2022年幼儿园大班体育活动策划实施方案.docx

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1、2022年幼儿园大班体育活动策划实施方案 在幼儿体育教学活动中，老师在器材的选择上应见机行事、就地取材、一物多用，以下是我细心收集整理的幼儿园大班体育活动策划，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班体育活动策划1 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映实力，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 三、活动打算：篮球若干四、

2、活动过程： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出吩咐后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路途移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔

3、距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。 两个嬉戏轮番尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员赐予表扬激励，老师做刚好总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班体育教案：户外体育嬉戏 1、嬉戏：奔向2022-火炬传递赛 嬉戏目标： 1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。 2、在地图上快速指认首都北京。 嬉戏材料：

4、火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗嬉戏玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。 2、嬉戏：拼五环嬉戏目标： 1、练习快速套圈2、培育合作与竞争意识 嬉戏材料： 五环嬉戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，其次个立刻接上，最终一个幼儿放到指定位子，依次进行，最终拼成五环，速度快者为胜! 3、嬉戏：海底探宝嬉戏目标：培育幼儿的平衡实力。 嬉戏材料：高跷各种玩具嬉戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类

5、推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。 4、嬉戏：无敌梅花桩嬉戏目标：发展幼儿的平衡实力。 嬉戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个嬉戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。 5、嬉戏：欢乐一家人嬉戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 6、嬉戏：我喂妈妈(爸爸)吃豆豆嬉戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。 7、嬉戏：长凳嬉戏嬉戏规则：放轻音乐嬉戏起先。听到

6、吩咐两组队员分别快速的爬过“地道”从长凳下爬过。钻过双层“地道”将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过“暗道”-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开“火车”。老师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过“桥”嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以运用各种不同的方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。嬉戏结束。成功的一组得到相应的奖品。没有成功的一组进行节目表演。 8、嬉戏：喊数抱团嬉戏规则：喊数抱团其实很简洁，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小挚友抱

7、在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最终经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。 9、嬉戏：猜灯谜嬉戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪伴下猜出谜底。猜出后请小挚友告知老师相应题号的谜底如：第5题的谜底是猜对后老师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作嘉奖。 嬉戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。 10、嬉戏：拾方块嬉戏打算：自己打算方块(石子)5块。 嬉戏规则：每次只能拾一块，捡起后握在手里接着拾。 嬉戏玩法：首先有家长将方块

8、撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起其次块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 幼儿园大班体育活动策划2 教学目标 1.初步驾驭“蜈蚣爬”嬉戏中的合作行走方式，发展平衡协调的实力，熬炼腿部力气。 2.能通过视察仿照、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一样地合作行走。 教学打算 1.阅历打算：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动阅历。 2.物质打算：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(竞赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿仿照蜈蚣队形照片各

9、一;擦汗毛巾。 3.能主动与同伴合作，体验多人同步行走的欢乐。 教学过程 一、打算活动 (一)队列练习 1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。 2.热身操：“Left、right，go go go!”(左右韵律操) (二)玩“小螃蟹1、2、3”嬉戏 1.面、背对老师听“左、右”信号行走。 2.面、背对老师听“1、2”信号行走。 (分析：教学起先部分，老师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有阅历，为后面合作行走学习自然连接铺垫。同时，老师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计“螃蟹左右

10、侧行”嬉戏，从以自身左右方位的学习过渡到利用四周环境为参照物的左右学习，为基本部分的合作、协调作了特地性的打算。) 二、基本部分 1.学习“蜈蚣爬”嬉戏活动玩法。 (1)老师(出示蜈蚣图片)：这是什么?是什么样子的?是怎样行走的? (2)老师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片)：这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作，仿照学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。) (3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，老师视察、发觉幼儿迈步不协调、步速不一样等问题，引导幼儿发觉探究。 2.集中探讨玩“蜈蚣爬”嬉戏的好方法。 (1)老师：许多人合在一起走不简单，那

11、我们就先试一试两人一组行走。 (2)幼儿两人一组，分散练习。 (3)探讨：你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动，分析要领：前后小挚友商议好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。) (4)探讨：先出哪只脚呢? (左脚一因为平常做操、做事情许多都从左边起先的。引导策略：为每名幼儿供应一个花环带在左腿上。) (5)左腿戴上花环后，老师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“蜈蚣爬”嬉戏。 (分析：幼儿分小组自由尝摸索索蜈蚣合作走不胜利后，从两人合作起先再次充分地进行尝试学习。由于有了探究阅历。幼儿与老师很快总结出动作要领。必需方向一样。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱，为解除左右方位

