2022年常用的语文教学反思范文五篇.docx

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1、2022年常用的语文教学反思范文五篇 教学反思，是指老师对教化教学实践的再相识、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教化教学水平。教学反思始终以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段。更多常用的语文教学反思范文点击“教学反思”查看。 常用的语文教学反思范文1 秋天一诗，语言活泼，节奏明快，富有情趣，特别适合指导学生朗读品尝。现当代诗歌的教与学，我所能想到的，还是“读”。作为第一课时的教学，蒋老师能重视基础学问的教学，重视生字词的朗读与指导，特殊是儿化韵的朗读指导，重视生字的形的识记。注意运用多媒体拉近孩子与秋天中的物象的认知，重视了引导学生的对诗歌的感知与朗读。听了课后，我有一些自己的想法

2、，提出来与各位商榷。 第一，读要有层次性。 诗歌，特别适合朗读。作为第一课时的教学，在相识字词后，首要的是让学生读得正确、流利，把已相识的字词落实到句子段落中，从而把课文读正确流利，使学生对课文有个整体的感知。其次，要在读中理解字词的意思。这首诗虽然晓畅简洁、清爽明白，但站在学生角度，还是有词语须要理解，如“娇、羊肠小路、嚷”等，须要在读的过程中加以理解，以达到逐步深化的目的。再次，在读中抓住意象，了解节意。只有步步深化，才能读得有味，读得有效。 其次，要体现质疑解疑的过程。 蒋老师在学生第一遍读文时提出了一个要求，不懂之处做上记号。我觉得要对这一点善加利用，无论在词语句子还是整个文章中，要体

3、现质疑解疑的过程，师生提出问题，并解决问题，对于一些不能解决的问题，提炼出来，以引领下文的教学。 第三，学习的内容要有选择。 老师把第一节内容的学习支配在第一课时的教学中。第一小节在整个文章中起总起作用，总写了秋天的特点。这一节的内容理解要建立在对下文各小节理解的基础上，一起先就来学习理解，缺乏基础来支撑，因此有较大的难度，不相宜在第一课时理解。 常用的语文教学反思范文2 回想新学期的教化作业，取得了很多成果，但一起也存在着许多缺乏之处。为了搞好往后的作业，现近段时刻的语文教化作业简略剖析如下。 一、胜利之处 1、学中，充分发挥师生两边在教化中的自动性和独创性，使语文教化在师生相等对话的进程中

4、进行。激发了学生的学习爱好，培育了学生自主学习的知道和习气，为学生独创了杰出的自主学习情境。 2、在教化中尽力表现语文的实践性和归纳性，尽力改进讲堂教化，全体考虑常识与潜力、情感与心情、进程与方法的归纳，进行了启发式、评论式教化。 3、重视了情感、心情、价值观的正确导向，把培育学生崇高的品德情味和健康的审美情味，构成正确的价值观和专心的人生心情，当作语文教化的重要材料，并把这些材料贯穿于日常的教化作业中去。 4、较好的处理了根本素养与立异潜力的联系。在教化中，重视了言语的堆集、感悟和运用，重视了根本技能的练习，给学生打下了厚实的语文根底。 5、在教化中，遵从了学生的身心开展规则和语文学习规则，

5、恰当选取教化策略，促进了学生语文素养的全体进步。 二、存在的问题 1、在学习语文的进程中，还需在开展学生的言语潜力、思想潜力、幻想潜力和独创潜力上下功夫，使学生尽早把握科学的思想方法。 2、进一步引导学生自动进行探究性学习，在实践中学语文。 3、学生的学习方法还需求进一步改进。 4、还需进一步扩展学生的阅览面，借以陶冶情味、开展特性、丰厚学生的精神国际。 5、学生的归纳性学习潜力还需进一步进步，能使学生就感爱好的问题，绽开评论，宣布自己的定见。 6、加强写作练习，进步作文水平。 常用的语文教学反思范文3 今日用了两节课的时间教学完赶海一课。让我深有体会的是：阅读教学过程是学生、老师与文本对话、

