊、丰富个性、发展品质等自我需要的场所。因此，班级管理要留有空间，尽可能给班干部提供实践时机和方法指导。1.对班干部既要交任务，又要提要求。要根据班干部的特长和爱好，分配适宜的任务，提出适当的要求，如能写会画能说会唱的学生，让他组织班级文艺宣传工作；手脚勤快活泼好动的学生，让他担任卫生监督员

15、。在安排任务时要提出明确要求，以便班干部顺利开展工作。2.既要鼓励班干部积极、主动、大胆地工作，又要帮助班干部提高思想觉悟和工作能力。当班干部在工作中遇到问题或困难时，班主任要热情、耐心、细致地帮助解决，让班干部在解决问题的过程中学习工作方法，提高工作能力。3.班干部既要发挥骨干作用，又要团结同学，平等待人。班主任要引导班干部正确认识自己的职务和职责，要引导他们学会与同学保持良好的关系，不能高高在上。几年来，我坚持在班内实行“ 分级管理制 ” 。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助科任

16、教师的工作。四级管理： 职责长， 负责班内各项小范围工作，如“ 灯长 ”“盒长 ”“桌长 ”“门长 ”“窗长 ”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是“ 官” ，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。众所周知， 班干部在班级建设中有着重要的作用。一批优秀的班干部可以很好带动班级的班风和学风，促使班级和谐健康的发展，反之则不然。而在高一上学期选拨的第一批班干部将直接影响着班级工作的开展，所以对高一班干部的选择和培养值的班主任的尤为重视。对第一批班干部选拨，一般是通过班主任在军训期间对班级同学的观察和了解，在正式开学后进行竞选。在前期宣传和鼓励下，让学生积极报名参加，包括自荐与他荐

17、相结合的方式。根据班委职务的需求，选择合适的时间进行竞选演说，学生无记名投票，进而得出竞选票数，根据票数的高低确定职务人选，这是比较普遍的竞选方式，还有一种方法就是有些班主任先把班委通过投票选拔出来，而具体的职务分配则是在和学生谈话以及充分了解学生档案和初中表现的前提下确定的。上述两种方法各有利弊，班主任可以根据自己的管理风格进行选择。笔者以为有些班干部在竞选时演说能力比较强，能很快获得大家的认同和支持，可是任职后却表现平平，甚至不如普通学生，这样显然不利于班级发展，所以实行班委试用期考核制度也是一种值得尝试的措施。另外根据工作需要和班干部的表现，进行定期的岗位轮换，对于调动班干部的积极性是一

18、个值得借鉴的做法，当然这种做法也有比较明显的不足，仅供参考。关于班干部的培养，由于高中学习时间比较紧，对班干部也不例外，为此班主任要精心准备，拿出较少的时间有针对性的进行专题培训，可使班干部的工作能力增强，如：怎样维持纪律，怎样处理班级突发事件，怎样主持班会，怎样组织集体活动，怎样争创优良班风、学风，怎样起到好的带头作用等等，让学生干部积极参与班级管理，民主制定班级标准，鼓励班干部大胆开展工作，创新班级建设。在学生干部有所提升的同时，也会带动整个班级向前发展，另外班主任要关心班干部的学习、工作和生活，让他们感受到老师的支持。特别值得一提的是，班主任要提醒班委要正确处理学习和工作之间的关系，让同

19、学们意识到当班干部不是像有人担忧的那样浪费学习时间、影响成绩，而是对学生提出了更高的目标和要求，促使学生要更加努力，即能做好班干部，又能取得好成绩是完全可以做到的！总之，班干部的选拔和培养是一门学问，需要班主任不断地尝试和经验的积累。一、选拔班干部火眼精精，慧眼识英才 1、准备阶段 注意观察细节新生报到时，要注意观察学生的行为举止，穿着打扮。还要留意学生家长，因为一般有什么样的家长就会有什么样的孩子。要从细节处获取有用的信息。要注意哪些学生在劳动中更积极主动，哪些学生在自我介绍时发言更精彩，更善于人际沟通。那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚，对于那些精选学习资料 - - - - -

20、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页做得井井有条，表现突出的学生，班主任要暗记在心，作为确定班委的重要参考 。班主任要认真研究学生资料，逐一翻阅，了解学生基本情况，尤其注意学生的生长的家庭环境。还要善于倾听来自各方面的信息。尤其是那些已经倾心的重点对象，要重点观察，打探重点对象是否曾经当过班干部， “ 政绩 ” 是否突出。也可以直接找他们交谈，听他们谈管理班级的设想，对干部的认识，通过交流，班主任对学生的能力就会心中有数。对那些有意愿当班干部的学生，可以任用其为几组临时负责人，暂时协助班主任处理班级事务。在具体工作 中考 验重点对象是否能胜任班委工作

21、，在学生中是否能赢得认可，办事是否能考虑集体整体利益，是否有责任心，任劳任怨等等，为以后正式班委确实立做好准备。 2、选拔阶段 公平，公正，公开临时负责人适用期满一般不超过两个月，要及时召开班委会选举发动大会，公布待选职位，参评要求，工作性质，让学生端正态度，作好充分的心理准备。在选举中要坚持公平，公正，公开的原则。公开是指应该给每个学生均等的时机。学生都想在老师面前表现自己的能力，在同学面前展示自己的才华，想得到老师和同学的积极评价。班主任一定要抓住学生的这种心理，让学生在时机均等的情况下展示自己，树立并唤醒了学生的责任意识，要让学生知道：一旦做了班干部，就要把班级的事情视为己任，这是自己主

22、动争取的时机，要学会珍惜。而公正不仅应表达原则上的公正，更要注重过程中的公正。公开不仅要公开选人标准，还要公开选举程序，使选举全程有人监督，当场公布结果，当场任命。只有这样班干部的威信才能在上任之初得以确立，才能为以后的工作打下坚实的基础，才能使学生心服口服，更有利于班级各项工作的进展。 3、考核阶段 严格，具体，鼓励班干部一定要是有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展 的学生。这样才能形成坚强的领导核心。因此在考核阶段，一定要本着以下原则：1热爱集体，关心班级、有奉献精神，能够坚决执行班主任的指示。 2学习态度端正，成绩较好。3要有一定的组织能力和威信，在工作中起到桥梁作用。要建立一整

23、套合理的班委会运行机制，分工明确，考评客观。班长在班主任领导下负责班级全面工作，班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任责权。团支书主管文体活动、班级宣传和学生的思想动态。认真传达上级团组织的决议和指示，研究安排团支部的工作学习情况。考勤班长负责上课、实验课、早自习、晚自习、早操、间操、社会实践和校班级组织安排的活动运动会、搞卫生、开会等的考勤。学习委员主管班级学习活动，搞好班级的学习。负责指导各学科课代表开展工作，负责各学习小组开展工作，负责统计期末考试 成绩。生活委员主管班费的收支。负责班级卫生清扫的指导，检查工作。体育 委员主管班级各项体育活动。建立班干部

24、例会制度，要给班干部独立工作创造时机。这一天从早到晚，班里所有的事情都由学生自己解决处理，这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。班主任要把握大方向，对班干部的工作多指导，少干预。班主任必须制定明确的奖惩措施并划分层次，以表达对班干部的保护。应当使班干部们明白：应当做什么，怎样去做。班干部是班级管理的中坚力量，是班主任的好助手，班干部得力与否是班主任搞好班级工作的关键。作为 教育 工作者，要从思想上认清班干部的重要性，不拘一格的选拔，任用，培养好班干部就可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、使班级体成为和谐的大家庭。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页