12、带来的合作行走干扰，老师赐予幼儿用花环带在左腿上的帮助，以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一样地行走。幼儿渐渐驾驭了“合作行走”的正确方法，他们边走边喊“左右、左右”口令，合作的胜利率大大提高，老师以快、慢击掌声伴奏，使幼儿的爱好更高。同时老师的击掌也起到了限制幼儿行走节奏快慢的作用，一箭双雕。) 3.改变条件，幼儿接着进行尝试学习。 (1)老师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”嬉戏吧。(先集中探讨：人多了，怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。) (2)三人合作自由练习，轮番交换做排头，老师敲鼓点进行快、慢练习。 (3)嬉戏“蜈蚣运球”(12次)：

13、6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。 (分析：增加行走人数对于幼儿很有挑战性，有了前面的策略解决尝试，敲鼓点、轮番做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调整，增加了幼儿练习的爱好。同时，供应了幼儿表现自我，仔细学练的机会。老师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。) 三、教学结束 1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)调整身体，结束。 (分析：针对本次活动腿部限制较多，特殊支配进行“花之舞”中踢踏放松律动，缓解腿部疲惫。嬉戏结束后幼儿心理、生理也就渐渐地复原到相对宁静的状态。同时，利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向，再次渗透了

14、左右空间方位的学习。) 幼儿园大班体育活动策划3 设计意图： 1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难驾驭的跳动动作一味地进行特地的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式嬉戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的嬉戏。同时驾驭助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。 2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。 活动目标： 1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生爱好。 2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。 3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力气

15、，提高动作的协调性和灵敏性。 4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。 活动打算： 供应长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。 活动过程： (一)、起先部分 活动场地热身运动：老师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消退活动的危急性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 (二)基本部分 1、幼儿探究。 (1)老师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本事吗? (2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。 (3)两人一组自由探究，老师指导。 (4)说一说自己

16、的玩法，并做示范。 老师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力， (5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 (6)老师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨许多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 2、嬉戏“我是跨栏小冠军” (1)老师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在竞赛中动作要规范，有力，不能犯规。 (2)幼儿分成四组竞赛，为获胜组贴红花。 (3)提高跨栏的高度，幼儿再次竞赛，提示幼儿留意平安。 3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。 老师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。 (1)将椅子按恰当依次摆放好，各组小挚友分别从椅子上连续跨过。 (2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小挚

17、友分别从椅子上连续跨过。 比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，老师指导动作，爱护好学生平安。 留意活动前，老师要讲好规则，留意平安，保持身体平衡 (三)结束部分 1、幼儿坐在椅子上做放松运动。 2、整理场地。 活动反思： 通过本次活动，培育了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增加了孩子们的毅力、志气、信念，克服了恐惊心理。通过相互沟通、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友情，培育了他们的合作意识和实力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、爱护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个同等和谐、友爱互助的人际环境。 幼儿园大班体育活动策划4

18、【活动目标】 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳嬉戏。 2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，发展创建思维实力。 3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。 【活动打算】 1、绳子人手一根。 2、挚友舞音乐磁带，录音机。 【活动过程】 1、活动打算。 列队练习：纵队-大圆-开花-放纵。 要求：精神饱满，喊口号声音洪亮。 玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，激励幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。 2、嬉戏活动-跳绳 老师师范跳绳，请幼儿细致视察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。 幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后

19、，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。 老师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。 老师可以引导三人一组玩跳绳嬉戏。 老师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢? 两位幼儿各持绳子来回摇摆绳子(绳子高度接近地面)，第三位幼儿站在中间，随着绳子的摇摆，在绳子的两端来回跳动。 学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。 3、集体舞挚友舞。 老师：刚才，小挚友和同伴在一起玩嬉戏，大家玩的真快乐，下面我和小挚友一起听音乐跳一跳欢乐的挚友舞好吗? 音乐起，大家一起跳集体舞。 幼儿园大班体育活动策划5

20、 活动目标 1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。 2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。 活动打算：皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。 活动过程 1.热身运动。 幼儿随老师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。 2.请幼儿练习侧身钻皮筋。 (1)老师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上(皮筋距地60厘米左右)。 (2)幼儿自由探究如何不遇到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，老师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿根据要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。 (3)皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，沟通

21、不遇到皮筋的方法，老师总结。 (4)皮筋接着降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿沟通方法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。 师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。 3.适当放松身体。 4.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。 请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。 依据幼儿状况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。 5.接力嬉戏。 (1)红、绿卡片作为礼物放在圆圈内，请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出，分为两队：拿红卡片的为红队，绿卡片为绿队。 (2)两队进行接力竞赛：钻过圆圈跳过皮筋绕过椅子，原路返回，换下一位幼儿，最先完成为胜队。 6.放松运动。 幼儿园大班体育活动策划实施方案第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页