6、思维碰撞、情感沟通的过程。 对本节课的教学，既有胜利之处，又存在不足。胜利之处有以下四点： 一、结合课文的特点，首尾充分利用了歌曲进行情境的创设和情感的熏陶。 上课伊始，老师首先先播放大海啊，家乡，接着用美丽的语言对大海的美景进行描述，唤起学生对大海的美妙印象和无限憧憬。在结束时，大海啊，家乡的旋律又一次响起，让学生随着奇妙音乐进入意境，再次回味赶海的乐趣。 二、立足于“趣”，注意于“实”。 为了吸引学生的留意力，老师设计多个环节，引导学生读趣、找趣、说趣、品趣。因此，在本课听、说、读、写的训练中，课堂气氛活跃，学生参加学习的主动性特殊高，整节课充溢了朝气和活力。 三、读写结合，充分发挥课文的

7、示范性。 本文写的是童年趣事，因此，老师充分挖掘课文的精髓，在阅读中进行归纳总结。 四、有扶有放，收放自如。 文中描写了追逐浪花、抓海星、捉螃蟹、捏大虾等几件事，老师采纳“有扶有放”的教学方法，奇妙设计教学情境，在教学中引导学生主动学习，开动脑筋，沉醉在作者的语言文字所呈现的意境之中。 五、本课教学不足之处： 1、在精读感悟环节，预设是留给学生足够的时间放手给学生自读自悟，抓住重点词语体会赶海的“趣”。但沟通时学生体会得不到位，而老师的引导不够深化，学生谈得比较浅显。在对学生的语言训练方面也应加强些。 2、在评价方面，语言不够丰富，对于学生的朗读，回答问题，没有给出恰如其分的评价和激励。 常用

8、的语文教学反思范文4 这节课学习了“我的发觉”和“日积月累”两个内容，我把本节课的学习目标和自学指导事先写在黑板上，上课时，先让学生明确了本节课的学习目标，让学生明白本节课的学习任务，做到心中有数。接下来学生按着自学指导中提示的问题自己朗读、思索，检测时，发觉学生对于“我的发觉”驾驭得特别好。“我的发觉”中出示了两组比方句，让学生体会带点词语表达的情感。 学生通过朗读，很简单就体会到了第一组句子把雨来比作小泥鳅、小鸭子，表达了作者对雨来的宠爱和赞美。其次组句子把日本侵略者的双手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼般的眼睛，表达了对侵略者无比的憎恨。接下来，让学生感受运用比方句的好处，学生体会得也

9、很好，说出了用上了比方句，可以使句子更生动，更形象;可以使说明的事物更清楚、更形象地呈现在读者眼前;还能很好地表达人物的情感。然后，我又引导学生找一找课文中这样的句子，读读，体会体会，顺势进行写作指导。第一个目标顺当完成，接下来学生按自学指导2自学“日积月累”，检测时，发觉学生自学的效果不够志向。 这是一组关于斗争的成语，有的还包含着一个故事。当我进行到让学生讲一讲“围魏救赵”、“八面受敌”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”这四个成语故事，结果，全班没有一个人知道，更不用说讲下来了。看来，学生的阅读面还是太窄，阅读的习惯还没有很好地养成。“亡羊补牢为时不晚”，课结束时我布置学生查成语故事书，举办成语

10、故事会，信任通过这种方式，学生会主动地学习。 常用的语文教学反思范文5 (一)要训练学生自己习得学问的实力 基础学问的学习可以很简洁，老师报答案，学生记答案，但是长期下来，学生一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正驾驭。 假如，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学实力会有更多的提高，他们的学问面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，遇到这样的选词填空的题目，也会更有信念。 (二)要让学生有规律有技巧地进行答题 许多时候，学生在遇到类似的阅读问题的时候，信手写来，靠着感觉走是最常见的答题方法。其实，阅读文章的

11、答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握，答题时关键词句的出现，经常就可以让阅读问题的回答变得又快又精确。 假如学生在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用经常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，出现更多的得分点。 这样看来，我以为在教学的过程中，不肯定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。要让学生在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟识并驾驭一些常常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中发复运用。 以上是我对自己这一年来语文教学上的反思，其中有阅历也有教训。总之，我还是信任一分耕耘，一分收获的。在教学路上，没有捷径，但可以有巧思 常用的语文教学反思范文五篇第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页