2022年幼儿园中班德育计划.docx

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1、2022年幼儿园中班德育计划 校内是学生接受教化的最重要的场所，德育培育应贯穿始终。学校和老师应当在学生心灵深处播种下良好的做人道理和社会公德的种子，以此规范行为，砥砺心智，使学生最终成为有益于他人、有益于社会的人。下面是学习啦我整理的2022幼儿园中班德育安排，希望对大家有所帮助! 2022幼儿园中班德育安排(一) 总体目标 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。 详细措施 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良

2、好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 (1) 家园亲密协作。家人、老师、保育员看法一样，不包办替代。教化幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理实力。自己保管好自己的的衣物，要保持整齐。 (2)接着加强幼儿的礼貌教化。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮助要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予致歉，除了说“对不起”，还需行为表示。 (3)加强幼儿的友爱教化，提高幼儿的交往实力。我们教化孩子要相互关切、相

3、互照看;要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你_吗?”，学习和同伴、父母相互商议，解决问题。 (4) 接着增加幼儿的平安意识和自我爱护实力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。相识一些交通，危急性等标记。 (5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教化幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书等。 (6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作仔细负责的幼儿表示认可。 1、以轮番的形式支配值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。 2、结合“树”

4、主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。 3、以“图书共享”的形式激励每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。 4、学做值日生： 学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照看别人。学习照看班级的动植物角。督促、检查小伙伴们收玩具的状况。 十一月： 1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应当互相学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。 2、结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教化。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 3、常规培育：培育

5、幼儿良好的饮食进餐习惯。 宁静开心地进餐，坐姿自然。 正确运用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 十二、一月： 1、日常生活中视察幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。 2、结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活动的主动性，激励幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇.不怕冷。 3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。 4、结合“迎新年亲子活动”，激励幼儿主动参加迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自

6、己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。 5、结合即将到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 6、常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力 宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 生病时情愿接受治疗并能留意休息。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方 正确区分左右鞋，会穿好鞋。 学习整理床上用品。 三月份： 讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好。会用“您好”“请”“感谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，不说脏话。 开展爱妈妈主题教化活动。 爱惜幼

7、儿园的一草一木。 不打人不骂人，能和小挚友友好相处。 措施： 利用文学作品对幼儿进行德育教化，如：小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。 利用节日对幼儿进行德育教化，如：“三八”节开展爱妈妈系列活动。“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教化。利用“文明礼貌月”让幼儿学着为别人作一件好事。 把德育活动教化贯穿于一日活动的各个环节。如利用来园嬉戏，学习劳动、消遣和日常各个环节。 将德育教化贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。 四月份： 不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。 关切集体，疼惜粮食，不挑食。 爱惜图书、玩具、用具。 讲卫生、勤洗澡换衣。常剪指甲。 措施： 亲密联系家长，家园一样共同进行

8、德育教化。 为幼儿创设良好的德育教化环境，使环境为教化服务。 利用宣扬栏、家园窗宣扬一些好方法好阅历。 将德育贯穿与一日生活各个环节中。 五月份： 酷爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体服务。 衣着朴实、大方，不挑穿戴。 在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。 珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 措施： 利用榜样的力气，激励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。 老师以身作则，严己律己。 创设环境，供应机会实行竞赛。 六月份： 爱 幼儿园，爱老师、友爱同伴。 遇到困难，能动脑筋想方法，学会协商解决问题。 正确对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持究竟。 措施： 利用文学作品

9、，进行德育教化，如“十兄弟”“葫芦娃”等。 利用嬉戏活动对幼儿进行德育教化。 利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教化效果。总结阅历。 利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的学习方法，原则途径，沟通好的教化阅历。 2022幼儿园中班德育安排(二) 在不知不觉中，新的一学期又起先了。幼儿是祖国的希望，他们应有广袤的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、

10、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。基于德育教化的重要性，我们更应当做好德育工作。 幼儿从早晨来园起先，我们就留意在各个活动环节对幼儿进行品德教化：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培育幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往实力;每天都带领幼儿学习弟子规，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教化，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪遵守法律的好孩子;在组织喝水的时候，我们教化幼儿要排队接水，不推挤，不奢侈水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一

11、个机会培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培育了幼儿的社会责任感。 在进行德育教化工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起共享： 1、让幼儿细致视察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教化，以闲聊的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关切生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并激励幼儿平常遇到就付诸行动， 对幼儿做的好的行为赐予强化。 2、 让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，

12、处理问题，体验别人的情感，了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务，小新和爸爸认为很简洁，所以随意弄脏妈妈的劳动成果，于是妈妈让自己休息一天，让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦，从而在也不随意糟蹋妈妈的劳动成果了。 3、与家长亲密协作，要有一样性，常常进行沟通和协调。并以身作则，共同为幼儿树立正确的学习榜样。 一、树立剧烈的渗透意识： 幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习

13、惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。 二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我

14、们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。 三、对于我们的老师来说要做到： 第一， 有爱心，充溢感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些调皮、各种实力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理; 其次， 师生共同参与活动，以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的开心心情， 第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。 2022幼儿园中班德育安排(三) 一、本学期我班幼儿须达到的德育目标是： 1、对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话; 2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;

15、3、能推断日常事务的对与错，有初步的是非观; 4、懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴; 5、酷爱集体，有初步的集体荣誉感; 6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗; 7、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 二、培育因素 1、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛

16、。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 2、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有

17、利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小挚友现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创建一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 3、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教化信息、各

18、项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。 2022幼儿园中班德育安排第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页